2019年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 Animals on the Farm lessson17 The farm教案 冀教版（三起） .doc

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2019年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 Animals on the Farm lessson17 The farm教案 冀教版（三起） 2019年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 Animals on the Farm lessson17 The farm教案 冀教版（三起） 1．識(shí)記理解運(yùn)用單詞：chicken, cow, duck, pig, farm. 2．會(huì)關(guān)于農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。 【技能目標(biāo)】 能熟練說出日常見到的動(dòng)物名稱，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 創(chuàng)設(shè)情境，使課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。 【教學(xué)方法】 講解法，游戲練習(xí)法 【教學(xué)重難點(diǎn)】 識(shí)記理解運(yùn)用單詞：chicken, cow, duck, pig, farm. 【教學(xué)用具】 電腦，圖片，圖片，多媒體課件 【教學(xué)過程】 1．師生問候，教師應(yīng)用What day is it? How is the weather today? 提問復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)。 2．打開同步課件，依次向?qū)W生介紹農(nóng)場(chǎng)中的動(dòng)物們，教學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解并熟讀chicken, cow, duck, pig這些動(dòng)物名稱,提問學(xué)生平時(shí)吃的哪些食品來自這些動(dòng)物，學(xué)生討論，利用圖片設(shè)置對(duì)話練習(xí)： What is it? Is this a ____ or _______? Point to a ___. 學(xué)生觀察教材插圖，教師提問：What colors is the duck? Is the pig red or pink?鞏固學(xué)生的理解。 3．教師可以讓自告奮勇的學(xué)生學(xué)各種動(dòng)物的叫聲或形態(tài)等，其他學(xué)生說出該動(dòng)物的英文名稱。 4．利用同步課件，讓學(xué)生用線把圖與動(dòng)物的名稱連線來掌握并鞏固加深對(duì)這些詞匯的記憶。 【結(jié)束新課】 學(xué)生借助卡片、圖片互相提問背誦單詞。 【布置作業(yè)】 完成activity book中的習(xí)題。 附送： 2019年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 Animals on the Farm lessson17練習(xí) 冀教版 (I) 1、 看圖片寫單詞（20 分）。 1. _________ 2. _________ 3. _________ 4. _________ 5. _________ 6. _________ 7. _________ 8. _________ 二、 把正確的答案寫在橫線上（15 分）。 1. two + eleven = ______ 2. nine + eight = ______ 3. three + thirteen = ______ 3、 根據(jù)單詞， 把小動(dòng)物畫出來（15 分）。 1. Draw a cow. 2. Draw a duck. 3. Draw a pig. 答案 一、 1. cow 2. chicken 3. duck 4. pig 5. farm 6. field 7. mud 8. pond 二、 1. thirteen 2. seventeen 3. sixteen 三、 略。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 第一大題每小題 2. 5 分， 其余每大題的每小題為 5 分。 打分方式如下： 1~10 分： 理解很困難或完全不能學(xué)懂的學(xué)生。 11~20 分： 能掌握一些單詞并能通過一些非語言動(dòng)作表達(dá)意思的學(xué)生。 21~30 分： 能夠理解并掌握三分之二內(nèi)容的學(xué)生。 31~40 分： 能夠理解并掌握百分之八十內(nèi)容的學(xué)生。 41~50 分： 能夠理解并掌握百分之九十或更多內(nèi)容的學(xué)生。