2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 4.小數(shù)的意義和性質(zhì)（第1課時）小數(shù)的意義習(xí)題 新人教版.doc

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2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 4.小數(shù)的意義和性質(zhì)（第 1課時）小數(shù)的意義習(xí)題 新人教版 一、填空題：（34空，每空1分，共34分） 1、10個0.1是（ 1），10個0.01是（ 0.1），72個0.01是（0.72），26個0.1是（ 2.6）。 2、0.6是（ 一）位小數(shù)，它表示（ 十）分之（ 六）。0.008是（三）位小數(shù)，它表示（ 千）分之（八）。0.15是（ 二）位小數(shù)，它表示（一百）分之（十五 ）。 3、0.4的計數(shù)單位是（0.1或十分之一 ），它有（4）個這樣的計數(shù)單位。0.138的計數(shù)單位是（0.001），它有（138）個這樣的計數(shù)單位。 4、小數(shù)點左邊第二位是（十 ）位，它的計數(shù)單位是（ 十），第四位是（ 千）位，它的計數(shù)單位是（ 千）。小數(shù)點右邊第一位是（十分 ）位，它的計數(shù)單位是（ 0.01），第三位的計數(shù)單位是（0.001）。 5、5.376是由（ 5）個1、（3 ）個0.1、（ 7）個0.01和6個（ 0.001或千分之一）組成的。 6、在4.04中，左邊的4在（個 ）位，它表示（ 4個一 ），右邊的4在（ 百分）位，它表示（4個百分之一或0.01），左邊的4是右邊的4的（100 ）倍。 7、大于7而小于8的一位小數(shù)有（9 ）個。 二、寫出下面各數(shù)：（8分） 零點零三七一千零二點零五五點八九四百點五八 寫作：0.0371002.055.89400.58 三、讀出下面各數(shù)：（8分） 0.052100.00932.3248.095 讀作：零點零五二一百點零零九三十二點三二四十八點零九五 四、判斷題：（3分） 1、在3與4之間有無數(shù)個小數(shù)。（√） 2、小數(shù)點的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（） 3、908的末尾添上兩個“0”，數(shù)的大小不變。（） 五、寫出下面各小數(shù)的意義：（8分） 83.6元4.32米5.08千克0.82米 83.6元表示83元6角或836角4.32米表示4米3分米2厘米或432厘米 5.08千克表示5千克80克 或5080克0.82米表示8分米2厘米或82厘米 七、寫出箭頭所指的小數(shù)。（8分）0.41.83.24.75 八、不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)：九、化簡下面各數(shù)：（合5分） 130.3000452.1120.0004.0500 13=13.0000.3000=0.300452.1=452.100120.000=1204.0500=4.05 十、按從小到大的順序排列下面各數(shù)：（10分） 1、4.634.0755.25.212、7.5 元7元5分75分 4.075＜ 4.63＜5.2＜5.2175分＜7元5分＜7.5元 十一、幾個同學(xué)在一次短跑比賽中的成績?nèi)缦拢盒∶饕?guī)定8.40 秒，小軍8.37秒，小東8.04秒，小強8.34秒，請把他們的成績按名次排列起來。（10分） 8.04秒＜8.34秒＜8.37秒＜8.40秒。 附送： 2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 4.小數(shù)的意義和性質(zhì)（第 1課時）小數(shù)的意義教案 新人教版 教材第50、51頁的內(nèi)容 目標：1、理解小數(shù)的意義，并認識小數(shù)的計數(shù)單位； 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及自主探究的能力，概括能力。 重難點：理解小數(shù)的意義 教具準備：米尺 教學(xué)過程： 1、談話：同學(xué)們，你們認識小數(shù)嗎？生活中你在哪兒見過小數(shù)？你能舉出些小數(shù)的例子嗎？ 2、學(xué)生結(jié)合生活實際，舉出相關(guān)例子。 二、探索新知識 1、過去，我們學(xué)習(xí)長度單位時，都測量過自己的課桌高度，那么你們想知道老師的講桌的高度是多少嗎？ 指名測量，其它同學(xué)觀看。 2、匯報測量結(jié)果。 3、師：在日常生活中，測量一個物體的長或高時，往往得不到整數(shù)結(jié)果，這時，我們就要用到小數(shù)。那么，小數(shù)的意義是什么呢？這節(jié)課我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)。 4、出示米尺圖 提問：上圖把1米平均分成了多少份？每份在尺子上是多少米？寫成分數(shù)是多少？ 1分米為什么可以1/10米表示呢？根據(jù)學(xué)生的匯報師引導(dǎo)。 5、請同學(xué)們看米尺：從0到30，從0到50，應(yīng)該是幾分米，十分之幾米？用小數(shù)怎樣表示呢？ 同桌交流、匯報，根據(jù)學(xué)生的匯報板書： 1/10米、0.1米、3/10米、0.3米……… 讓學(xué)生觀察1/10米和0.1米，3/10米和0.3米之間有什么關(guān)系?接著讓學(xué)生觀察1/10米=0.1米，3/10米=0.3米，從這個等式中你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生談自己的發(fā)現(xiàn)（分母數(shù)是10的分數(shù)可以寫成一位小數(shù)） 提問：十分之幾的數(shù)可以用一位小數(shù)表示，那么，請同學(xué)們猜一猜，兩位小數(shù)與什么樣的分數(shù)有關(guān)？ （出示米尺）講解：1厘米是1/100米；1/100米寫成0.01米；0.04米是兩位小數(shù)，請同學(xué)們想一想，3厘米、6厘米，用來作單位是百分之幾米？怎樣用小數(shù)表示？學(xué)生匯報： 板書：1/100=0.01 3/100=0.03 6/100=0.06 指著板書：有什么新發(fā)現(xiàn)？學(xué)生匯報。 提問：如果我們把1米平均分成1000份，每一份是多少？ 講解并提問：從0刻度線到第一條短刻度線表示1毫米，它是幾分之幾米？寫成小數(shù)呢？ 讓學(xué)生說出兩個用毫米作單位的長度，并請自己的同桌把它用小數(shù)表示出來。 學(xué)生交流，并匯報結(jié)果。 根據(jù)學(xué)生的匯報再次提問：從這里你們又發(fā)現(xiàn)了什么？匯報。 請同學(xué)們回憶一下，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，你都發(fā)現(xiàn)了什么？同桌先交流，后匯報。 根據(jù)學(xué)生的匯報，（師）小結(jié)：分母是10、100、1000……的分數(shù)可以用小數(shù)表示，一位小數(shù)表示十分之幾？兩位小數(shù)表示百分之幾？三位小數(shù)表示千分之幾？…… 進一步提問：在分數(shù)中，十分之幾的計數(shù)單位是十分之一？百分之幾的計數(shù)單位是百分之一？千分之幾的計數(shù)單位是千分之一？請同學(xué)們想一想，小數(shù)的計數(shù)單位分別是多少？ 學(xué)生交流：根據(jù)學(xué)生的交流匯報師進行歸納整理。 鞏固練習(xí) 1、填空：0.8表示（ ）它的計數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數(shù)單位；0.50表示（ ），它的計數(shù)單位是（ ）；1里面有（ ）個0.1和（ ）個0.01。 2、判斷： （1）0. 8是把1個整體平均分成10份，表示這樣的8份。（ ） （2）1毫米寫成小數(shù)是0.01米。 （ ） （3）1/10000=0.001 （ ） 總結(jié)：師生共同回顧本節(jié)課內(nèi)容。 課后反思：