2018-2019學年度八年級語文下冊 期末測試卷 新人教版.doc

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期末測試第卷（選擇題，共30分）一、積累與運用（1-4小題，每小題3分，共12分）1、下列詞語的字形與加點字的讀音完全正確的一項是( )(3分)A、家眷（jun） 枸杞（q） 懸殊（s） 諸如此類B、清冽（li） 器皿（mn） 溯洄（hu） 消聲匿跡C、賦予（f） 逸事（y） 縈繞（yng） 打報不平D、寒噤（jn） 敦實（dn） 溝壑（h） 目眩神迷2、下列加點的詞語使用有誤的一項是( )(3分)A、大陸臺灣兩地血脈相連、親如一家，不會受人挑撥離間。B、我現在開始若無其事地考慮目前的情形和環(huán)境，把我每天的經歷用筆記下來。C、近幾年來，我們國家如日中天，出現一片欣欣向榮的景象。D、乍一聽,他的解釋似乎可以自圓其說,但仔細推敲,漏洞還是很多。3、下列句子沒有語病的一項是( )（3分）A、王維在繼承傳統的基礎上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻。B、為確保大熊貓入港隨俗，科研人員專門安排它們接受語言訓練，提升普通話、廣東話和英語能力，為在香港定居做好準備。C、許多投資者不了解證券投資和基金產品的風險，沒有區(qū)別股票和基金產品與儲蓄、債券的差異，貿然進行證券和基金投資。D、作為古海岸與濕地同處一地的國家級自然保護區(qū)，七里海是京津唐地帶極其難得的一片綠洲，被譽為天津濱海地區(qū)既大又美的花園。4、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）（3分）所謂“絢爛之撅趨于平淡”，就是這種境界。作文知道割愛，才是進入第三階段的征象。芟除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡單而有力量。不成熟的思想，不穩(wěn)妥的意見，不切題的材料，不扼要的描寫，不恰當的詞字，統統要大刀闊斧 的加以削刪。須知敞帚究竟不值珍視。A B C D二、說明文閱讀（5-8小題，每小題3分，共12分）長江之災近年來長江水災的重要原因，除了直接的氣象原因外，還應看到沿江嚴重的人口超載。目前長江流域人口總量已大大超過亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大江河流域人口的總和，而那三條河的徑流總量是長江的5倍，流域面積超過長江的7倍。過多的人口勢必向環(huán)境過度索取資源，比如森林的砍伐量遠大于生長量，植被覆蓋率顯著下降。據資料記載，1957年長江流域森林覆蓋率為22，水土流失面積占流域總面積202；1986年，森林覆蓋率僅有10，水土流失面積卻上升到長江流域總面積的41。目前的長江已經變成了第二條黃河，甚至后來居上了。正是流域生態(tài)的破壞加劇了水患，去年長江洪峰流量雖大，但并非最大。以宜昌水文站記錄資料為例，去年最大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過6萬立方米每秒的至少有23次，去年洪峰流量雖不是最大，但卻連續(xù)創(chuàng)下新的水位歷史記錄。這一現象只能用上游森林面積的急劇減少這一原因來解釋。據水利專家調查、研究與測算，1萬畝森林的蓄水能力相當于一座蓄水量為100萬立方米的水庫。比植被破壞更為嚴重的是人與湖爭地，導致湖泊蓄水面積大大減少，湖群消失。長江中下游發(fā)育著我國最大的淡水湖群。這一湖群_。據統計記載：19世紀初，洞庭湖面積廣達6000多平方公里。若干年來，因圍湖造田及泥沙淤積，使洞庭湖的面積下降到1984年的2145平方公里，歷史上的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽湖。然而，鄱陽湖同樣是厄運難逃，40年中湖水面積縮小了15以上。洞庭湖、鄱陽湖與江漢湖群，50年代以來喪失淡水貯量350億立方米以上，超過了兩座正建的三峽水庫防洪庫容。嚴重的水土流失，已使長江流域塘堰容量被泥沙淤積了一半以上，中小水庫淤積減少庫容1416。長江干流河道的不斷淤積，造成了荊江段的“懸河”。每到洪期，洪水全靠大堤挾持，洪水水位高出兩岸數米到十幾米。可見，人口問題，尤其是目前我國很多地區(qū)人口超載的情況下，確實是一個牽一發(fā)而動全身的大問題。在災后重建家園的過程中，必須將這一因素考慮在內，不可重走人口失控生態(tài)破壞災難加劇的老路子。5、按文意在第段空白處應填入的句子的順序，正確的一項是（ ）(1)調節(jié)洪峰 (2)與長江形成一個和諧的整體 (3)容納百川A(1) (2) (3) B(2) (3) (1) C(3) (1) (2) D(1) (3) (2)6、下列哪項不是本文所使用的主要說明方法（ ）A列數字 B作比較 C舉例子 D分類別7、下列說法不符合原文意思的一項是（ ）A長江流域的人口比亞馬孫河、尼羅河、密西西比河世界三大河流域人口的總和還多出許多。B1986年，長江流域水土流失的面積比1957年增加了208。C去年長江宜昌洪峰流量不是最大，但是宜昌水位比歷史上的最高水位還要高。D洞庭湖的面積，1984年比19世紀初減少了3855多平方公里。8、讀了這篇文章，你認為下列哪個不是要根治長江水患應注意解決的問題（ ）A控制人口，從而減少對森林資源的索取。B植樹造林增加森林覆蓋率，保持水土，改善生態(tài)環(huán)境。C退田還湖，增強湖泊的泄洪能力。D減少長江流域的下雨量，避免出現洪澇災害。三、閱讀下面的古詩文，完成9-14小題。(共18分)甲北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。莊子北冥有魚乙世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也！韓愈馬說丙八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！杜甫茅屋為秋風所破歌9、對丙文理解不正確的一項是（ ）（3分）A、這首詩描寫了詩人自己的茅屋被秋風摧殘后的窘況，同時表現了詩人為天下“寒士”著想的高尚情操。B、詩歌以描述開篇，用寫實的手法，寫了秋風的威力，聲勢，也寫了詩人無可奈何的情狀。C、當秋雨來臨時，詩人不再關心自己的茅屋，而把大量的精力用在關注“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”上。D、這是一首歌行體的古詩，連續(xù)、頻繁的韻腳變換體現了“歌”的特點。10、下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（3分）A、化而為鳥，其名為鵬 通計一舟，為人五；為窗八核舟記B、天之蒼蒼，其正色邪 兩岸石壁，五色交輝答謝中書書C、故雖有名馬，只辱于奴隸人之手 溫故而知新，可以為師矣 十二章D、食之不能盡其材 便要還家，設酒殺雞作食 桃花源記第卷（非選擇題，共90分）11、解釋下列加點的詞語。（2分）（1）是鳥也，海運則將徙于南冥 （ ）（2）摶扶搖而上者九萬里（ ）（3）一食或盡粟一石（ ）（4）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也（ ）12、用現代漢語翻譯下面的句子（4分）（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？ （2）其真無馬邪?其真不知馬也！ 13、甲 文中所寫的“野馬”“塵埃”的運動依靠什么？寫它們有什么作用？（3分） 14、伯樂和千里馬的寓意是什么？二者的關系怎樣？（3分） 四、古詩文默寫(每空1分，共8分)（1）與君離別意， 。 送杜少府之任蜀州（2）此地一為別， 。 送友人（3）桃花源記中，描寫桃花源美麗的景色的句子是： ， 。（4）大道之行也中，最能體現男女都能安居樂業(yè)的句子是： ， 。（5）陸游卜算子詠梅中直抒胸臆,贊美梅花飽受摧殘卻依然不改堅貞節(jié)操的詩句是： ， 。五、綜合題（16-17小題，共5分）廣西貴港別稱荷城，因城里多種植荷花得名，是一座具有兩千多年歷史的古郡，秦統一嶺南后設桂林郡，漢武帝時改桂林郡為郁林郡，唐貞觀9年改稱貴州，明改州為縣，后一直沿稱貴縣，至1996年經國務院批準升格為貴港市。桂平西山、大藤峽、龍?zhí)豆珗@，南山風景名勝區(qū)，黃練八臺山，北帝山景華峽谷等都是著名的旅游景點；金田淮山，東津細米，平南石硤龍眼，平南墨底鱉，桂平黃沙鱉，麻垌荔枝，桂平西山茶等都是這里有名的特產。16、請概括一下，材料是從哪幾個方面介紹了貴港市？（3分） 17、某班要舉行一次“貴港在我心中”的主題班會活動，如果讓你來策劃，你會籌劃哪些活動內容？（至少兩項，2分） 六、現代文閱讀（完成18-22小題，共15分)父親的雨謝宗玉有一個人總在來雨時走出家門，那是我父親。田是梯田，禾苗都是喝水長大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒多一會兒就被喝得見了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會讓村人處在恐慌中太久。雨說來就來，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里 跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼 欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂，樂得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補水，他是一個小小的村民組長。父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說罷提把鋤頭就沖進雨幕。等母親轉身從灶背屋尋來蓑衣斗笠時，他已經不見人影了。為這，父親回來沒少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。母親一邊念叨一邊把準備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來。父親年輕時很結實的，他什么也不怕，再大的風雨也敢往里鉆。風雨越大，父親就一副越快樂的樣子。有時 ，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來的斗笠，但一出門，風就將它刮跑了。父親跟著風跑，終于跑在風前面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉著從大門口飄進屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時，父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個謎，一閃一閃的。在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對一下子就水靈豐活的山塘，父親內心應該有一種滿足。但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來時，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。一年夏天，天旱了很久，大伙以為再沒雨下了，就挖開山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節(jié)約，但沒有人聽他的。后來再下雨時，父親硬撐了兩個小時沒出門，但終于沒忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點折扣。母親給父親煎藥時，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時所經歷的風雨支付代價。只不過，父親的心里未必后悔。 （選自青春美文）18、文中寫道：父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。為什么挨了罵父親也不在意，仿佛是件快樂的事？（3分） 19、文中說山塘給“吹脹”了，這是什么意思？（2分） 20、請任選一個角度（如修辭手法、詞語運用、描寫方法、描寫角度）賞析文章第段中劃波浪線的句子。（3分） 21、文章以“父親的雨”為題有哪些作用？說說你的看法。（3分） 22、你認為父親是怎樣的一個人？請結合情節(jié)和文章具體內容做簡要分析。（至少分析出兩點）（4分） 七、作文（50分）有這樣一句話：許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，此時卻嚼出了絲絲甘甜。其實每個人在成長的道路上，又何嘗沒“銜過青橄欖”呢？在你克服各種各樣困難的過程中，或者在你完成挑戰(zhàn)性任務的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中期間的艱辛、苦澀、酸楚等等不就是那青橄欖嗎？你嘗到了那苦苦的滋味后的絲絲的甘甜了嗎？請以“我也銜過一枚青橄欖”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。字要寫得規(guī)范工整，不少于600字； 文中不得出現真實的人名、校名、地名；不得抄襲。期末測試 答案第卷一、積累與運用1、D【解析】A應為殊（sh）B應為銷聲匿跡C應為打抱不平2、B【解析】“若無其事”形容好像沒有那么回事似的，或形容不動聲色或漠不關心。此處從“把我每天的經歷用筆記下來”說明我對目前的情形和環(huán)境很關心，與語境不符。3、D【解析】A項，“王維在繼承傳統的基礎上，努力創(chuàng)造的”是“意境”的定語，句子主干為：“意境豐富和提高了表現技巧，做出貢獻。”主賓搭配不當。把“努力創(chuàng)造的”中的“的”改為“了”即可。B項，缺賓語。在“提升”后面加“它們”，在“為在香港定居做好準備”中的“為”的后面加“其”。C項，“股票和基金產品與儲蓄、債券”等并列概念之間關系不清晰明確。4、B二、說明文閱讀5、C6、D7、B8、D三、古詩文閱讀9、D【解析】文章中沒有連續(xù)、頻繁的變換韻腳，只在每小節(jié)轉換韻腳。10、B【解析】A第一個為“成為”，第二個為“雕刻(成)”B都是“顏色”的意思C第一個為“因此，所以”，第二個為“舊的，學過的（知識）”D第一個同“飼”，喂；第二個為名詞“食物”第卷（非選擇題，共90分）11、（1）海水運動（2）盤旋飛翔（3）有時（4）怎么12、（1）天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？（2）難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬吧！13、“野馬”“塵?！钡倪\動也必須依靠氣息,“生物之以 息相吹也”。這里和鵬相比,說明萬物均“有所待”(有所 待,須憑借,要依靠),世上的萬物無論大小,都受到不同的限制,處在不同的束縛之中。因此,大鵬也好,“野馬”“塵?！币埠?狀似逍遙,其實并沒有達到真正的逍遙。14、伯樂喻能識別人才的人，千里馬喻指人才。伯樂對千里馬的命運起決定性作用。千里馬對伯樂有依賴的關系。沒有伯樂的發(fā)現和常識，千里馬就會被摧殘和埋沒。四、古詩文默寫（1）同是宦游人（2）孤蓬萬里征（3）芳草鮮美，落英繽紛（4）男有分，女有歸（5）零落成泥碾作塵，只有香如故五、綜合題16、從悠久歷史、旅游景點和著名特產三個方面來介紹的（意對即可）17、示例：歌頌貴港的詩歌朗誦、貴港歷史地理知識問答、表演頌揚貴港的歌舞、小記者現場采訪對貴港的印象、談貴港未來之暢想等六、現代文閱讀18、因為父親還沉浸在為村民攔到水的快樂與滿足中。（或因為叨嘮是母親對父親的心疼表現）19、意思是山塘的漲滿了水。（或山塘一下子水靈豐活起來）20、示例：運用了比喻修辭手法，把雨水比作珠子，生動形象第描摹了雨水的形態(tài)；：運用了動作描寫，“跑”“拾”“甩”，表現出父親的快樂（不畏風雨）；：動詞使用生動，如“飄”字，形象寫出了斗笠在空中旋轉的樣子；：用“四射”“濺”，形象寫出了雨水四散、紛紛點點灑落在身上的動態(tài)過程；：運用側面描寫的手法，通過寫父親“跟著”風跑，“終于”跑在風前面，側面寫出風大的特點，從而襯托出父親不畏風雨的精神。21、“雨”是文章線索，貫穿全文。或制造懸念，吸引讀者興趣（結構作用1分）表現文章主要內容（揭示主題），寫的是關于父親與雨的故事（內容作用1分）透露情感主旨，表達了父親對雨的深厚感情，形象地借“雨”來表現父親的精神品質。（情感主旨1分）22、（1）責任心強：來雨時，村人都樂得什么都忘了，只有父親還記得要往山塘補水。（意思對即可）（2）甘于奉獻：風雨越大，父親越快樂，因為可以為村民儲蓄更多的水（3）顧全大局：面對村人天旱時拼命往自己家的田里放水，不懂節(jié)約的自私行為，父親雖然想撒手不管給他們一個教訓，但為了大伙的利益還是忍不住又沖了出去攔水。七、作文（50分）略