2019秋冀教版品社三上《我在進步》word導學案.doc

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2019秋冀教版品社三上我在進步word導學案主備：范素玲 審閱： 授課人： 時間：我在進步學案【學習目標】1. 認識自己的進步，產(chǎn)生自信心，養(yǎng)成積極進取的精神。（重點）2. 能夠客觀地評價自己，學習別人的優(yōu)點和長處。（難點）3. 提高自我反思的能力?！緦W前準備】準備交流自己學會的一件事?！咀灾鲗W習】自主學習17頁文字和圖片，再小組交流展示1. 我來說：交流你在成長進步中的一件小事，如：我學會了：_。我是這樣學會這項本領_。在學習過程中，我遇到的困難有_。我是這樣克服_。（溫馨提示：可以是學習方面，也可以是運動、勞動等方面哦。）2.我知道：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應該學習別人的（ ）和（ ），認識到自己的缺點和不足，學會客觀地評價自己和他人，懂得（ ）、（ ），增強（ ）和（ ）。3.我采訪：這段時間，你有很大進步，同學們的進步也一定很大。采訪一個同學，看看他這段時間都學會了那些本領，說不定其中還有你感興趣的呢！采訪人：_。采訪時間：_。采訪地點：_。被采訪人：_。主要內(nèi)容_。4.我來填：用你喜歡的方式展示自己自己取得的成績， 列在第18頁的兩個方框中。（填完后還可以小組交流）【課堂檢測】1.下列（ ）不屬于自己的進步。A學會了游泳 B學會了寫信 C學會了給別人“起外號”2.下列想法不對的是（ ）A我和同學要和睦相處 B.我要努力學習爭取優(yōu)異的成績 C. 我的成績差是因為我笨，永遠不會趕上別人的3.下列屬于進步的是（ ）A我學會了抽煙 B我學會了幫助同學打架 C我學會了騎自行車4.得到表揚后，你會（ ）A. 繼續(xù)努力 B. 驕傲 C. 認為沒有什么值得高興的【學習小結】（溫馨提示：可以從學習內(nèi)容、學習方法、學習收獲等方面總結。）【活動預設】【導入】【自主學習】【小組交流】【展示點撥】【課堂檢測】【歸納總結】附送：2019秋冀教版品社三上我的興趣特長word教學設計教材分析：本冊教材的設計和編寫根據(jù)綜合課程的特點，主要是以主題構建的方式，從學生認識社會和品德形式的規(guī)律出發(fā)，努力做到點面結合，使社會環(huán)境、社會生活和社會關系三個要素“綜合交叉、螺旋， 設計了“說說我自己”、“我與家庭”、“我們的學校生活”三個主題單元。第一單元第二課我的興趣特長第一課時使學生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。學情分析：三年級的學生經(jīng)過兩年品德與社會的學習以及年齡的增長，對社會對生活已經(jīng)有了一定的認知水平，形成了自己的評價觀念，他們活潑愛動，但是很多方面考慮欠缺，很不夠。興趣特長是他們最喜歡的，但是他們都不能夠很好地表現(xiàn)和表達。課前準備： 1.學生準備能展現(xiàn)自己特長的作品。2.學生搜集興趣愛好廣泛的小故事。3. 制作課件愛迪生的故事設計理念：本課讓學生了解自己的優(yōu)勢與不足，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理，培養(yǎng)學生的動手能力和與同學溝通、合作的能力。培養(yǎng)學生大膽展示自己、積極參與和探究的學習態(tài)度與精神。一、教學目標：1、知識目標：使學生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。2、能力目標：通過學生認識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學溝通、交流的能力，語言表達能力和動手能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：讓學生通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。二、教學重點：讓學生通過了解自己的興趣、特長，從而明白成功需要克服困難和持之以恒的道理。三、教學難點：培養(yǎng)學生的自尊、自信，使他們明確成功需要克服困難和持之以恒。四、教學方法：直觀教學法，活動教學法，實踐教學法。五、教學手段：視頻“鐵杵磨針”、“愛迪生的故事等。教學流程【導入新課】（一）、動畫導入，暢談興趣 1、教師創(chuàng)設情境談話導入：同學們，你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，你們想認識他嗎？你們看他來了。出示課件 愛迪生的視頻2、師提問：誰愿意先說說你最感興趣的事，學生暢所欲言談自己的興趣愛好。 小結：聽了大家的話老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎？因為從你們的發(fā)言中老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。在廣泛的興趣和愛好中你最拿手的是什么，和小組在一起說一說看一看。一會兒每個小組選出最棒的同學在全班展示。（設計意圖：點明本課的學習內(nèi)容，了解小組內(nèi)同學的興趣特長）(二)、我的興趣特長（板書） 老師：同學們，大家先打開課本第八頁，我們看一看圖中的同學在做什么？說一說。大家是不是也有好多的興趣和特長呢？小組合作展示自我 學生根據(jù)興趣，小組內(nèi)交流自己的特長和作品。（三）、師生互動1、教師鼓勵學生展示自己的特長誰愿意第一個到前面來亮亮你的絕活兒 2、學生展示特長舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴 3、課件出示讓同學們欣賞視頻“鐵杵磨針”、“愛迪生的故事教師對學生進行教育使學生認識到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣。而要使興趣發(fā)展成為特長，需要講究方法，且要持之以恒。老師：下面大家把自己知道的關于勤奮出天才的故事說給大家聽吧！小結：同學們，學校是一個大家庭，咱們班是一個小家庭。正因為同學們有著不同的興趣愛好，才使我們這個家庭的生活豐富多彩，才使我們在這個家庭中生活得如此快樂。(設計意圖：培養(yǎng)學生動手動腦的能力。) 三、亮亮我的“絕活”（板書）老師：大家打開課本第十三頁，說一說圖中的同學都展示了哪些“絕活”？學生：老師：下面我們大家準備一下，展示一下我們自己的“絕活”吧！學生：（讓同學們展示自己的“絕活”，可以是作品，如書法、繪畫、編織、手工等；也可是特長，如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。小結: 好了同學們讓我們走上臺來帶上自己最得意的作品，留下你最美好的一瞬間吧！課堂小結：通過這節(jié)課的學習，我們也知道了自己的興趣愛好和特長，使自己更加了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立了自信。同時使我們明白了成功需要克服困難和持之以恒。（設計意圖：體驗成功樹立自信 ）作業(yè)：每人做一件手工制作