2019秋冀教版品社三上《我的興趣特長》word教案.doc

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2019秋冀教版品社三上我的興趣特長word教案主備：范素玲 審閱： 授課人： 時間：我的興趣特長學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 知道自己的興趣、特長，樹立自信心，積極與同學(xué)合作、交流，大膽展示自己。（重點）2. 懂得要具有一種特長，就必須有克服困難的勇氣和持之以恒的毅力。（難點）3. 提高自己與同學(xué)溝通、交流的能力?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】收集有關(guān)“勤奮出天才”的故事。準(zhǔn)備自己的特長：書法、繪畫、手工、舞蹈、唱歌等?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】知識鏈接: 興趣是指興致，對事物喜好或關(guān)切的情緒。特長是指初步掌握了某種技能，例如會寫毛筆字，會彈琴，會跳舞等，一般講特長都是在興趣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?；顒右唬号d趣和特長認(rèn)真閱讀課本第8-10頁，再小組內(nèi)交流展示1. 同桌2人說說自己的成長經(jīng)歷：我最感興趣的事有_，我的特長是_，在培養(yǎng)這一特長的過程中，我遇到了許多困難。有一次_就這樣我克服了重重困難，才有了今天的收獲。2.讀了書中學(xué)小提琴、飼養(yǎng)小動物、小記者和高爾基的故事，又聽了同學(xué)的講述，我知道了，有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成，是因為_?；顒佣合嘈盼夷苄姓J(rèn)真閱讀課本11頁的故事和圖畫1. 小組交流展示：扭腰鼓的小姑娘原來是怎樣的？現(xiàn)在為什么變了？上課時老師提了問題后，你是怎么做的？海倫凱勒為什么能成功？2.故事屋：交流自己搜集的有關(guān)“勤奮出天才”的故事?；顒尤毫亮廖业摹敖^活”1.打開課本12頁，說一說圖中的同學(xué)都展示了哪些“絕活”？2.我能行：展示自己準(zhǔn)備的“絕活”。組長收集作品懸掛到展示臺；特長生按組上臺表演?！菊n堂檢測】一、我會填。1生活是（ ），我們的（ ）也是多種多樣的。2只要 （ ），鐵杵磨成針。3你要信任自己只要你 （ ），就會 （ ），只要你肯（ ），就一定能成功！二、我來幫。孫波是學(xué)校田徑隊的隊員，由于素質(zhì)好，肯吃苦，比賽中屢屢奪冠，可最近卻不愿意去學(xué)校參加田徑訓(xùn)練了，他總說：“每次比賽我都是冠軍，看來我是個天才，不用去訓(xùn)練了?！睂O波的做法對嗎？他今后應(yīng)該怎么做呢？【學(xué)習(xí)小結(jié)】【活動預(yù)設(shè)】【導(dǎo)入】【自主學(xué)習(xí)】【小組交流】【展示點撥】【課堂檢測】【歸納總結(jié)】附送：2019秋冀教版品社三上愛愛護(hù)自己的名譽(yù)word教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，客觀地評價自己和他人以及自我悅納的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.通過活動、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。2.通過活動讓學(xué)生認(rèn)識自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。教學(xué)重點使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家知道什么是“美”嗎?學(xué)生：（略）老師：我們從下面幾位同學(xué)的行為來具體學(xué)習(xí)一下什么是“美”。（過渡）【講授新課】一、誰最美（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十四頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：他們的這些做法好嗎？為什么？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：在家庭、在社會里、在學(xué)校中，懂禮貌、講文明、誠實的人，會贏得人們的稱贊，他們就是“美”的，反之就是“丑”的。（讓同學(xué)們欣賞視頻“心靈美”。）老師：這回大家明白什么是“美”了嗎？學(xué)生：（略）老師：下面大家看課本第十五頁，看看圖中發(fā)生了什么事情？學(xué)生：（略）老師：在我們的身邊如果發(fā)生了這樣的事情，你將怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該向那些“美”的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣做會贏得人們的稱贊，同時也是愛護(hù)自己名譽(yù)、自己的名聲。(過渡)二、愛護(hù)自己的名譽(yù)（板書）老師：我們打開課本第十六頁，我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了一個什么故事？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：大家討論一下，這個故事中的同學(xué)做的對嗎？它告訴了我們什么？你有什么想法？學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們知道：不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會損害自己的名聲。大家明白了嗎？學(xué)生：（略）（給同學(xué)們講“摘梨”的故事，詳見文本資源。）老師：對于個人來說，要珍惜自己的名譽(yù)，在海外的中華兒女心中，祖國的名譽(yù)比個人的名譽(yù)更重要。我們來看課本第十七頁的小故事。學(xué)生：（略）老師：大家還知道那些愛惜名譽(yù)的小故事呢？給同學(xué)們講一講。（可給同學(xué)們講“楊震拒金”的故事，詳見文本資源。）學(xué)生：（略）老師：我們該怎樣愛惜自己的名譽(yù)呢？大家討論一下，說一說。學(xué)生：（略）老師：懂禮貌、講文明、誠實等都是愛惜自己名譽(yù)的行為，但如果我們不慎做錯了事，我們又該怎樣維護(hù)我們的名譽(yù)呢？（過渡）三、懂得羞恥（板書）老師：大家打開課本第十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么事情？學(xué)生：（略）老師：假如做錯事的同學(xué)是你，你又會怎樣做呢？學(xué)生：（略）老師：做錯事是難免的，只要勇于改正，就會進(jìn)步的更快。大家有沒有做錯事，勇于改正的事例呢？給大家講講吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“亡羊補(bǔ)牢”；欣賞圖片“承認(rèn)錯誤”、“要懂得羞恥”、“知錯就改”。）老師：隨著我們年齡的增長，我們在逐漸的長大，在成長過程中，大家都會有令自己高興進(jìn)步，下面我們就來互相交流一下，我們在成長中都有哪些進(jìn)步？四、我在進(jìn)步（板書）老師：大家先打開課本第十九頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些進(jìn)步？說一說。學(xué)生：（略）老師：我們都有哪些進(jìn)步呢？下面大家自由結(jié)組，互相交流一下吧！學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們把自己取得的成績畫出來，并指出哪些是需要繼續(xù)努力的。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有了珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度；還讓同學(xué)們互相交流了一下自己在成長中的進(jìn)步，增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心和自信心。教學(xué)思路 三年級小學(xué)生對于名譽(yù)的認(rèn)識基本上是空白。他們還不能從字面上理解自尊、名譽(yù)、羞恥感等詞的含義。所以，教材在呈現(xiàn)方式上，更注重體驗與創(chuàng)設(shè)情景的結(jié)合，同時注意了學(xué)生的參與度。力求最大限度地與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生對相關(guān)的原有認(rèn)知的反思和聯(lián)想。為力求貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，本主題的內(nèi)容采取了深人淺出的形式。由“誰最美” 導(dǎo)人，讓學(xué)生通過對事例的辨析，懂得在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該怎樣維護(hù)自尊、珍惜名譽(yù)。教材安排的內(nèi)容來自學(xué)生的生活，他們對此并不陌生，但是如何與自尊、名 譽(yù)、羞恥感的認(rèn)識掛上鉤，卻是難點。希望教師廣開思路，不局限于教材，探索多種形式和方法，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感。本主題不同于前面的呈現(xiàn)形式，教材的內(nèi)容都是從正反兩個方面出現(xiàn)的，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的分辨能力，使學(xué)生在思考辨析中，明確自己應(yīng)該怎樣做。教師要注重發(fā)揮指導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的思想動態(tài)，以便有的放矢地進(jìn)行教育。