2019年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《不當(dāng)家不知柴米貴》教案 鄂教版.doc

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2019年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《不當(dāng)家不知柴米貴》教案 鄂教版 學(xué)科： 思品 年級(jí)：三 考核（組評(píng)： 校評(píng)： ） 課 題 不當(dāng)家不知柴米貴 課時(shí)安排 15 設(shè)計(jì)者 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 知道家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式，了解家庭生活有哪些必要的開支，幫助學(xué)生了解父母對(duì)家庭和子女的付出，體諒父母。 能力目標(biāo) 知道比較價(jià)格、質(zhì)量，有比較正確的消費(fèi)觀念：合理消費(fèi)、量人為出、科學(xué)消費(fèi)。 ． 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約的意識(shí)。 重點(diǎn) 了解家庭生活有哪些必要的開支,有比較正確的消費(fèi)觀念.。 難點(diǎn) 合理消費(fèi)、量人為出、科學(xué)消費(fèi)。 ． 課前準(zhǔn)備 幫媽媽算一算每月家庭支出情況，調(diào)查一下家庭的收入來源。 巧 引 激 趣 談話導(dǎo)人： 買東西要用錢，家里的錢是從哪里來的?家里每月支出情況怎樣? 2．分組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。 3．全班交流：每組派代表發(fā)布自己家里的收入來源和主要的用途。教師幫助整理 主要的支出類別，如飲食、娛樂等。 修改： 妙 問 探 思 1．實(shí)踐活動(dòng)：同學(xué)們分別算一算家庭的月收人、月開支，請(qǐng)同學(xué)們做一道減法題， 看看每月家里還剩多少錢。 2．按小組交流計(jì)算結(jié)果，再談?wù)動(dòng)惺裁锤? 3．教師提問：想一想哪些東西可不買，哪些非買不可。 4．老師總結(jié)：父母的愛撐起了一個(gè)家，他們的勞動(dòng)收入是家庭所有消費(fèi)的來源 一個(gè)家要量人為出，才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。世界上的好東西是無窮的，人們的需求也是多種多樣的，但父母的收入是有限的，消費(fèi)必須有節(jié)制。一般來說，柴米油鹽醬醋茶是生活的必需品，非買不可，零食、玩具二、別人有的，我該不該有 1．談話導(dǎo)人：教師開門見山引人主題：看見別的同學(xué)有好東兩，我該不該有? 2．歸納整理觀點(diǎn)：在黑板上列出幾種觀點(diǎn)：“別人有，我也要”、“別人有，我不要”、“別人有，我不一定要”。讓學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的做法，自主選擇答案。 3．分組辯論：按不同的選擇分組，進(jìn)行辯論，闡述自己的理由。 4．請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。 5．老師小結(jié)：家人撫養(yǎng)我們很不容易，有限的收入要滿足一家人的生活、學(xué)習(xí)的需要。所以不要給父母增添額外的負(fù)擔(dān)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在消費(fèi)時(shí)，不要大手大腳，要買自己最需要的商品，不盲目、不攀比，合理消。 活 練 提 能 善 聯(lián) 廣 用 活動(dòng)要求 1．本活動(dòng)的目的是讓學(xué)生樹立節(jié)儉的消費(fèi)理念，學(xué)生的生活感受是理念形的基礎(chǔ)。所以在活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并表達(dá)自己在消費(fèi)中的不同感受。 2．課堂上，對(duì)“別人有，我也要’’這種做法，學(xué)生有可能意識(shí)到不好而不予選擇，老師除了鼓勵(lì)學(xué)生說真話外，可靈活掌握，引導(dǎo)學(xué)生說一說，為什么大家都不選擇這個(gè)答案? 3．教師要注意營(yíng)造真誠(chéng)溝通的氛圍，這是本課教學(xué)的關(guān)鍵。 活動(dòng)拓展 和家長(zhǎng)說說對(duì)這個(gè)問題的看法。并記錄下父母的想法。 板書設(shè)計(jì) 不當(dāng)家不知柴米貴 家人撫養(yǎng)我們很不容易，有限的收入要滿足一家人的生活、學(xué)習(xí)的需要。所以不要給父母增添額外的負(fù)擔(dān)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在消費(fèi)時(shí)，不要大手大腳，要買自己最需要的商品，不盲目、不攀比，合理消。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)