2019三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it(Lesson 29)教學(xué)設(shè)計 人教精通版 .doc
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Lesson29 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just talk 本部分繼續(xù)學(xué)習(xí)colour的動詞性用法,使學(xué)生在自然交際過程中學(xué)會運(yùn)用所學(xué)語言知識。 2. Just learn 學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的單詞:pink, orange, grey 3. Let’s sing 學(xué)唱歌曲Colour song 二、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備美術(shù)筆和大彩筆。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision) 復(fù)習(xí)前幾課的對話內(nèi)容。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)說的氣氛,為新課學(xué)習(xí)作鋪墊,同時讓學(xué)生體驗說英語的快樂。 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 教師將一張大圖畫紙貼在黑板上,告訴學(xué)生:Today we’ll draw a kite.老師邊畫風(fēng)箏,邊說kite,學(xué)生跟讀并理解詞義。 2) 風(fēng)箏畫好后,教師開始建議:Colour it orange and grey.學(xué)生會馬上響應(yīng)。這時教師拿出調(diào)色板,利用水彩開始調(diào)色,先用red和yellow調(diào)成orange,邊調(diào)邊問,讓學(xué)生從red與yellow調(diào)合形成orange這一過程中體會運(yùn)用自己所學(xué)過的語言,如What colour is it?等。 3) 讓學(xué)生利用手中的圖畫紙和彩色筆隨意設(shè)計自己喜愛的風(fēng)箏,在畫與設(shè)計的同時運(yùn)用本課內(nèi)容去交際。 4) 借助掛圖和錄音讓學(xué)生整體感知所學(xué)內(nèi)容,跟讀并指讀。 3. 趣味操練(Practice) 1) Let’s sing.教師教唱本課的歌曲Colour song,注意展示解釋rainbow的含義。 2) 給學(xué)生一些印好的有線條的畫,做描畫并涂色的練習(xí)。同時運(yùn)用相關(guān)的功能話題 如 What colour is it? Colour it...等進(jìn)行交際。 3) “碰地雷”游戲:把本單元學(xué)過的11個單詞寫在黑板上,在一個詞下放一個“地雷”,表明這個詞是不能跟讀的。如果學(xué)生不小心跟讀了,他就“踩到雷”了,大家一起說One! Two! Three! Bomb! 4. 課堂評價(Assessment) 完成活動手冊中本課的內(nèi)容。 聽錄音,給小動物的物品涂色。 5. 課外活動(Additional activities) 發(fā)揮想象力,畫一幅自己最喜歡的畫,然后給畫涂色。鼓勵學(xué)生在作畫過程中進(jìn)行簡單的英語描述。這項練習(xí)可以是兩人一組,也可以是三人或多人一組,然后互相介紹。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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