2019春山東版品社五上《鋒利的雙刃劍》word教案.doc

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2019春山東版品社五上鋒利的雙刃劍word教案【活動目標(biāo)】1知道科學(xué)技術(shù)是一把鋒利的雙刃劍，樹立科技為人類造福的信念，趨利避害。2學(xué)會從不同的角度觀察、認(rèn)識和分析客觀事物，辨證地看待事物。3培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。4通過辯論會學(xué)習(xí)一些辯論技巧?！净顒诱f明】本主題包括兩個活動主題：一是科技的雙刃，二是趨利避害。通過前面兩個主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生已深刻地感受到科技給人們的生產(chǎn)與生活所帶來的好處，對社會進步所發(fā)揮的巨大作用。然而科學(xué)技術(shù)也在扮演著另一個角色：在嚴(yán)重干擾環(huán)境，危害生命，產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。它仿佛是一把鋒利的雙刃劍，既可用來開山劈路，又會傷及人類自己。我們必須正確使用它，趨利避害。第一部分教材首先用較大的篇幅，通過小博士及生物專家介紹了克隆的價值，同時利用學(xué)生的資料說明克隆給人們帶來了憂慮，產(chǎn)生的負(fù)面影響。旨在引導(dǎo)學(xué)生通過搜集資料來了解當(dāng)前的科技發(fā)展?fàn)顩r。隨后讓學(xué)生發(fā)表“我的觀點”，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。然后通過小博士與學(xué)生資料，列舉炸藥與方便袋的利弊，為學(xué)生提供范例借鑒。還設(shè)計了“我的記錄”來展示學(xué)生的研究成果。第二部分“趨利避害”是“鋒利的雙刃劍”的第二個主題活動，它的目的在于通過明辨事物的利弊，讓科學(xué)技術(shù)趨利避害，為民造福。本部分的教學(xué)實施，可以采用科技辯論會的形式，讓學(xué)生自主確定感興趣的辯題進行辯論。如：汽車的利與弊、網(wǎng)絡(luò)的利與弊、器官移植：求生與倫理、化肥和農(nóng)藥的利與弊等，可將學(xué)生分成兩組，抽簽決定正反兩方，并民主選出各自的主辯，展開辯論。最后，師生歸納達成共識：科學(xué)技術(shù)有利有弊，關(guān)鍵在于如何正確利用科技成果，趨利避害，讓科學(xué)技術(shù)更好地造福人類。【教學(xué)中的問題與對策】1圍繞科技發(fā)展給人類帶來的正負(fù)面影響設(shè)置主題，召開辯論會。讓學(xué)生從生活中搜集資料，通過自己的觀察、訪問、查閱資料等多種方式形成自己對科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識。2重現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，補充相關(guān)的資料，擴展學(xué)生的認(rèn)識?？萍嫉陌l(fā)展改變了我們的生活，創(chuàng)造了美好的生活。教師可以適當(dāng)補充當(dāng)前高科技發(fā)展的資料，讓學(xué)生產(chǎn)生向往科學(xué)、熱愛科學(xué)的情感。雖然科技的發(fā)展也給人類帶來了很多問題，但是，只有學(xué)好科學(xué)知識，運用科學(xué)知識，才能解決這些問題。要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的認(rèn)識。3組織學(xué)生探究的過程中，教師要注重發(fā)揮主導(dǎo)作用，使探究活動既有寬度，又有深度，從而很好的落實活動目標(biāo)?！净顒影咐康谝徽n時科技的雙刃活動目標(biāo)1幫助學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是“雙刃劍”的含義，初步了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人類帶來的正負(fù)面影響；2初步了解什么是科學(xué)的道德觀，懂得科學(xué)技術(shù)必須為人類造福的道理；幫助學(xué)生樹立崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。3會從不同的角度觀察、認(rèn)識和分析客觀事物，辯證的看待事物。4培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力?；顒又攸c1讓學(xué)生明白人類在為科學(xué)技術(shù)的進步歡欣鼓舞時，也付出了沉重的代價。2明白現(xiàn)實生活中如何趨利避害，使高科技最大限度的為人類服務(wù)。課前準(zhǔn)備1搜集有關(guān)克隆技術(shù)給人們生活帶來的實際利益。2學(xué)生通過多種途徑搜集科技雙刃的事例。活動過程活動一：激情導(dǎo)入。1看一看：請大家看一段新聞。（克隆的產(chǎn)生及對人類生活產(chǎn)生巨大影響的視頻資料）2說一說：你們還知道哪些最新的科技發(fā)明？（小組內(nèi)交流所搜集的其他科學(xué)技術(shù)為人類造福的事例。）活動二：交流資料，初步感知。1學(xué)生講述克隆羊多利的故事。2分小組交流搜集的其他一些有關(guān)克隆技術(shù)的資料。3播放光盤什么是克隆。活動三：感受科技給人類帶來的好處。1談一談克隆技術(shù)在生活中的應(yīng)用。2說說自己的見解。3教師啟發(fā)：同學(xué)們，你希望克隆什么東西？為什么？4播放光盤人體器官是怎樣克隆出來的、資料克隆的益處等，讓學(xué)生感受科技給人們所帶來的益處?；顒铀模毫私饪萍冀o人類帶來的壞處。師：科技進步不停的推動我們的生活質(zhì)量向高層次邁進，但隨著高科技的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在推動社會發(fā)展的同時也在扮演著另一個角色。大家說說看，它還在扮演什么角色？1小組內(nèi)交流科技給人類帶來的害處。2播放關(guān)于美國一名醫(yī)生決定開始克隆人試驗的新聞。3學(xué)生談自己的見解應(yīng)該如何看待科學(xué)技術(shù)？4把知道的“科技雙刃”的事例填寫在“我的記錄”中?；顒游澹和卣寡由?。1教師展示圖片白色垃圾、廢氣排放、原油泄漏等。2閱讀小資料不該頒發(fā)的諾貝爾獎。3學(xué)生談感受。4教師總結(jié)。教師總結(jié)：科學(xué)技術(shù)已經(jīng)取得了驚人的進步，方便了我們的生活。但也在嚴(yán)重的破壞環(huán)境，危害人們的生命。它仿佛是一把鋒利的雙刃劍，既可用來開山劈路，又可傷及人類自己。我們必須正確的使用它，才能使其趨利避害，為我所用。第二課時趨利避害活動目標(biāo)1知道科學(xué)技術(shù)是一把鋒利的雙刃劍，樹立科技為人類造福的信念，使其趨利避害。2會從不同的角度觀察、認(rèn)識和分析客觀事物，辯證的看待事物。3崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。4開好辯論會，學(xué)會一些辯論技巧?；顒又攸c讓學(xué)生明白人類在為科學(xué)技術(shù)的進步歡欣鼓舞時，也付出了沉重的代價。明白現(xiàn)實生活中如何趨利避害，使高科技最大限度的為人類服務(wù)?；顒訙?zhǔn)備1搜集有關(guān)核武器的有關(guān)歷史事件或圖片。2搜集有關(guān)新科技產(chǎn)品的資料。3了解家庭生活中使用的新科技產(chǎn)品的利與弊。活動過程活動一：展示資料，引發(fā)思考。1教師談話：課前老師請同學(xué)們搜集有關(guān)的資料，下面我們一起交流一下。2學(xué)生交流。3教師引導(dǎo)：同學(xué)們搜集了這么多豐富的資料，通過剛才的交流，那你認(rèn)為核能的開發(fā)是利大于弊，還是避大于利？4學(xué)生舉手表決?；顒佣宏U明觀點，據(jù)理力爭。1根據(jù)學(xué)生的觀點，分成正反兩組，準(zhǔn)備辯論。2進行辯論。（課件出示辯論注意事項：（1）確定自己的論點。（2）圍繞自己的論點，收集豐富的有說服力的資料，作為辯論時的論據(jù)。（3）在辯論中，要注意聽，做到攻守兼?zhèn)?；語言要簡練、準(zhǔn)確、清晰。（4）辯論時，只能針對對方的觀點和理由進行攻擊，要注意文明禮貌，不能進行人身攻擊。）3教師補充資料原子彈與核電站。4教師啟發(fā)引導(dǎo)：通過辯論你明白了什么道理？5學(xué)生自由交流?；顒尤荷钊胨伎?，趨利避害。1教師總結(jié)過渡：通過剛才的交流，我們深刻認(rèn)識到，核武器的爆炸的威力和輻射造成的污染能夠毀滅全人類，但核能的正確開發(fā)與利用，同樣能給人們的生活帶來福音。作為一種安全、有效、清潔的新能源，核能的開發(fā)和利用具有十分光明的前景。生活中，還有哪些新科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了方便？2學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗交流。3教師質(zhì)疑：同學(xué)們列舉的這些新科技產(chǎn)品有利也有害，我們應(yīng)怎樣趨利避害，讓科學(xué)技術(shù)更好的造福人類呢？4學(xué)生自由發(fā)言，共同探討解決問題的方法。（1）小組長把解決的辦法整理在一起。（2）班長把各小組的辦法裝訂成冊。5課堂總結(jié)。教師總結(jié)：同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)本身是沒有善惡的，問題的出現(xiàn)是因為人們?yōu)E用科學(xué)技術(shù)。只要我們正確運用它，就能為人類創(chuàng)造美好的未來。附送：為了祖國的振興學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料分析資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析解決比較復(fù)雜的問題的能力情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生具有開放的視野，養(yǎng)成正確的世界觀學(xué)習(xí)重點難點：取得的巨大成就以及做出貢獻的歷史人物是重點，文革時期的不正常是教學(xué)的難點教材分析：為了祖國的振興活動主題共設(shè)計了輝煌成就，祖國不會忘記他們和為中華之崛起讀書，三個主題活動輝煌成就這個主題活動主要是知道學(xué)生通過查閱書籍上網(wǎng)學(xué)習(xí)采訪等途徑以小組為單位了解新中國成立以來，祖國在科技教育衛(wèi)生工農(nóng)業(yè)體育等各個方面建設(shè)中所取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對祖國快速發(fā)展的自豪感情，加深對中共的熱愛。祖國不會忘記他們這活動主要是摘到學(xué)生了解新中國成立以來為祖國建設(shè)付出辛勞做出貢獻的人們。學(xué)習(xí)他們甘于奉賢艱苦奮斗開拓進去的 精神為中華之崛起而讀書知道學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩為祖國的振興而努力學(xué)習(xí)的事例從而引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚先輩的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)榜樣，樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集資料，人物傳記等，電腦。教學(xué)時間：三四課時2019春山東版品社五下為了祖國的振興word教案學(xué)習(xí)過程一、激情導(dǎo)入：放錄象開國大典。中華人民共和國的成立播放國歌，了解成立的經(jīng)過。二、小組展示：1、播放歌曲走進新時代總想對你表白我的心情是多么豪邁總想對你傾訴我對生活是多么熱愛勤勞勇敢的中國人意氣風(fēng)發(fā)走進新時代啊!我們意氣風(fēng)發(fā)走進新時代讓我告訴世界中國命運自已主宰讓我告訴未來中國進行著接力賽承前啟后的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進新時代啊!帶領(lǐng)我們走進新時代我們唱著東方紅當(dāng)家做主站起來我們講著春天的故事改革開放富起來繼往開來的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進新時代高舉旗幟開創(chuàng)未來新中國的歷程是輝煌的，讓我們來盡情歌頌自豪的書法吧！新中國成就展學(xué)生根據(jù)自己所搜集的資料自由分組a科學(xué)技術(shù)組 b教育組 c工業(yè)組 d 農(nóng)業(yè)組 e 體育組 f 根據(jù)自己的資料加入自己喜歡的組交流匯報 形式多樣 學(xué)生會提出疑問如醫(yī)療教育的不足。教育學(xué)生正確對待辨證看問題2、祖國知識我知道-知識搶答每組根據(jù)自己的準(zhǔn)備好 問題。提問其他組 請其他組同學(xué)回答，本組同學(xué)做補充，要求有答案。問題的提問盡量是自己 組匯報交流過的。優(yōu)勝組獎勵3、繼續(xù)播放五十年國慶錄象片段，五十年巨大成就展現(xiàn)談自己的感想教師總結(jié)。第二課時祖國不會忘記他們一、感悟體驗-走進英雄體會奉獻 新中國的成就來之不易，無數(shù)中華兒女付出了艱辛的汗水，無私的翻縣，他們是我們新時代最可愛的人。學(xué)生分組搜集杰出人物科學(xué)家組：“三錢“ 李登海袁隆平華羅庚主要介紹錢學(xué)森和李登海的故事學(xué)生重點介紹先進人物組：焦裕祿 王進喜 孔繁森 等留學(xué)歸國組：張朝陽等航天英雄組 ：楊利偉 聶海勝 費俊龍其他人物組：可以介紹生活中的勞動模范優(yōu)秀人物二、開展小組交流會 介紹小組的優(yōu)秀人物布置學(xué)生每天看新聞聯(lián)播重點學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)的豐碑和時代先鋒。形式多樣普通的 勞動者也為社會做出了巨大貢獻。學(xué)生用豐富多彩的方式來匯報。三、總結(jié)，記住那些自己周圍更多的默默無聞的普通勞動者！第三課時 為中華之崛起而讀書學(xué)習(xí)過程一、故事大看臺大顯身手以為中華之崛起而讀書。毛澤東讀書，周恩來勤工儉學(xué)學(xué)的故事激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的勁頭。同學(xué)們交流自己知道革命先輩為中華之崛起而發(fā)奮讀書的典型事例。二、榜樣的力量-小組合作交流簡單了解他們的少年時代故事，談自己如何在和平環(huán)境中學(xué)習(xí)聯(lián)系自己的實際情況，小組合作交流自己在 學(xué)習(xí)中如何做三、朗讀古往今來名人志士的名言警句，體會讀書和國家建設(shè)的關(guān)系四、課后拓展1、自己搜集名言警句。2、開展為中華之崛起而讀書的活動，讀一本革命先輩的書。友情連接：毛澤東 周恩來 鄧小平 等的傳記作品板書設(shè)計：名人名言為中華之崛起而讀書我為（ ）讀書教學(xué)反思：