2019三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 What colour is it（Lesson 29）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版.doc

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2019三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 What colour is it（Lesson 29）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just talk 本部分繼續(xù)學(xué)習(xí)colour的動(dòng)詞性用法，使學(xué)生在自然交際過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。 2. Just learn 學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的單詞：pink, orange, grey 3. Let’s sing 學(xué)唱歌曲Colour song 二、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備美術(shù)筆和大彩筆。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision) 復(fù)習(xí)前幾課的對(duì)話(huà)內(nèi)容。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)說(shuō)的氣氛，為新課學(xué)習(xí)作鋪墊，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)說(shuō)英語(yǔ)的快樂(lè)。 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 教師將一張大圖畫(huà)紙貼在黑板上，告訴學(xué)生：Today we’ll draw a kite.老師邊畫(huà)風(fēng)箏，邊說(shuō)kite,學(xué)生跟讀并理解詞義。 2) 風(fēng)箏畫(huà)好后，教師開(kāi)始建議：Colour it orange and grey.學(xué)生會(huì)馬上響應(yīng)。這時(shí)教師拿出調(diào)色板，利用水彩開(kāi)始調(diào)色，先用red和yellow調(diào)成orange，邊調(diào)邊問(wèn)，讓學(xué)生從red與yellow調(diào)合形成orange這一過(guò)程中體會(huì)運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言，如What colour is it?等。 3) 讓學(xué)生利用手中的圖畫(huà)紙和彩色筆隨意設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的風(fēng)箏，在畫(huà)與設(shè)計(jì)的同時(shí)運(yùn)用本課內(nèi)容去交際。 4) 借助掛圖和錄音讓學(xué)生整體感知所學(xué)內(nèi)容，跟讀并指讀。 3. 趣味操練(Practice) 1) Let’s sing.教師教唱本課的歌曲Colour song，注意展示解釋rainbow的含義。 2) 給學(xué)生一些印好的有線(xiàn)條的畫(huà)，做描畫(huà)并涂色的練習(xí)。同時(shí)運(yùn)用相關(guān)的功能話(huà)題 如 What colour is it? Colour it...等進(jìn)行交際。 3) “碰地雷”游戲：把本單元學(xué)過(guò)的11個(gè)單詞寫(xiě)在黑板上，在一個(gè)詞下放一個(gè)“地雷”，表明這個(gè)詞是不能跟讀的。如果學(xué)生不小心跟讀了，他就“踩到雷”了，大家一起說(shuō)One! Two! Three! Bomb! 4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 完成活動(dòng)手冊(cè)中本課的內(nèi)容。 聽(tīng)錄音，給小動(dòng)物的物品涂色。 5. 課外活動(dòng)(Additional activities) 發(fā)揮想象力，畫(huà)一幅自己最喜歡的畫(huà)，然后給畫(huà)涂色。鼓勵(lì)學(xué)生在作畫(huà)過(guò)程中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述。這項(xiàng)練習(xí)可以是兩人一組，也可以是三人或多人一組，然后互相介紹。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)