2019春西師大版數(shù)學(xué)四下5《小數(shù)加法和減法》word教案2.doc

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2019春西師大版數(shù)學(xué)四下5小數(shù)加法和減法word教案2教學(xué)內(nèi)容：教材112頁例4以及113頁 課堂活動 113頁練習(xí)二十四第1題教學(xué)目標(biāo)：1能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)展應(yīng)用意識，同時(shí)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2在現(xiàn)實(shí)情景中，理解整數(shù)加減法的運(yùn)算律和性質(zhì)對小數(shù)加減法同樣適用，感受運(yùn)算律的普遍適用性。3能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡便計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡便運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡便運(yùn)算。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：24.5221.6 1012.71 13.6824.426.525.35 25.3518.5 314.72 二、課堂探究：1教學(xué)112頁例4：（出示情景圖）（1） 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課（2） 理解題意：王伯伯和他的兒子來到了種子展銷現(xiàn)場。他們在現(xiàn)場都了解到哪些信息？他們需要解決什么問題？仔細(xì)觀察，交流信息，合作交流怎樣才能知道他們買種子一共花了多少錢? 5.52.7614.5（4）這個(gè)算式怎樣計(jì)算？全班匯報(bào)。5.52.7614.5 5.52.7614.5 （5）你喜歡那種計(jì)算方法？ 第二種計(jì)算方法是怎樣計(jì)算的？你有什么發(fā)現(xiàn)？加法交換律和加法結(jié)合律用字母怎樣表示？三、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課你都有哪些收獲？還有哪些問題？a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)說明：整數(shù)加法運(yùn)算律同樣適用于小數(shù)加法。說說小數(shù)連加法要注意什么？ 觀察數(shù)據(jù)特征，簡便運(yùn)算，小數(shù)點(diǎn)對齊。四、課堂檢測：1教材（112頁）課堂活動第1題2練習(xí)二十四第1題獨(dú)立完成五、拓展延伸：奪紅旗用簡便方法計(jì)算3.680.60.4 33.86.212.443.512.726.52.28 53.614.75.3 附送：2019春西師大版數(shù)學(xué)四下5小數(shù)加法和減法word教案3教學(xué)內(nèi)容：教材（112 頁）例5以及113頁課堂活動、練習(xí)二十四3題教學(xué)目標(biāo)：1能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)展應(yīng)用意識，同時(shí)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2在現(xiàn)實(shí)情景中，理解整數(shù)加減法的運(yùn)算律和性質(zhì)對小數(shù)加減法同樣適用，感受運(yùn)算律的普遍適用性。3、能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡便運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡便運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡便運(yùn)算。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 用簡便方法計(jì)算3.680.60.4 33.86.212.443.512.726.52.28 53.614.75.3 二、課堂探究： 1教學(xué)112頁例5：（出示情景圖）（1）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課（2）仔細(xì)觀察圖，說一說：在我們的生活中你遇到過嗎？從圖中你知道了什么？你從中收集到哪些信息?要我們解決什么問題？（仔細(xì)觀察，交流信息，合作交流。）（3）列出算式：怎樣才能知道應(yīng)找回多少錢?板書：209.857.552（4）合作探究新知，學(xué)習(xí)計(jì)算方法這個(gè)算式怎樣計(jì)算？（獨(dú)立完成，小組交流，全班匯報(bào)。） 209.857.55 209.857.55 20（9.857.55） （5）討論：你喜歡那種計(jì)算方法？ 第二種計(jì)算方法是怎樣計(jì)算的？你有什么發(fā)現(xiàn)？三、課堂總結(jié)： 今天這節(jié)課你都有哪些收獲？還有哪些問題？說明整數(shù)減法性質(zhì)同樣適用于小數(shù)減法。說說小數(shù)連減法要注意什么？（觀察數(shù)據(jù)特征，簡便運(yùn)算，小數(shù)點(diǎn)對齊。獨(dú)立列式）獨(dú)立計(jì)算，小組交流，匯報(bào) 全班交流，評價(jià)、討論計(jì)算方法。 四、課堂檢測：1完成教材113課堂活動第2題，修復(fù)污損的小票。 2練習(xí)二十四第3-6題，五、拓展延伸：114頁思考題