2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題五年級(jí)語(yǔ)文試題.doc

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2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題五年級(jí)語(yǔ)文試題 （ ）小姑娘（ ）跑過(guò)來(lái)。 6、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（10分） （1）在一個(gè)寂靜的夜晚，他走在一條（ ）的小路上。 A、安靜 B、幽靜 C、 平靜 （2）“奮不顧身”中的“顧”的意思是（ ）。 題 號(hào) 一 二 三 總分 得 分 得 分 （ ）小姑娘（ ）跑過(guò)來(lái)。 6、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（10分） （1）在一個(gè)寂靜的夜晚，他走在一條（ ）的小路上。 A、安靜 B、幽靜 C、 平靜 （2）“奮不顧身”中的“顧”的意思是（ ）。 A、轉(zhuǎn)過(guò)頭看 B、注意、照管 C、拜訪 （3）《跳水》的作者是（ ）。 A、雨果 B、夏爾瑪 C、列夫托爾斯泰 （4）《豐碑》一課采用了（ ）的表達(dá)方法。 A、先揚(yáng)后抑及側(cè)面描寫(xiě) B、先抑后揚(yáng)及側(cè)面描寫(xiě) （5）下面詞語(yǔ)中，不是描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)是（ ）。 A、笑容滿面 B、愁眉不展 C、神機(jī)妙算 D、淚流滿面 7、判斷改錯(cuò)題。對(duì)的在（ ）里畫(huà)“P”，錯(cuò)的畫(huà) “O”，然后改正過(guò)來(lái)（8分） （1）那次數(shù)學(xué)考試，我基本完全答對(duì)了。 （ ） （2）我們班的王蘭學(xué)習(xí)十分吃苦。 （ ） （3）赤壁之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上一個(gè)以少勝多的典型戰(zhàn)例。 （ ） （4）“美麗的桃花姑娘不知為什么羞得滿臉通紅?！笔菙M人句。 （ ） 8、填空。（6分） （1）江河不洗古今恨， 。 （2）“________________________，山色空蒙雨亦奇?！耙唷钡囊馑际? _____ 。 詩(shī)句的意思是： 。詩(shī)句選自《 》，作者是 。 （3） “西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥?！北磉_(dá)了作者_(dá)________________________之情。 二、閱讀。（20分） 得分 （一）認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)題。（9分） 一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（ ）下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到（ ）開(kāi)去。 幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌 1、按原文填空。（2分） 2、填空。 （1）寫(xiě)小燕子外形特點(diǎn)時(shí)是按著羽毛—（ ）—（ ）的順序?qū)懙?。?分） （2）第二自然段寫(xiě)小燕子（ ）特點(diǎn)， “斜著身子”、“掠”、“一轉(zhuǎn)眼”、“橫掠過(guò)”、“沾”這些詞語(yǔ)突出了小燕子（ ）。（2分） （3）作者展開(kāi)豐富的聯(lián)想，把（ ）比作五線譜；把燕子比作（ ），進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)小燕子的（ ）之情。（2分） 3、仿照“藍(lán)藍(lán)的天空，電桿間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊?！睂?xiě)一個(gè)句子。（2分） 　　 (二)閱讀短文，回答問(wèn)題(11分) 鎖匠的徒弟 老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。 一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。 　　老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無(wú)疑。 　　老鎖匠問(wèn)大徒弟　　保險(xiǎn)柜里有什么　　大徒弟眼中放光，說(shuō)　　師傅　里面有很多錢(qián)　全是百元大鈔　　問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟滿臉通紅，說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。” 　　老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說(shuō)：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私欲，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖?！? １、請(qǐng)你給第５自然段中，沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（２分） ２、仔細(xì)讀文，然后填空。（２分） 　 開(kāi)好鎖后，兩個(gè)徒弟回答師傅問(wèn)話時(shí)的表情：大徒弟　　　　　　　　　，二徒弟_____________________。從他們的表情可見(jiàn)大徒弟心中有　　　　　　　?。欢降艿男闹兄挥小　　　　　　　　　?。 ３、在技術(shù)上誰(shuí)高一些？老鎖匠為什么選二徒弟為他的正式接班人呢？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ４、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”這“不能打開(kāi)的鎖”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（１分） ５、這篇短文主要寫(xiě)的是 ，告訴我們 _____________ （2分） 　 ６、讀了這篇短文后，你一定有許多話想說(shuō)吧，把你最想說(shuō)的一句寫(xiě)下來(lái)。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 得分 三、習(xí)作。（30分） 　 假如小音樂(lè)家揚(yáng)科沒(méi)有死，來(lái)到了我們中間，他依然還是想要一把心愛(ài)的小提琴，你和你的朋友或家人會(huì)怎么做？揚(yáng)科會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行大膽想象，編個(gè)故事。 要求：1、自擬一個(gè)恰當(dāng)新穎的題目； 2、想象合理，要把人物的對(duì)話和心情寫(xiě)好 3、語(yǔ)句通順，字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，400字左右。 附送： 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試（二） _________________________________________________________________ 4、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改成夸張句） _________________________________________________________________ 5、奇妙的克隆技術(shù)正向人類(lèi)展示它誘人的前景。（縮句） _________________________________________________________________ 八、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。 1.一葉漁船兩小童，_________________________ ______________________，吾上下而求索。 3.兒應(yīng)聲答曰：“_____________________________”。 4.樓外青山，山外白云，云飛天外，___________________________________ 5________________________——生死之交。 6.果實(shí)的事業(yè)是___________ ，花的事業(yè)是_________，但還是讓我在________的陰影里做______________。 九、根據(jù)下面的情境寫(xiě)話 一塊草坪上寫(xiě)著這樣的廣告語(yǔ)：嚴(yán)禁踐踏草坪?？傆X(jué)得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為_(kāi)___________________________________________。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。 一、閱讀《橋》選段，回答下面的問(wèn)題。 木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！? 老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！? 竟沒(méi)有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。 水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。 老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？ 排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 1.“瞪”查音序應(yīng)查（ ），完整的音節(jié)是（ ），查部首應(yīng)查（ ）部，這個(gè)字共有多少畫(huà)（ ）。 2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之搭配恰當(dāng)完整。 （ ）的隊(duì)伍 （ ）的洪水 （ ）的老漢 （ ）的兒子 （ ）的老太太 （ ）的木橋 3.用“——”畫(huà)出比喻句。用“~~~~”畫(huà)出擬人句。再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫(xiě)有什么好處？ _________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題含答案解析 (I) 2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題含答案解析 班級(jí)_______________ 　　　 姓名____________　　　　　　學(xué)號(hào)___________ 裝　　　　　　　　　　　訂　　　　　　　　　　　線 xx－xx學(xué)年度第二學(xué)期 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試（二） _________________________________________________________________ 4、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改成夸張句） _________________________________________________________________ 5、奇妙的克隆技術(shù)正向人類(lèi)展示它誘人的前景。（縮句） _________________________________________________________________ 八、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。 1.一葉漁船兩小童，_________________________ 2、 ______________________，吾上下而求索。 3.兒應(yīng)聲答曰：“_____________________________”。 4.樓外青山，山外白云，云飛天外，___________________________________ 5________________________——生死之交。 6.果實(shí)的事業(yè)是___________ ，花的事業(yè)是_________，但還是讓我在________的陰影里做______________。 九、根據(jù)下面的情境寫(xiě)話 一塊草坪上寫(xiě)著這樣的廣告語(yǔ)：嚴(yán)禁踐踏草坪?？傆X(jué)得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為_(kāi)___________________________________________。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。 一、閱讀《橋》選段，回答下面的問(wèn)題。 木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！? 老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！? 竟沒(méi)有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。 水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。 老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？ 排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 1.“瞪”查音序應(yīng)查（ ），完整的音節(jié)是（ ），查部首應(yīng)查（ ）部，這個(gè)字共有多少畫(huà)（ ）。 2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之搭配恰當(dāng)完整。 （ ）的隊(duì)伍 （ ）的洪水 （ ）的老漢 （ ）的兒子 （ ）的老太太 （ ）的木橋 3.用“——”畫(huà)出比喻句。用“~~~~”畫(huà)出擬人句。再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫(xiě)有什么好處？ _________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 系列資料 www.xkb1.com