2019年(秋)二年級數(shù)學上冊 6《形象統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表》摸球游戲教案 （新版）冀教版.doc
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2019年(秋)二年級數(shù)學上冊 6《形象統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表》摸球游戲教案 （新版）冀教版 教學目標： 1、經歷猜測、試驗、推理等活動過程，初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。 2、在試驗、推理活動過程中，能進行簡單的、有條理的思考。 3、在實踐活動中獲得良好的情感體驗，感受學習數(shù)學的樂趣。 教學重點和難點： 重點：初步體驗有些事件的發(fā)生是不確定的、有些是確定的。 難點：描述一些簡單的現(xiàn)象。 教學設計過程： 一、猜一猜。 1、老師出示轉盤。提問：指針轉后，可能會停在哪里？ 2、請幾個同學轉一轉，來驗證。 二、動手操作。 〖活動一〗摸一摸 記一記 1、假如這個口袋里裝有紅球和黃球，老師閉上眼睛任意摸一個，你們認為有可能摸到哪種球？ 2、你們想不想摸摸看？ 學生摸球、統(tǒng)計、匯報。一袋10個紅球、一袋里有紅的有黃的、一袋是黃的。 [感悟一定、可能、不可能的這三個表述方法的含義] 3、從每個口袋里任意摸一個球，一定是黃的嗎？小組討論，然后交流。 三、裝一裝，說一說， 1、讓學生猜想每次口袋里該放什么球？ 2、學生活動每一組有一藍球，有：紅、綠、黃、蘭，如果讓你們也來裝一次球，你打算怎樣裝，小組討論，選擇一種。 3、小組按自己的想法裝，然后用一定，可能，不可能在小組里說一說摸球的結果。 4、交流匯報。 四、轉一轉，想一想。 1、猜一猜拋銀幣，你覺得會出現(xiàn)什么情況？ 2、學生動手活動。每人拋10次記下來。 五、聯(lián)系生活。 生活中也有許多可能性的問題，你能用一定、可能、不可能說說生活中的事嗎？，先在小組交流，然后全班交流。 六、課堂總結。 今天有什么收獲？ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁
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