2019版高中語文 12 我有一個(gè)夢想課件 新人教版必修2.ppt

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12我有一個(gè)夢想 資源助讀 知識整合 一 作者簡介馬丁 路德 金 1929 1968 美國黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖 1964年獲得諾貝爾和平獎 一生曾三次被捕 三次被行刺 1968年4月4日被種族主義分子槍殺 1986年起 美國政府將每年1月的第3個(gè)星期一定為馬丁 路德 金全國紀(jì)念日 資源助讀 知識整合 從16世紀(jì)開始 歐洲殖民者就擄掠非洲黑人 把他們販賣到美洲為奴 1783年 美國的建國者廢除了奴隸貿(mào)易 但黑人的地位依然非常低下 南北戰(zhàn)爭之后 當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)林肯簽署了 解放黑奴宣言 黑奴終于在法律上獲得了自由 二 作品背景 資源助讀 知識整合 但一百多年后 20世紀(jì)60年代的美國 種族歧視和種族壓迫現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重 美國黑人仍然是下等公民 在這種情況下 美國黑人發(fā)起了浩大的民權(quán)運(yùn)動 馬丁 路德 金就是其中最杰出的領(lǐng)袖 他曾在南方21個(gè)城市組織集會 發(fā)動黑人爭取公民權(quán)利 1963年8月28日 在華盛頓特區(qū)一次25萬人的集會上 他發(fā)表了這次舉世聞名的演講 資源助讀 知識整合 一 讀準(zhǔn)字音 資源助讀 知識整合 二 寫對字形 資源助讀 知識整合 三 掌握詞語 1 蜷縮 蜷曲而收縮 例句 第二天早上 媽媽早起 想去看看獨(dú)自入睡的兒子 結(jié)果打開房門 發(fā)現(xiàn)孩子蜷縮在門口睡得正酣 2 義憤填膺 由不義的人和事所激起的憤怒感情充滿胸膛 例句 據(jù)新西蘭中華新聞網(wǎng)消息 自上星期五新西蘭一公民在伊拉克身亡后 已經(jīng)有不少人義憤填膺 想要到伊拉克參與打擊ISIS的戰(zhàn)斗 3 心急如焚 心里急得像火燒一樣 形容非常著急 例句 手里握著火車票 卻找不到火車站 張先生和母親心急如焚 無奈之下向包頭西站派出所求助 資源助讀 知識整合 4 無濟(jì)于事 對于事情沒有什么幫助 對于解決問題沒有什么作用 例句 世間的事情 有快樂也有憂愁 有喜事連連 也有運(yùn)氣低落 無論遇到哪一種 都要放寬心 好運(yùn)總會到來 就算是愁也無濟(jì)于事 5 不能自拔 不能主動地從痛苦 錯(cuò)誤或罪惡中解脫出來 例句 很多年輕人沉溺于網(wǎng)絡(luò)社會 不能自拔 最終游戲成癮 浪費(fèi)青春 資源助讀 知識整合 四 辨明詞義 1 駭人聽聞聳人聽聞辨析 兩者都有 使人害怕 的意思 但詞義的側(cè)重點(diǎn)不同 駭人聽聞 使人聽了非常吃驚 多指社會上發(fā)生的壞事 聳人聽聞 故意說夸大或驚奇的話 使人聽了非常震驚 例句 美國白宮發(fā)言人發(fā)表聲明 以最強(qiáng)烈言辭譴責(zé)這起駭人聽聞的恐襲事件 重申對北約盟友兼合作伙伴土耳其的 堅(jiān)定支持 戰(zhàn)場態(tài)勢千變?nèi)f化 某種裝備并不能決定戰(zhàn)爭勝負(fù) 因此 這位美國專家的話聳人聽聞的成分更多 可說是不太靠譜 資源助讀 知識整合 2 息息相關(guān)休戚相關(guān)辨析 兩者都有 彼此關(guān)系非常密切 的意思 但適用對象不同 息息相關(guān) 適用對象比較廣泛 可以指人 也可以指事物 休戚相關(guān) 適用對象比較狹小 一般只能指有禍?？裳缘娜?集團(tuán) 國家等相互間的關(guān)系 不能指無禍?？裳缘囊话闶挛?例句 據(jù)報(bào)道 國際貨幣基金組織 IMF 發(fā)布最新報(bào)告稱 不管蘋果喜歡與否 許多國家的經(jīng)濟(jì)命運(yùn)現(xiàn)在已經(jīng)與iPhone息息相關(guān) 兩國領(lǐng)導(dǎo)人一致決定中柬繼續(xù)做高度互信的好朋友 肝膽相照的好伙伴 休戚相關(guān)的命運(yùn)共同體 初讀整體感知 再讀細(xì)節(jié)揣摩 三讀重難探究 一 理理文章思路 二 說說文章主旨馬丁 路德 金面對黑人備受歧視 美國社會貧富差異巨大的現(xiàn)實(shí) 以他慣有的理性和基督之愛向集會人群暢談了他的 夢想 這是一個(gè)非暴力提倡者的理念之花 演說中處處閃耀著民主 平等 自由和平的思想光芒 感召和激勵(lì)著眾多的黑人為自由 公正 平等而抗?fàn)?奮斗 初讀整體感知 再讀細(xì)節(jié)揣摩 三讀重難探究 任務(wù)一 把握文章的內(nèi)容和情感脈絡(luò)1 馬丁 路德 金的夢想究竟是什么 文章是從哪一段開始寫這一夢想的 參考答案 馬丁 路德 金的夢想是 美國真正實(shí)現(xiàn)人人平等 全文共32段 從第17段開始談這一夢想 2 馬丁 路德 金為什么有這樣一個(gè)夢想 哪些段落寫到這次集會的原因和目的 參考答案 因?yàn)楹谌巳匀簧钤谑芷缫暫拓毨У沫h(huán)境中 美國沒有實(shí)現(xiàn)百年前自由的諾言 現(xiàn)在是十分急迫的時(shí)刻 如若不能實(shí)現(xiàn) 美國將出現(xiàn)叛亂 文章的第1 6段寫了集會的原因和目的 初讀整體感知 再讀細(xì)節(jié)揣摩 三讀重難探究 3 演講的第7 16段主要講了怎樣實(shí)現(xiàn)夢想 結(jié)合文章內(nèi)容和下面的提示 完成表格內(nèi)容 參考答案 采用非暴力手段 團(tuán)結(jié)白人 長期堅(jiān)持以徹底達(dá)到目的 堅(jiān)決 毫不退縮 徹底 4 結(jié)合有關(guān)文段的內(nèi)容 簡要說明馬丁 路德 金為什么要主張采用非暴力手段 參考答案 我們不要為了滿足對自由的渴望而抱著敵對和仇恨之杯痛飲 因?yàn)楸┝χ荒芗觿硨统鸷?而無法贏得自由和平等 初讀整體感知 再讀細(xì)節(jié)揣摩 三讀重難探究 5 馬丁 路德 金不先講自己的夢想是什么 而是按照下圖所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行演講 這樣的結(jié)構(gòu)安排有什么優(yōu)點(diǎn) 參考答案 先寫黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中 會引起黑人的傷感和憤怒 再告訴他們怎樣才能擺脫現(xiàn)狀 能讓他們看到希望并抑制過于激憤的情緒 最后在希望中推出夢想 讓所有人為之振奮 把現(xiàn)場氣氛帶到高潮 初讀整體感知 再讀細(xì)節(jié)揣摩 三讀重難探究 任務(wù)二 鑒賞演講的語言和表現(xiàn)手法1 演講辭開篇闡明了簽署 解放黑奴宣言 的巨大意義 作者這樣寫有什么作用 參考答案 解放黑奴宣言 在美國歷史上曾產(chǎn)生過巨大的影響 也可以說是保障黑奴權(quán)利的一部法典 作者高度評價(jià)了 解放黑奴宣言 的巨大意義 首先為黑奴爭取民權(quán)自由運(yùn)動建立了一個(gè)強(qiáng)有力的法律基礎(chǔ) 也為以后的斗爭掃清了輿論上的障礙 2 在演講辭的第2段 演講者一連用了 一百年后的今天 一百年后的今天 一百年后的今天 一組排比句 有什么效果 參考答案 這組排比顯示了一百年來黑人的悲慘境遇 采用排比句式 多側(cè)面 多角度地強(qiáng)化了黑人境遇之悲慘 地位之低下 生活之貧困 給聽眾留下了極為深刻的印象 初讀整體感知 再讀細(xì)節(jié)揣摩 三讀重難探究 3 就有色公民而論 美國顯然沒有實(shí)踐她的諾言 美國沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù) 只是給黑人開了一張空頭支票 支票上蓋上 資金不足 的戳子后便退了回來 這句話有何含意和表達(dá)效果 參考答案 本句運(yùn)用了比喻的修辭手法 把美國政府比作支票的簽字者 而把美國黑人比作支票的合法繼承人 空頭支票 指的就是政府違背諾言 對有色人種拒付支票 這樣就撕破了政府的虛偽外衣 讓聽眾明白他們和政府之間的關(guān)系 促使聽眾放棄幻想 更加清醒 警覺地投入戰(zhàn)斗 初讀整體感知 再讀細(xì)節(jié)揣摩 三讀重難探究 4 在 有了這個(gè)信念 我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石 有了這個(gè)信念 我們將能把這個(gè)國家刺耳的爭吵聲 改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲 一句中 這個(gè)信念 具體指什么 交響曲 有什么特點(diǎn) 參考答案 這個(gè)信念 指前文的夢想 即自由 民主 平等的那一天 一定能夠到來 所謂 交響曲 既有管樂 又有弦樂 自然少不了合奏與 交響 它恰到好處地設(shè)想了黑人和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面 初讀整體感知 再讀細(xì)節(jié)揣摩 三讀重難探究 馬丁 路德 金是 非暴力對抗 思想的代表 他主張用靈魂的力量來抵御物質(zhì)的暴力 在爭取自由 平等 民主的過程中采取 非暴力 的方式 你是否贊同這種思想主張 初讀整體感知 再讀細(xì)節(jié)揣摩 三讀重難探究 技法借鑒 主題閱讀 技法指導(dǎo)排比與層遞手法的運(yùn)用排比是一種常見的修辭手法 通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似 內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起 用來加強(qiáng)句子語氣 層遞是把要表達(dá)的意思按照大小 多少 高低 輕重 遠(yuǎn)近等不同程度逐層排列的寫法 使用層遞 敘事則條理清楚 說理則有說服力 抒情則易產(chǎn)生感染效果 排比和層遞往往都由三項(xiàng)以上構(gòu)成 各句之間往往都有共同的詞語 但它們還是有區(qū)別的 其區(qū)別主要表現(xiàn)在 技法借鑒 主題閱讀 1 二者表達(dá)的內(nèi)容不同 層遞敘述或者說明的各項(xiàng)事物 在內(nèi)容的排列上有遞進(jìn)或逐步深入的關(guān)系 而排比所敘述或說明的各項(xiàng)則是橫式并列關(guān)系 沒有明顯的層級性 2 形式不同 層遞不要求結(jié)構(gòu)形式的相同或相似 也不必一定使用提挈語 而排比的結(jié)構(gòu)必須相同或相似 不相似的要用提挈語串聯(lián)起來 層遞著重于內(nèi)容意義關(guān)系的特點(diǎn) 而排比著重于結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn) 3 修辭作用不同 層遞的作用是使語言產(chǎn)生層級美 增強(qiáng)語句的深刻性 而排比的作用在于增強(qiáng)語勢 加強(qiáng)節(jié)奏感 提高語言表達(dá)能力 技法借鑒 主題閱讀 對點(diǎn)小練今天 整個(gè)中華民族正在為實(shí)現(xiàn)繁榮 富強(qiáng) 民主 和諧的 中國夢 而努力奮斗著 中國夢 具體來說 就是我們每一個(gè)中國人的夢 如果班級舉行 中國夢 我的夢 的演講 請寫一段演講辭 作為這次演講的開頭部分 要恰當(dāng)使用排比或?qū)舆f手法 200字左右即可 技法借鑒 主題閱讀 寫作示例 當(dāng)一排排左音右韻的編鐘再次敲響 當(dāng)記載有楚風(fēng)漢雨的農(nóng)歷掀開新的一張 當(dāng)季節(jié)的罡風(fēng)又一次吹綠長江黃河的波浪 五千年文明哺育的華夏兒女 終于用激動而又自豪的聲音 向世界宣告 中國 要圓一個(gè)夢想 這個(gè)夢想 從夸父追日的那一天就開始孕育 這個(gè)夢想 從大禹治水的那一年就開始醞釀 這個(gè)夢想 寫在孔子 孟子講學(xué)的那一頁頁書稿上 這個(gè)夢想 沉淀在一代代 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 驅(qū)除韃虜 恢復(fù)中華 的志士仁人心上 技法借鑒 主題閱讀 夢想與希望名句誦讀1 人類也需要夢想者 這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展 因而不能注意自身的物質(zhì)利益 居里夫人2 夢想無論怎樣模糊 總潛伏在我們心底 使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜 直到這些夢想成為事實(shí)才止 林語堂3 一個(gè)人想要成功 想要改變命運(yùn) 有夢想是重要的 李彥宏4 要用你的夢想引領(lǐng)你的一生 要用感恩 真誠 助人圓夢的心態(tài)引領(lǐng)你的一生 要用執(zhí)著 無懼 樂觀的態(tài)度來引領(lǐng)你的一生 李開復(fù)5 一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢想 最重要的是要具備以下兩個(gè)條件 勇氣和行動 俞敏洪 技法借鑒 主題閱讀 6 我們因夢想而偉大 所有的成功者都是大夢想家 在冬夜的火堆旁 在陰天的雨霧中 夢想著未來 威爾遜7 夢想一旦被付諸行動 就會變得神圣 阿 安 普羅克特8 一個(gè)人可以非常清貧 困頓 低微 但是不可以沒有夢想 只要夢想一天 只要夢想存在一天 就可以改變自己的處境 奧普拉 技法借鑒 主題閱讀 素材趣讀1 馬丁 路德 金用夢想支撐希望1963年 一個(gè)叫馬丁 路德 金的黑人率領(lǐng)他的黑人兄弟正在向華盛頓進(jìn)軍 他一遍又一遍 慷慨激昂地 斬釘截鐵地對他們說 Ihaveadream 我有一個(gè)夢想 這是多么響亮 多么激勵(lì)人的宣告 就為著這個(gè)夢想 那么多人毫不畏懼地站了出來 對近在眼前的高壓水龍頭 催淚瓦斯和子彈上膛的槍 報(bào)以輕蔑的微笑 就是為著這個(gè)夢想 他們視死如歸 前仆后繼 馬丁 路德 金領(lǐng)導(dǎo)的民權(quán)運(yùn)動告訴我們 成功背后必有夢想的支撐 技法借鑒 主題閱讀 2 我有一個(gè)夢想 推倒了民族歧視的屏障我們應(yīng)該紀(jì)念那場游行集會 我們應(yīng)該敬仰金博士 我有一個(gè)夢想 的演說 因?yàn)樘热魶]有那個(gè)閃光的時(shí)刻 沒有金博士光輝的言辭 我們可能就不會有勇氣取得如此長足的進(jìn)步 正是因?yàn)橛辛四莻€(gè)充滿希望的構(gòu)想 正是因?yàn)橛薪鸩┦康懒x上的憧憬 屏障才開始倒塌 偏見才開始消退 新的機(jī)遇之門才向整整一代人敞開 的確 不但法律改變了 而且人心和頭腦也改變了 美國前總統(tǒng)奧巴馬 技法借鑒 主題閱讀 3 昂山素季 懷抱夢想 點(diǎn)燃希望昂山素季 緬甸獨(dú)立運(yùn)動 國父 昂山將軍之女 緬甸非暴力民主的政治家 1990年帶領(lǐng)全國民主聯(lián)盟贏得緬甸大選 但被緬甸軍政府宣布選舉無效 本人也被軍政府?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)軟禁長達(dá)15年 1991年獲得諾貝爾和平獎 2010年獲釋 昂山素季之所以贏得全世界的尊敬 是因?yàn)?她是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人們脫離壓迫和暴政的領(lǐng)袖 她有不屈不撓 自強(qiáng)不息的精神 讓人敬佩 她所做的事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了絕大多數(shù)人的幸福 和社會長久朝著有秩序的方向發(fā)展 為此她甚至犧牲了自己的自由和親情 她堅(jiān)持的非暴力不合作的革命手段 比起暴力革命更難以做到 也更為高尚 她一定程度上代表了寬恕 仁愛等人類最偉大的美德和最深沉的良知 技法借鑒 主題閱讀 美文品讀在諾貝爾和平獎授獎儀式上的演說 節(jié)選 馬丁 路德 金我接受諾貝爾和平獎的時(shí)刻 正是美國2200萬黑人從事一場創(chuàng)造性的戰(zhàn)斗 以結(jié)束種族不公正的漫漫長夜的時(shí)刻 我代表民權(quán)運(yùn)動接受這個(gè)獎 這個(gè)運(yùn)動正以堅(jiān)定的信念和蔑視危險(xiǎn)的勇氣向前發(fā)展 以建立一個(gè)自由與公正的制度 我深知 就在昨天 我們的那些呼喚兄弟情誼的孩子們卻受到消防水龍頭的噴射 警犬的吠咬乃至死亡的回?fù)?我深知 就在昨天 那些爭取選舉權(quán)的年輕人卻被虐待和殺害 就在昨天 僅僅在密西西比州就有四十多座黑人教堂被炸毀或焚燒 我深知 我的人民正在令人萎靡不振和痛苦不堪的貧困深淵里飽受折磨 技法借鑒 主題閱讀 我代表這個(gè)運(yùn)動獲得和平獎 是對以下事實(shí)的深刻認(rèn)同 非暴力并非對我們時(shí)代的至關(guān)重要的政治與道德問題的回答 人類必須克服壓迫與暴力 而不訴諸暴力與壓迫 非暴力并非毫無結(jié)果的消極被動 而是一種導(dǎo)致社會變遷的強(qiáng)大的道德力量 世界上所有的人或遲或早都要找到一種和平共處的辦法 從而將這首即將來臨的茫茫哀歌變成兄弟情誼的贊歌 如果這就是要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 那么 人們就必須為所有的人類沖突找到一種解決辦法 一種排除復(fù)仇 侵略和報(bào)復(fù)的辦法 這種辦法的基礎(chǔ)便是愛 體現(xiàn)我們對抗行為的內(nèi)在精神與外在形式的詞是非暴力 民權(quán)斗爭中的非暴力意味著不依賴于斗爭的武器 它意味著對那些體現(xiàn)種族歧視與奴役統(tǒng)治的制度層面的習(xí)俗和法律采取不合作的態(tài)度 非暴力還意味著 在近幾年令人痛苦的斗爭中 我的人民自己忍受痛苦 而不加諸別人 技法借鑒 主題閱讀 非暴力尋求消除作為當(dāng)代人類重大困境的精神與道德的落后狀態(tài) 它尋求通過道德手段來達(dá)到道德目的 非暴力是一種歷史上獨(dú)一無二的強(qiáng)大而公正的武器 它砍下去時(shí)不會造成創(chuàng)傷 而會使揮舞它的人變得高尚 我今天接受這個(gè)獎 心中充滿了對美國和對人類的一種永恒的勇敢的信念 我不接受這種觀點(diǎn) 失望是對歷史的模糊性的最終反應(yīng) 我不接受這種觀點(diǎn) 目前人性的 現(xiàn)存狀態(tài) 使人在道德上無法企及那種永遠(yuǎn)與之相對立的永恒的 應(yīng)然狀態(tài) 我不接受這種觀點(diǎn) 人只不過是生命的河流中的漂流物和廢棄物 無法對其周圍正在出現(xiàn)的事件發(fā)揮任何作用 1964年 有刪改 技法借鑒 主題閱讀 品開頭 文章開門見山 點(diǎn)明這個(gè)獎項(xiàng)給予的對象 民權(quán)運(yùn)動組織 交代了目前民權(quán)運(yùn)動的現(xiàn)狀 暗含感謝與支持之意 品手法 三個(gè)連續(xù)的 我深知 構(gòu)成排比句式 氣勢恢宏 顯示了壓迫之深重和斗爭之激烈 品內(nèi)容 文章第2 4段闡述民權(quán)運(yùn)動的方針與主張 揭示 非暴力 的意義 是一種導(dǎo)致社會變遷的強(qiáng)大的道德力量 是忍受痛苦而不加諸別人 砍下去時(shí)不會造成創(chuàng)傷 而會使揮舞它的人變得高尚 品結(jié)尾 文章再用排比的句式 強(qiáng)化觀點(diǎn) 照應(yīng)開頭 技法借鑒 主題閱讀 問題 1 分析第3段的幾個(gè) 意味著 用自己的語言舉例說說什么叫作 非暴力 2 結(jié)合 在道德上無法企及 與之相對立 等語句 解釋什么叫作人性的 現(xiàn)存狀態(tài) 和 應(yīng)然狀態(tài) 參考答案 1 不遵守那些體現(xiàn)種族歧視與奴役統(tǒng)治的制度和法律 同時(shí)又不反抗地接受觸犯這種制度和法律應(yīng)得到的處罰 而且 只針對制度法律而不針對具體的個(gè)人 例如 美國的許多場合禁止黑人進(jìn)入 屬于種族歧視的法律 非暴力運(yùn)動者無視這種禁令 堅(jiān)持進(jìn)入 并且平靜地接受白人的辱罵毆打甚至屠殺 或者法律的處罰 2 人性的 現(xiàn)存狀態(tài) 指當(dāng)前存在著的包括種族歧視和種族隔離在內(nèi)的各種丑惡的不道德的本性 應(yīng)然狀態(tài) 指人類文明追求的理想的人性 近指民族平等 遠(yuǎn)指人類普遍的愛心