2019版高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 7.1 世界是普遍聯(lián)系的課件 新人教版必修4.ppt
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第三單元思想方法與創(chuàng)新意識 第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀 第一框世界是普遍聯(lián)系的 一 聯(lián)系的普遍性1 聯(lián)系的含義聯(lián)系事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互依賴 相互影響 相互制約和相互作用2 聯(lián)系的普遍性 二 聯(lián)系的客觀性 三 聯(lián)系的多樣性 探究點一 探究點二 探究點一聯(lián)系的客觀性與人的主觀能動性互動探究 江碧鳥逾白 山青花欲燃 杜甫詩句里的美景人人向往 在推動生態(tài)長江建設(shè)中 湖北省堅持 生態(tài)優(yōu)先 綠色發(fā)展 的戰(zhàn)略定位 大力構(gòu)建綠色生態(tài)廊道 為長江撐起 保護傘 1 就聯(lián)系與實踐的關(guān)系看 材料涉及哪些不同性質(zhì)的聯(lián)系 2 湖北省大力構(gòu)建綠色生態(tài)廊道 為長江撐起 保護傘 有沒有違背聯(lián)系的客觀性 為什么 探究點一 探究點二 提示 1 杜甫詩中 江 與 鳥 青山 與 鮮花 之間屬于自在事物之間的聯(lián)系 湖北省大力構(gòu)建綠色生態(tài)廊道 為長江撐起 保護傘 體現(xiàn)了人為事物的聯(lián)系 2 湖北省大力構(gòu)建綠色生態(tài)廊道 為長江撐起 保護傘 是人們根據(jù)事物固有的聯(lián)系 改變事物的狀態(tài) 調(diào)整原有的聯(lián)系 建立新的聯(lián)系 并不違背聯(lián)系的客觀性 探究點一 探究點二 解惑提高1 準確把握聯(lián)系客觀性的內(nèi)涵 1 聯(lián)系既不是 上帝 強加給世界萬物的 也不是人主觀臆造出來的 而是事物本身固有的 不以人的意志為轉(zhuǎn)移 2 聯(lián)系的客觀性 根源于物質(zhì)的客觀實在性 事物的客觀性決定了事物聯(lián)系的客觀性 堅持聯(lián)系的客觀性就是在聯(lián)系觀的基礎(chǔ)上貫徹了唯物主義思想 否則就是唯心主義思想 探究點一 探究點二 2 人為事物的聯(lián)系為什么是客觀的人為事物的聯(lián)系是人們在實踐過程中 根據(jù)事物的固有聯(lián)系 建立的新的聯(lián)系 一方面 它沒有改變事物的固有聯(lián)系 相反 它只有基于事物的固有聯(lián)系才能建立起來 另一方面 人為事物的聯(lián)系形成之后 便獨立于人的意識之外 不以人的意志為轉(zhuǎn)移 比如 計算機網(wǎng)絡(luò)這種人們建立的新的 人為事物的聯(lián)系 并沒有否定人們之間的原有聯(lián)系 只是使全球 網(wǎng)民 的聯(lián)系更加密切 迅速和便捷了 3 聯(lián)系是客觀的是否意味著人對事物的聯(lián)系無能為力聯(lián)系是客觀的 不以人的意志為轉(zhuǎn)移 要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物 切忌主觀隨意性 但這并不意味著人對事物的聯(lián)系無能為力 人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系 改變事物的狀態(tài) 調(diào)整原有的聯(lián)系 建立新的具體聯(lián)系 探究點一 探究點二 典例剖析 例題1 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)與德國研究所合作 通過室溫氧化還原自組裝方法 成功合成混價釩氧化物的三維納米結(jié)構(gòu) 十三氧化六釩 并將該材料應(yīng)用于高能量密度鋰離子正極材料 取得了優(yōu)異的電化學(xué)性能 這體現(xiàn)了 人們能有目的地創(chuàng)造出事物的固有聯(lián)系 人為事物的聯(lián)系是在實踐活動中形成的 要從事物固有的聯(lián)系中認識和把握事物 自在事物的聯(lián)系打上了 人化 的烙印A B C D 探究點一 探究點二 審題 探究點一 探究點二 答案 C 探究點一 探究點二 探究點二聯(lián)系的多樣性與條件性互動探究 智能手機更新速度非常快 如果直接扔掉或者賣掉 不僅污染環(huán)境 還有可能泄露原機主的重要信息 存在極高的風(fēng)險 其實 只要合理利用 舊手機照樣可以變廢為寶 汽車導(dǎo)航儀 帶有GPS功能的舊手機 再買個車載支架和點煙器電源 只需安裝導(dǎo)航APP并下載離線地圖 就可以變成汽車導(dǎo)航儀 萬能遙控器 具有紅外線發(fā)射功能的舊手機 只需下載軟件 查找遙控設(shè)備的產(chǎn)品型號 就可以用來控制家里的電器 探究點一 探究點二 文件掃描儀 下載掃描程序到手機 就可以將畫面轉(zhuǎn)換成文字 變身辦公小助理 上述材料體現(xiàn)了聯(lián)系的哪些特點 它給我們帶來哪些哲學(xué)啟示 探究點一 探究點二 提示 1 聯(lián)系具有條件性 只要合理利用 舊手機照樣可以變廢為寶 就體現(xiàn)了這一點 聯(lián)系具有多樣性 舊手機可以變身汽車導(dǎo)航儀 萬能遙控器 文件掃描儀等 就體現(xiàn)了這一點 本材料還可以體現(xiàn)發(fā)展具有普遍性 矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化等 2 在認識世界和改造世界的過程中 要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件 既要注重客觀條件 又要恰當運用主觀條件 既要把握事物內(nèi)部條件 又要關(guān)注事物的外部條件 既要認識事物的有利條件 又要重視事物的不利條件 總之 要一切以時間 地點和條件為轉(zhuǎn)移 善于根據(jù)事物之間固有的聯(lián)系 改變事物的狀態(tài) 建立新的聯(lián)系 造福人類 探究點一 探究點二 解惑提高1 正確理解聯(lián)系的多樣性聯(lián)系的多樣性 是指事物的聯(lián)系是多種多樣的 從表現(xiàn)看 有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系 內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系 本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系 必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等 把握聯(lián)系的多樣性 對于我們正確認識事物具有重要意義 2 如何正確對待聯(lián)系的多樣性我們在認識世界和改造世界的過程中 要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件 既要注意客觀條件 又要恰當運用主觀條件 既要把握事物的內(nèi)部條件 又要關(guān)注事物的外部條件 既要認識事物的有利條件 又要重視事物的不利條件 總之 一切以時間 地點和條件為轉(zhuǎn)移 探究點一 探究點二 典例剖析 例題2 2100多年前 張騫兩次出使西域開辟了一條連接歐亞的陸上 絲綢之路 2000多年前 中國憑借航海技術(shù)開通了與東南亞的海上 絲綢之路 新時期 沿著陸海兩條古 絲綢之路 構(gòu)建經(jīng)濟走廊 將給中國及沿線國家 地區(qū)帶來更廣闊的發(fā)展空間 從中可以看出 A 實踐的需要是檢驗真理的唯一標準B 聯(lián)系方式隨著時間的變化而變化C 加強聯(lián)系 就能夠促進事物的發(fā)展D 事物間的聯(lián)系具有條件性和多樣性 D 探究點一 探究點二 審題 探究點一 探究點二 技巧點撥審選項的具體方法審選項要注意區(qū)分四種不同的選項 第一 確定哪些是正確選項 即符合題干規(guī)定性要求的選項 第二 確定哪些是錯誤選項 即存在明顯知識性錯誤的選項 第三 確定哪些是干擾性選項 即選項本身的知識內(nèi)容正確 但與題干規(guī)定性的要求不符 第四 確定哪些是一級引申選項 哪些是二級引申或多級引申選項 一級引申選 二級引申不選 所謂一級引申 是指選項和題干直接發(fā)生聯(lián)系 二級引申則是指必須有一些中介 才能使選項和題干發(fā)生聯(lián)系 如原因的原因 結(jié)果的結(jié)果 探究點一 探究點二 我的收獲- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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