2019年三年級語文上冊 5《童年的朋友》一課一練 滬教版.doc

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2019年三年級語文上冊 5童年的朋友一課一練 滬教版班級 姓名 得分 課前預習：1、正確地朗讀課文，想一想，童年的朋友是誰？2、加部首組成另一個字并組詞：青（ ）（ ）（）（）（ ）（ ）（）（）京（ ）（ ）（）（）（ ）（ ）（）（）課后練習：一 根據(jù)意思寫詞語。就像人和他的影子永遠在一起那樣，形容非常要好，總是在一起.。（ ）形容做事專心致志。 （ ）二 加部首、組詞。末 （ ） （ ） （ ） （ ）良 （ ） （ ） （ ） （ ）三 整理句子。（）哥哥輕輕推了我?guī)紫?，秋千就蕩起來了。（）我不停地蕩呀蕩，秋千就越蕩越高。（）一到公園，我就趕緊跑到秋千那里，排隊耐心等待著。（）我最愛玩秋千。（）過了好久，才輪到我。（）當秋千蕩到最高處時，我好像是要飛了一樣。四 把句子寫完整。小熊坐在沙發(fā)上，一大一小的眼睛對我笑著，好像（ 。我悄悄地給它講故事，它聽得很入迷，似乎（ ）。五 課文的第三節(jié)是總分的結構，請你用總分的方法來寫寫小熊的外貌。小熊真可愛。_ 附送：2019年三年級語文上冊 5美元的故事教案 北京版教學內容：學習生字詞，初學課文教學目標：1、能根據(jù)課文內容演一演。2、朗讀課文，體會到人們的善良及同情心。教學重點： 了解課文內容，體會到人們的善良及同情心。教學難點：理解為什么小男孩能以5美元買到自行車。教具學具準備：多媒體教學過程：一、引入：1、出示課題：5美元的故事 （齊讀課題）2、課文圍繞著“什么”講了一個什么故事呢？3、就讓我們到課文中去看看那個小朋友在干什么呢？二、初讀課文1、邊默讀邊思考：課文寫了一件什么事？有什么不懂的問題？2、第二遍練讀課文。注意讀準字音，流利。講明練習要求后，巡視了解練習情況。3、根據(jù)質疑答疑：理解詞語：（根據(jù)字典和生活實際解詞）緣由：原因。一無所獲：什么收獲都沒有。（本課指的是小男孩多次出買自行車，都沒有買到）恍然大悟：形容一下子明白過來。鴉雀無聲：連烏鴉和麻雀的聲音都沒有，形容非常安靜。不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。（根據(jù)詞義說出詞語）4、總結學生提問：（1）小男孩為什么總第一個喊價？（1）他問什么總叫5美元？（2） 為什么小男孩能以5美元買到自行車等。5、思考后回答：（1）（2）題讓學生獨立認真讀課文，從文中找答案。第（3）題分小組討論。（討論要求：認真讀課文，拿出本小組比較集中的看法。）分小組討論。巡視指導。老師將各組討論的結果總結出來，交給各組再進行討論正確答案。6、體會思想感情：假如你是別人，你會怎樣想？總結：對人要有愛心。7、用朗讀來表達自己的理解。三作業(yè)：有感情的朗讀，進一步體會課文所流露的思想感情第二課時 教學目標：1學會12個生字（其中一個多音字“結”）及新詞,認讀4個字。2能從指定的詞語中選擇幾個寫一寫。教學重點：學會12個生字教學難點：能從指定的詞語中選擇幾個寫一寫。教具準備：多媒體教學過程：一復習朗讀：指名聲音響亮、自然地朗讀課文二演一演：（學生先想后演）1自由想象角色的動作、語言、神態(tài)及相關情景。2自選伙伴討論排練。3指名幾個小組表演，其他人評議。三識字：1復習學法：前兩節(jié)課，我們是怎樣學習生字的？講明自學要求，巡視了解自學情況，適度點撥。2按提示分組自學生字。3匯報：指名匯報自學效果，引導學生讀準字音，認清字形，了解字義。4書寫：（1）自己觀察田字格的范字，感悟占格位置。（2）交流怎樣才能把字寫好。（3）看師示范寫。（4）學生在田格本上練習書寫生字，師巡視指導。五當堂作業(yè)：1、聽寫。2、把詞語抄寫在本上。板書設計： 10. 5美元的故事小男孩沒買到時怎樣？ （失望） （愛心）小男孩買到后怎樣？ （快樂）課后小結：