2019春浙美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

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2019春浙美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)情況分析： 三年級(jí)的學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。 同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。 由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說會(huì)道。 二、教材分析 造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。 欣賞評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、學(xué)期目標(biāo) 1、了解彩燈藝術(shù)，學(xué)習(xí)制作彩燈。 2、了解設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、手繪臺(tái)燈。 3、巧用折剪法進(jìn)行創(chuàng)作。 4、進(jìn)行人物表情和動(dòng)作的造型，學(xué)習(xí)粉印版畫的創(chuàng)作人物動(dòng)態(tài)和勞動(dòng)的場(chǎng)景。 5、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。 6、學(xué)習(xí)對(duì)眼睛和圖形進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想并繪畫表現(xiàn)。 7．設(shè)計(jì)門票和班報(bào)。 8.和同學(xué)合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成組合詞句。 9．用潑墨游戲和浸染技法表現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)近不同的山水畫面。 四、措施： １、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。 ２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。 ３、結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 教 學(xué) 進(jìn) 度 周次 起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 周次 起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 一 1．26-1．30 燈彩輝映 十二 5．4-5．8 小陀螺，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 二 2．2-2．6 臺(tái)燈徒刑設(shè)計(jì) 十三 5．11-5．15 小小建筑師 三 3．2-3．6 巧折巧剪 十四 5．18-5．22 奇石 會(huì)說話的石頭 四 3．9-3．13 綠色家園 十五 5．25-5．29 山外有山 五 3．16-3．20 生動(dòng)的表情 十六 6．1-6．5 南宋官窯 六 3．23-3．27 我們愛勞動(dòng) 十七 6．8-6．12 美術(shù)萬(wàn)花筒 七 3．30-4．3 爺爺奶奶 我家的廚房 十八 6．15-6．19 復(fù)習(xí) 八 4．6-4．10 眼睛的創(chuàng)想 圖形的聯(lián)想 十九 6．22-6．26 復(fù)習(xí) 九 4．13-4．17 門票設(shè)計(jì) 十 4．20-4．24 班級(jí)小報(bào) 十一 4．27-5．1 活字印刷 附送： 2019春浙美版美術(shù)二下第10課《紙板畫人像》word教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解紙版畫的有關(guān)知識(shí)。 2、通過拓印、摹印練習(xí)，學(xué)習(xí)制作人像紙版畫的方法，提高造型能力。 3、感悟紙版畫材料的質(zhì)感和藝術(shù)美，體驗(yàn)造型的樂趣，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：初步掌握人像紙版畫的制作步驟和方法。 難點(diǎn)：理解并合理進(jìn)行底版中撕紙人像的拼擺。 三、教學(xué)課時(shí): 1課時(shí) 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）畫紙、剪刀、膠水、拓印工具材料（油畫棒或水粉顏料、水粉筆或彩色鉛筆等）。 （教師）課件、紙版畫人像范作若干、畫紙、膠水、剪刀、拓印工具材料（油畫棒、油墨和滾筒、水粉顏料和水粉筆等）。 教學(xué)過程 1、導(dǎo)入。 （1）出示一組紙版畫人像的作品圖片。 （2）教師提問：你知道這是什么畫嗎？ （3）揭示課題：《紙版畫人像》。 2、探究。 （1）教師和學(xué)生一起共同討論研究紙版畫人像的設(shè)計(jì)制作要點(diǎn)。 （2）圍繞紙版畫人像底版的設(shè)計(jì)制作欣賞討論。 （3）圍繞摹印和拓印的不同制作方法欣賞討論。 （4）出示課件中的相關(guān)制作步驟圖，教師示范用顏料拓印的方法制作人像。 （5）欣賞同齡人的作品，進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙版畫人物的多樣表現(xiàn)方法，拓寬創(chuàng)作思路。 3、創(chuàng)作表現(xiàn)。 （1）作業(yè)建議：用摹印或拓印的方法制作人像紙版畫。 （2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 4、作品賞析。 引導(dǎo)學(xué)生展示作品，互相欣賞并及時(shí)評(píng)價(jià)。 5、課后拓展： 欣賞其他的一些版畫作品，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作。