2019春人美版美術(shù)六下第9課《精彩的戲曲》word教案.doc
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2019春人美版美術(shù)六下第9課《精彩的戲曲》word教案 課題:9.精彩的戲曲 授課時(shí)數(shù):_1課時(shí)_____ 設(shè)計(jì)要素 設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容 教學(xué) 內(nèi)容 分析 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國(guó)戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí),并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力。通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感,了解中國(guó)戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 知識(shí)與 技能 1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國(guó)戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí),并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力。 過程與 方法 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國(guó)戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí),并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用 情感態(tài)度價(jià)值觀 熱愛中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感,了解中國(guó)戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美。 學(xué)情 分析 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力。通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)的熱愛。 教學(xué) 難點(diǎn) 難點(diǎn) 對(duì)中國(guó)戲曲人物的了解及特征的把握。 解決辦法 教學(xué)策略 查找資料、小組分享資料,探究技法。 教學(xué)資源 有關(guān)戲曲的錄像、圖片,各種工具和材料。 板書 設(shè)計(jì) 9.精彩的戲曲 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)媒體使用預(yù)期效果 一、學(xué)習(xí)新知 1、 組織教學(xué) 2、 二、導(dǎo)入 播放一段學(xué)生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。并問戲中的人物是誰(shuí)?演的是哪段戲曲?同學(xué)們回答的真不錯(cuò),那你還想了解更多的戲曲人物嗎? 出示課題:精彩的戲曲(契合學(xué)生生活的案例學(xué)生很容易被這段戲曲所吸引,并有很濃厚的興趣) 三、講授新課 師:這節(jié)課你想了解哪些知識(shí)?組織討論,把學(xué)生提出的問題整理歸為兩類: 1.了解中國(guó)戲曲 (1)中國(guó)戲曲,是一種綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。 (2)中國(guó)戲曲之特點(diǎn),它是融音樂、美術(shù)、文學(xué)、表演、武術(shù)、燈光、服裝、道具于一體的綜合藝術(shù)。 2.我國(guó)大約有多少個(gè)地方劇種,其中影響最大的是哪種? (1)京劇共分幾大行當(dāng)? 根據(jù)劇中人物的年齡、性別、俊丑、正邪分成生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。“生”老生、武生、小生;“旦”花旦、青衣、老旦、武旦;“凈”正凈、副凈、武凈;“丑”:凡是丑行都是在鼻梁上用白粉涂一個(gè)粉塊。 (2)京劇中的臉譜的特點(diǎn) 京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料,用以象征角色的性格、品質(zhì)、命運(yùn)。一般紅臉含有褒義,代表忠勇者;黑臉為中性,代表猛智者;藍(lán)臉、綠臉也為中性,代表草莽英雄;黃臉和白臉多含貶義,代表兇詐者;金臉和銀臉表示神秘,代表神妖。 (3)京劇臉譜是一種特殊的化妝藝術(shù)。課件出示各種臉譜。學(xué)生辨別劇中人物。 (4)京劇人物的服裝也是很講究的,不同的人穿戴不同頭飾和服裝。 京劇服裝大體分為長(zhǎng)跑、短衣、長(zhǎng)短靴。學(xué)生欣賞劇裝。 (5)為京劇伴奏的主要樂器有什么?(主要有京胡、鑼鼓、月琴等) 課件展示各種民族樂器,學(xué)生欣賞各種民族樂器。 3.美術(shù)課為什么要研究京劇? 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí):京劇從視覺、聽覺都給我們美的享受,我們的生活離不開京劇藝術(shù)。 四、作業(yè)要求 每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)西游記里的人物,注意臉部特征、服裝造型等。老師提供簡(jiǎn)單的道具。 老師課件展示各人物的圖片,促進(jìn)學(xué)生的回憶。 五、匯報(bào)演出組織學(xué)生表演,交流。 學(xué)生欣賞“孫悟空大鬧天宮”的戲 回答問題 探究問題 分享資料 聽講 觀看課件展示 作業(yè) 學(xué)生表演,交流 利用播放戲曲片斷 引出課題啟發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲 望。 通過探究性學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到國(guó)粹藝術(shù)的感染力,激 發(fā)對(duì)民族藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。 教 學(xué) 流 程 圖 組織教學(xué)----新課導(dǎo)入----欣賞與探究----學(xué)生活動(dòng)----小結(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng) 價(jià) 附送: 2019春人美版美術(shù)四下第10課《動(dòng)物的臉》word教案 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo): 情感——加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)繪畫(國(guó)畫)的熱愛之情,培養(yǎng)學(xué)生形成人與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。 認(rèn)知——了解藝術(shù)家的作品來源于生活,認(rèn)識(shí)中國(guó)畫表現(xiàn)的特殊效果。能用國(guó)畫的表現(xiàn)方法,大膽的對(duì)動(dòng)物的臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作,能較熟練的掌握用筆方法,控制墨色,能將動(dòng)物的臉進(jìn)行夸張、再現(xiàn)。 能力——培養(yǎng)學(xué)生中國(guó)畫的藝術(shù)表現(xiàn)力,發(fā)展創(chuàng)造力。 操作——用國(guó)畫的形式大膽地表現(xiàn)動(dòng)物的臉。 教學(xué)重點(diǎn): 通過欣賞畫家作品,了解國(guó)畫藝術(shù)的表現(xiàn)方法及魅力。學(xué)習(xí)用國(guó)畫形式大膽對(duì)動(dòng)物的臉部進(jìn)行表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn): 在創(chuàng)作中如何抓住動(dòng)物臉部特征以及對(duì)繪畫方法的探索。 課前準(zhǔn)備: 師:中國(guó)畫用具,課件 生:中國(guó)畫用具 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入教學(xué) 1、師:同學(xué)們,今天我們來進(jìn)行一個(gè)考驗(yàn)大家“眼疾手快”的比賽,先來比一比眼力,欣賞一段短片。(課件:迅速的出示12種不同種類的動(dòng)物的臉) 2、師:同學(xué)們,你們記住短片里都有什么了嗎?讓我們?cè)賮肀缺瓤焖賱?dòng)手能力,請(qǐng)你選擇剛剛短片里給你印象最深的一種動(dòng)物,在一分鐘內(nèi)把這種動(dòng)物的臉畫出來。畫完后要將作品展示在小組欄中,我們共同來檢驗(yàn)“眼疾手快”的比賽結(jié)果,看那組同學(xué)在一分鐘內(nèi)體現(xiàn)的動(dòng)物多、樣子形象。 (課件:出現(xiàn)鐘表,記時(shí)開始) 學(xué)生作畫 3、學(xué)生將作品貼在小組欄中 1)比較哪組的作品動(dòng)物種類多、樣子形象 2)再比較為什么同樣的動(dòng)物,有的像有的不像?(課件——出示所有圖片對(duì)照) 學(xué)生總結(jié):抓住動(dòng)物臉部特征的同學(xué)體現(xiàn)的形象 4、我們用線條體現(xiàn)了動(dòng)物的臉,其實(shí)在美術(shù)中有很多的表現(xiàn)方式,今天來學(xué)習(xí)用中國(guó)畫的方式體現(xiàn)的——?jiǎng)游锏哪? 出示課題——《動(dòng)物的臉》 二、講授新課 1、師:老師給大家?guī)硪恍┯弥袊?guó)畫體現(xiàn)的動(dòng)物,看看這些作品里是如何體現(xiàn)的形形色色的動(dòng)物的臉,同時(shí)你要考慮:中國(guó)畫作品在筆墨有什么特點(diǎn)? (課件:畫家體現(xiàn)的各種國(guó)畫作品其中有黃永玉的貓頭鷹) 生:國(guó)畫作品體現(xiàn)的墨色變化多,能體現(xiàn)出以前學(xué)過的用墨(焦?jié)庵氐澹┑姆椒ā? 2、同學(xué)們來欣賞一下這張《貓頭鷹》,這是我國(guó)著名畫家黃永玉的作品 (思考) (1)這只貓頭鷹體現(xiàn)得怎么樣? ——生:夸張、形象 (2)貓頭鷹臉上的哪部分最突出、最能體現(xiàn)貓頭鷹的特點(diǎn)?——生:眼睛、眉毛 師:看來畫家之所以畫的作品形象、生動(dòng),很重要的一點(diǎn)是他們能夠抓住動(dòng)物的特征。 3、師:下面老師也要來畫一種動(dòng)物,請(qǐng)你仔細(xì)觀察,看看老師是怎樣來體現(xiàn)動(dòng)物的臉的。 ——教師作畫(邊畫邊講,講動(dòng)物特征和繪畫技法) 4、師:在老師的繪畫過程中大家一定學(xué)到了一些方法。同學(xué)們,雖然每個(gè)動(dòng)物都有自己不同的容貌特征,但它們也有相同的地方,比如雄獅和卷毛狗它們就和老師畫的馬一樣,頭部都有毛。(課件——雄獅、卷毛狗和馬)剛剛老師已經(jīng)用了一種方法體現(xiàn)了馬頭部的毛,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M間研討一下,尋找出合適的方法給雄獅和卷毛狗的頭部也添加上毛,畫完后再一次將作品送到小組欄中,看那組同學(xué)所用的方法將這兩種動(dòng)物表現(xiàn)的更形象。 1)小組合作研討、體現(xiàn)獅子和卷毛狗 2)請(qǐng)?bào)w現(xiàn)最好的那一組講講繪畫方法。 5 、剛才XX小組體現(xiàn)的形象是因?yàn)樗麄冞x擇了適合表現(xiàn)獅子和卷毛狗毛的方法,由此可見要想將動(dòng)物畫的形象就要選擇合適的方法來體現(xiàn)動(dòng)物最突出的特征,有些同學(xué)就是因?yàn)樽龅搅诉@一點(diǎn),才創(chuàng)作出了優(yōu)秀的作品。 師:欣賞完了優(yōu)秀的作品,我們也知道了繪畫方法與動(dòng)物特征是有著密切的關(guān)系的,只有根據(jù)動(dòng)物的特征去選擇合適的方法來體現(xiàn),我們的作品才會(huì)更形象。 6、師:你想畫什么?準(zhǔn)備抓住它的什么特點(diǎn)? 三、學(xué)生作業(yè): 請(qǐng)你結(jié)合你最想體現(xiàn)的那種動(dòng)物的面部特征,創(chuàng)作合適的方法去體現(xiàn)動(dòng)物的臉。 四、評(píng)價(jià): 1、學(xué)生評(píng)價(jià)(那你認(rèn)為哪張作品都用的方法與的臉部特征結(jié)合好,體現(xiàn)的動(dòng)物形象) 2、教師評(píng)價(jià):從同學(xué)們的作品中老師看到大家將動(dòng)物的臉部特征與繪畫方法結(jié)合的很巧妙,體現(xiàn)的很生動(dòng),而且從一張張生動(dòng)、形象的動(dòng)物的臉中看到了動(dòng)物們也有喜怒哀樂。(看這只樂呵呵的東北虎,似乎在向大家表示感謝,近幾年保護(hù)野生東北虎的工作收到了很好的效果,相信這項(xiàng)工作我們會(huì)做的更好。看這只怒吼的獅子正在警告人們,我們家族成員的數(shù)量越來越少,大家應(yīng)該共同保護(hù)我們,讓人與動(dòng)物人與自然和諧相處) 五、延伸: 同學(xué)們,今天我用國(guó)畫方式體現(xiàn)了的動(dòng)物的臉,其實(shí)對(duì)于動(dòng)物的臉還有很多體現(xiàn)形式,體現(xiàn)出的作品也是千姿百態(tài),下面就讓我們?nèi)タ纯从闷渌绞襟w現(xiàn)的動(dòng)物的臉,如果你認(rèn)識(shí)這種體現(xiàn)方式可以大聲說出這種體現(xiàn)方式的名稱。 課件——不同方式體現(xiàn)的動(dòng)物的臉,感興趣的同學(xué)可以利用課余時(shí)間去嘗試用不同方式體現(xiàn)動(dòng)物的臉,同時(shí)老師希望下次再來到我們班級(jí)時(shí)能看到更精美的美術(shù)作品。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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