2019春人美版美術(shù)一下第12課《可愛的動物》word教案.doc

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2019春人美版美術(shù)一下第12課《可愛的動物》word教案 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的動物，能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態(tài)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。 2、引發(fā)學(xué)生對動物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系，提高對藝術(shù)要素的感知和想象力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等 2、有關(guān)動物謎語 教學(xué)活動過程： 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：畫畫喜歡的小動物。 一、組織教學(xué)，做好課前準(zhǔn)備。 猜一猜： 長長的鼻子，白胖的身體， 大大的身體，黑眼睛， 耳朵像撲扇，最愛吃的是竹子。 四肢像柱子。 我的脖子最最長，我還穿著花衣裳。 看一看：播放動物的錄象，請學(xué)生描述自己喜歡的動物。 它長的什么樣？ 你能學(xué)學(xué)它的叫聲嗎？ 你能學(xué)學(xué)它走路的樣子嗎？ 說說發(fā)生在它身上的有趣的事情。 二、畫一畫： 教師出示一些典型的動物外形，幫助學(xué)生抓住動物的典型特征并能夸張的表現(xiàn)出來。 啟發(fā)學(xué)生嘗試多種繪畫手法，如：毛筆、手指點(diǎn)畫、拓印等。 適當(dāng)?shù)奶砑右恍┍尘埃\(yùn)用一點(diǎn)遮擋關(guān)系。 三、鼓勵學(xué)生畫出有情節(jié)的畫面。 小組之間可以先進(jìn)行討論，分工合作完成連環(huán)畫，表現(xiàn)一個連續(xù)的情節(jié)。 展示交流： 鼓勵學(xué)生大膽介紹自己的畫。畫連環(huán)畫的小組可以分角色講講其中的故事。 課堂拓展： 將自己的作品與你的家人共同分享。 小組合作的作品可以留在學(xué)校留念。 反思： 電腦課件在本課中起到了關(guān)鍵的作用，通過課件，學(xué)生很快的分析了各個動物的特征并進(jìn)行了概括，作業(yè)效果也很精美。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：做做喜歡的小動物。 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的動物，能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態(tài)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。 2、引發(fā)學(xué)生對動物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系，提高對藝術(shù)要素的感知和想象力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等 2、有動物謎語 課型：繪畫綜合課 教學(xué)過程： 組織教學(xué)，做好課前準(zhǔn)備。 看一看 教師出示一些用彩紙粘貼的動物，學(xué)生欣賞。 學(xué)生討論用彩紙粘貼和畫動物有什么不同？ 說說你認(rèn)為還可以怎樣表現(xiàn)。 小結(jié)：畫可以用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)，做主要以塊面的層層粘貼為主。 拼一拼、擺一擺 教師事先準(zhǔn)備一些用彩紙剪好的動物的各個部分，請學(xué)生在實(shí)物投影上拼擺成完整的動物。 做一做 （1）教師演示剪貼或用手撕一只動物，引導(dǎo)學(xué)生觀察撕紙的手法。 （2）在黑板上貼出一個大的動物的樂園，里面沒有動物，創(chuàng)設(shè)一個動物們要到動物樂園做客的情境，熱情鼓勵學(xué)生的參與。 （1）強(qiáng)調(diào)抓住動物的特征。 展示交流 （1）學(xué)生將自己做的動物自由的貼到動物樂園里，隨意欣賞別人的作品，鼓勵他們談出對他人或自己作品的感受。 （2）引發(fā)學(xué)生對動物的關(guān)愛，進(jìn)行愛護(hù)動物的思想教育，感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系。 課堂拓展： 自己搜集關(guān)于動物的資料，進(jìn)行課堂交流。 反思：其實(shí)做小動物孩子們在幼兒園里就學(xué)過了，但普遍存在的問題是做得太小，我只好讓他們在紙上先來畫一個統(tǒng)一大小的框，然后頂著框來畫，這樣大家畫得才大起來。 附送： 2019春人美版美術(shù)一下第12課《可愛的動物》word教案和反思 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運(yùn)用多種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意”的可愛的動物“的方法。 2.通過探索用各種材料自由創(chuàng)作“動物“的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)保護(hù)動物的環(huán)保意識，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 課前準(zhǔn)備：動物圖片資料、教師制作的示范作品若干、彩色紙、固體膠、剪刀。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 檢查學(xué)生常規(guī)。 二、感悟暢想 1.表演、猜謎 你知道哪些動物的動作?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？ 2.引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習(xí)性?喜歡生活在什么樣的環(huán)境里？ 3.學(xué)生分組討論、匯報： 最喜歡哪種動物？為什么？ 你知道哪種動物的故事呢？ 4.賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品，了解不同美術(shù)作品表現(xiàn)方式和美的多樣性。 師：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？ 三、思考、探索、創(chuàng)作 1.引導(dǎo)賞析學(xué)生制作的動物作品的美感。 2.師生總結(jié)制作動物的方法： a.根據(jù)材料來決定要制作的“動物” b.根據(jù)想好的“動物”來選擇材料 3.圍繞重難點(diǎn)有目的地進(jìn)行討論。 4.提出作業(yè)要求： 小組合作制作一組自己喜歡的動物 四、展示、評價、延伸： 1.各小組展示自己的作品 2.思考： 你學(xué)到了什么？了解了什么？ 3.延伸: 你還知道其他關(guān)于動物的更多知識嗎？ 教學(xué)反思： 學(xué)生都有自己的喜好，對動物也不例外。對自己喜歡的動物，學(xué)生說起來會頭頭是道，模仿起來會活靈活現(xiàn)。因此我在教學(xué)中處處給學(xué)生自主選擇的空間，讓學(xué)生選擇自己喜歡的動物進(jìn)行模仿、模聲、創(chuàng)造，盡管有的動物有很多人模仿創(chuàng)造，有的動物只有一兩個人模仿創(chuàng)造，但學(xué)生一直處在愉悅中學(xué)習(xí)，在活動中充分展示了自己的喜愛之情，更好的發(fā)展了自己創(chuàng)造的潛能。