2019年四年級語文上冊 13《會說話的燈》教案2 浙教版.doc

《2019年四年級語文上冊 13《會說話的燈》教案2 浙教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年四年級語文上冊 13《會說話的燈》教案2 浙教版.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年四年級語文上冊 13會說話的燈教案2 浙教版【教學(xué)目標】1學(xué)會本課4個生字，理解9個新詞語的意思。2能仿照例句用“不僅還”寫句子；能給指定的句子加上頓號。3能有感情地朗讀課文，懂得課文用“燈的語言”所介紹的指揮交通的紅綠燈、汽車的指示燈、船上的航行燈等的作用，以及跟人們生活的關(guān)系。4初步掌握兒童科普文章的閱讀方法；初步培養(yǎng)閱讀兒童科普文章的興趣。【教學(xué)重點】初步掌握兒童科普文章的閱讀方法，讀懂各種燈的語言，說出它們的作用。【教學(xué)難點】體會作者是怎樣用生動的語言來介紹各種燈的作用，以及它和人們生活的關(guān)系?！窘虒W(xué)時數(shù)】2課時第一課時【第一課時教學(xué)目標】學(xué)會本課生字新詞，正確朗讀課文，知道課文中所說的各種燈的作用?！镜谝徽n時教學(xué)過程】1揭題質(zhì)疑（1）板書“燈”，說說你知道哪些燈？（2）補充課題，看了課題，你覺得奇怪嗎？2自學(xué)課文，了解大意。（1）引入：各種各樣的燈，他們在說些什么？（2）自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文介紹了哪些會說話的燈？他們在說些什么？將他們一一劃出來。（3）你最喜歡哪種燈，準備讀給大家聽。（4）讀準生字新詞3交流（1）按學(xué)生的交流板書各種燈的名稱及作用。（2）朗讀交流。隨機正音，理解“交叉”、“船舶”等詞語的意思。（努力擴大朗讀面，把課文讀通讀順）4練習(xí)形近字組詞：扮（）叉（）舶（）免（）桅（）份（）義（）船（）兔（）危（）5板書會說話的燈什么燈 發(fā)出什么信號 告訴人們什么紅綠燈汽車的指示燈船上的航行燈燈塔飛機的飛行燈第二課時【第二課時教學(xué)目標】有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活實際說說還有哪些燈會說話，說些什么話；能仿照例句用“不僅還”寫句子；能給指定的句子加上頓號?！镜诙n時教學(xué)過程】1復(fù)習(xí)回顧（1）說說課文介紹了哪些燈，各有什么作用？（2）用“不僅還”概括說說燈的作用。（3）訓(xùn)練：用“不僅還”說一句話，穿插完成作業(yè) 本52學(xué)習(xí)單元提示（1）過渡；課文不僅告訴了我們各種燈的作用，細讀課文，你還能發(fā)現(xiàn)什么？（2）學(xué)生感情朗讀后交流。（用生動的語言來寫）（3）抓住幾句話或一段話通過有感情的朗讀來體會語言的生動。（4）這些燈所說的話對我們的生活有什么用處？3聯(lián)系實際，課外拓展（1）生活中還有哪些燈會說話，它們發(fā)出什么信號，告訴人們什么？（2）學(xué)生討論后交流，教師隨機板書：什么燈發(fā)出什么信號告訴人們什么（3）激趣：同學(xué)們聯(lián)系生活實際，互相交流，又學(xué)到了很多科學(xué)知識。想不想學(xué)習(xí)課文中的寫法，用生動的語言來介紹？（4）從交流的信息中任選一種，仿照課文的寫法寫一段話。（5）獨立仿寫后交流片段，評議修改。4總結(jié)課文。5作業(yè) ：完成作業(yè)本附送：2019年四年級語文上冊 14.白公鵝同步練習(xí) 新人教版 (I)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、填空。1、“漪”這個字的音序是（ ），音節(jié)是（ ）。2、“慮”這個字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），這個字讀（ ）。3、“屬”可組成（ ）（ ）（ ）。二、 判斷帶點字的讀音，在正確的讀音后面畫“”。上將（jin jin） 扇動（shn shn）勾當(dāng)（u u） 直奔（bn bn）掂量（din din） 考慮（l l）熬湯（o o） 勾當(dāng)（dn dn）三、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的姿勢 （ ）的扇面 （ ）的翅膀 （ ）的派頭 （ ）的沙灘 （ ）的路四、填空。白鵝從 、 、 來敘述鵝高傲的特點；白公鵝是通過描寫鵝的 和 兩方面來突出它“海軍上將”的派頭。五、照樣子，寫詞語。例1：不慌不忙不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）例2：無憂無慮無（ ）無（ ） 無（ ）無（ ）例3：自由自在自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ）六、這只白公鵝看上去很淘氣，但是它的確是很可愛，把你喜歡的詞語和句子寫下來。七、讀下面句子，用加點詞語造句。1、如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。2、干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因為它自認為是這條河的主宰。綜合應(yīng)用八、課內(nèi)閱讀。它走起路來 ，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再 地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時，它也那么有辦法，身上的任何一根細翎都不沾上一點污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不 。它總是 地、 地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。1、按原文填空。2、字書出下列詞語的近義詞。掂量（ ） 凌亂（ ） 張開（ ）3、想一想，這一自然段主要寫了公鵝哪個方面的特點？舉了哪些例子?九、課外閱讀。小刀螂我家院子里有一個天花架子，每年都種著許多花草，這里是許多小昆蟲的天地。今天，我做完作業(yè)在架子下面玩，忽然發(fā)現(xiàn)花架上“開”了一朵又大又綠的“花”。我好奇地仔細一看，原來是數(shù)百個小刀螂簇成的一個大團。奇怪，它們是從哪兒來的呢？噢，對了，它們一定是去年那幾只大刀螂甩在花架子上的子孵出來的。想不到，過了一個冬天，它們還活著，真有意思！兩天后，我又迫不及待地跑去看。驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些刀螂子全變成了小刀螂。它們有綠的，還有土黃的。它們的身子小得像米粒兒。在那三角形的頭上，一對大眼睛炯炯（jion）有神。刀螂雖然很小，但早已把“大刀”舉在面前，一個個像戰(zhàn)勝了嚴冬后凱（kai）旋的小戰(zhàn)士。這些小刀螂爬得很快，甚至還會跳，一跳能跳出一尺多遠。1、花架上那朵又大又綠的“花”實際上是什么？在文中用“ ”畫出來。2、根據(jù)意思寫出文中的成語。（1）急迫得不能再等待。（ ）（2）眼光發(fā)亮，精神充足。（ ）3、填空。文中第 自然段寫了小刀螂的樣子。第 自然段寫“我”發(fā)現(xiàn)花架上有數(shù)百個小刀螂。第 自然段寫小刀螂不但爬得快，而且跳得遠。拓展提升十、巧填動物名。膽小如（ ） 畫（ ）添足 呆若木（ ） 葉公好（ ） 對（ ）彈琴 順手牽（ ） 守株待（ ） 人仰（ ）翻 （ ）急跳墻 飛（ ）撲火 （ ）絲馬跡 （ ）（ ）學(xué)舌參考答案：一、1、丫 y 2、半包圍 虍 l 3、屬于 屬下 家屬二、jin shn u bn din l o dn 三、板正 張開 潔白 上將 金色 彎曲 四、叫聲 步態(tài) 吃相 步態(tài) 活動 五、不卑不亢 不三不四 無影無蹤 無邊無際 自言自語 自生自滅 八、1、慢條斯理 不慌不忙 舉步奔跑 高傲 一動不動 2、衡量 雜亂 打開 3、走路的特點。九、1、數(shù)百個小刀螂簇成的一個大團。 2、（1）迫不及待 （2）炯炯有神 3、二 一 三十、鼠 蛇 雞龍 牛 羊 兔 馬 狗 蛾 蛛 鸚鵡