2019春五年級(jí)語文下冊(cè)第9課記金華的雙龍洞詞句解析冀教版.doc

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2019春五年級(jí)語文下冊(cè)第9課記金華的雙龍洞詞句解析冀教版 1、盤曲：曲折環(huán)繞。課文中指汽車沿盤山道曲折向上行駛。（“曲”讀qū，不要讀成qǔ） 2、呈：顯出，露出。課文中指山上沙土顯出粉紅色。 3、明艷：明亮鮮艷。課文中指山上景物的色彩明亮鮮艷。 4、突兀：高聳。課文中指山勢高聳。 5、森郁：樹木茂盛繁密。課文中指山上草木生長得茂盛繁密。 6、孔隙：窟窿眼兒；縫兒。課文中指石壁上的窟窿眼兒。（“隙”讀x，不要讀成xī） 7、昏暗：光線不足；暗。課文中指洞中光線不足，視線模糊不清。 8、擠壓：靠攏壓迫。課文中指作者感受山石從左右兩邊及上方向他靠攏壓迫過來。 9、稍微：表示數(shù)量不多或程度不深。課文中指頭抬起的高度很低。 10、蜿蜒：蛇類爬行的樣子。課文中形容洞頂雙龍彎彎曲曲的姿態(tài)。 11、石鐘乳：又名“鐘乳石”，倒掛在溶洞頂部向下生長的一種碳酸鈣沉淀物。當(dāng)?shù)乇硭蚪邓刂軒r裂縫下滲至洞頂時(shí)，因水的蒸發(fā)及二氧化碳的散失，使溶在水中的碳酸鈣沉淀下來，慢慢增長，具有同心圓狀結(jié)構(gòu)，形狀如鐘乳，故名“石鐘乳”。 12、名目：事物的名稱。課文中指石鐘乳和石筍的各種名稱。 13、變化多端：變化多種多樣。端，項(xiàng)目。課文中形容鐘乳石和石筍的形狀多種多樣。 14、顏色各異：顏色各不相同。異，不同。課文中指石鐘乳和石筍的顏色各不相同。 15、一轉(zhuǎn)：走一圈兒。課文中指作者在內(nèi)洞里走了一圈兒。 16、進(jìn)：平房的一宅之內(nèi)分前后幾排的，一排稱為一進(jìn)。課文中指內(nèi)洞大約有十來排平房那么深。 17、上源：水流起頭的地方。課文中指洞中泉水的源頭。 18、石筍：溶洞底部直立的一種碳酸鈣沉淀物，它是由洞頂?shù)乃蔚蕉吹缀?，水分蒸發(fā)，水中的碳酸鈣沉淀下來，由少積多，由下向上增長，形如筍狀，所以叫石筍。 句子解析 1、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。 一個(gè)“迎”字，點(diǎn)名作者是逆溪流而上。“時(shí)而……時(shí)而……”說明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，作者巧妙地運(yùn)用“寬、窄；緩、急”兩對(duì)反義詞準(zhǔn)確地表達(dá)溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“時(shí)時(shí)變換調(diào)子”。這句話烘托了作者當(dāng)時(shí)的游興有多濃，對(duì)涓涓溪流發(fā)出如此贊嘆！ 2、我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。 這句話寫出作者通過孔隙時(shí)的真實(shí)感受，“稍微”“一點(diǎn)兒”告訴我們只有一動(dòng)不動(dòng)地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點(diǎn)，非常逼真。運(yùn)用“要是……準(zhǔn)”的假設(shè)句式，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)受“擠壓”的感覺。 3、這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。 這句話的意思是說石鐘乳和石筍是非常值得觀賞的，原因是形狀變化多端，顏色又各異。用“即使”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞作強(qiáng)調(diào)，即退一步講，如果不把這些石鐘乳、石筍具體比做什么也值得觀賞，說明它本身已經(jīng)夠吸引人了，無需再比作什么了。 附送： 2019春五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元綜合學(xué)習(xí)一同步練習(xí)冀教版 一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（用“√”表示） 束縛（f f） 秕谷（bǐ pǐ） 衣襟（jīn jn） 頸項(xiàng)（jǐng jng） 單?。╞o b） 正月（zhng zhēng） 供應(yīng)（gōng gng） 提供（gōng gng） 畜養(yǎng)（ch x） 二、我可以這樣記生字。 1、加偏旁，成新字，再組詞。 _____（ ） _____（ ） _____（ ） 少 唐 交 _____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ） 勾 胃 扁 _____（ ） _____（ ） _____（ ） 2、按要求寫出本單元的字。 上下結(jié)構(gòu)的字：（ ） （ ） （ ） 左右結(jié)構(gòu)的字：（ ） （ ） （ ） 半包圍結(jié)構(gòu)的字：（ ） （ ） （ ） 獨(dú)體字：（ ） 3、查字典。 用部首查字法查“閏”字，應(yīng)先查部首（ ），再查（ ）畫，可以組詞（ ）；用音序查字法查“惹”字，應(yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），可以組詞（ ）。 4、從句子中圈出錯(cuò)別字，再改正。 （1）在炎熱的夏季，孩子們最愛吃糖伴西紅柿了。（ ） （2）迅期快到了，長江流域的軍民都做好了各種準(zhǔn)備。（ ） （3）老師朗讀課文時(shí)，聲音仰揚(yáng)頓挫，好聽極了。（ ） （4）警察接到舉報(bào)后，迅速出擊，島毀了一個(gè)制假造假的窩點(diǎn)。（ ） 三、在學(xué)習(xí)本單元過程中，我們知道了許多寫作的方法，比如：A、場面描寫；B、心理描寫；C、動(dòng)作描寫；D、對(duì)話描寫。讀下面的句子，選擇合適的描寫方法填空。 1、小小子兒往往是趴在樹上，用長長的鉤刀一下一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了，小妞兒們有的彎腰撿著，有的往籃里塞著。（ ） 2、“那它干嗎還要蜇我呢，它不就完了嗎？” “你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺說。（ ） 3、那一窩無家可歸的馬蜂呢，它們還會(huì)不會(huì)回來重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。（ ） 4、一些受驚的馬蜂轟地而起，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，“通”的一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來。（ ） 5、請(qǐng)你運(yùn)用其中的一種寫作方法寫一個(gè)小片斷。（字?jǐn)?shù)不限） 四、走進(jìn)課文深處。 1、《槐鄉(xiāng)的孩子》中的槐鄉(xiāng)八月里，寫天氣熱，是為了烘托孩子們（ ）的精神。 2、“我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著?！边@句話運(yùn)用了（ ）。（修辭方法） 3、“他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！边@句話的意思是說“我們” （ ），和閏土的（ ）產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。 五、課外閱讀《燈》。 燈奶奶說， 燈和幸福在一起， 燈是歷史的見證， 燈河里漂著兩代人的童年。 過去的燈，悲哀、暗淡， 今日的燈，明亮、璀璨！ 每一個(gè)孩子的童年， 都在燈下度過， 愿閃閃的燈光下， 永遠(yuǎn)輝映春一般的笑顏。 奶奶說， 她有一個(gè)幸福的晚年， 在明亮的電燈下看書， 在明亮的電燈下用餐。 奶奶愛講童年的故事， 吸引了一雙雙天真的眼； 奶奶愛在燈下嬉戲。 和孫孫們一齊回到了童年。 明閃閃的燈光， 是一首神奇的歌， 唱著奶奶的新生活， 映著兩重天。 她有一個(gè)苦澀的童年， 童年在油燈下度過， 紡車牽走了美的夢幻…… 一兩豆油， 一塊瓦片， 一根棉花蕊， 染亮了螢火一點(diǎn)。 在那山村昏暗的茅棚里， 熬紅了雙眼。 1、從文中找出兩對(duì)反義詞寫在下面。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2、“映著兩重天”中的“兩重天”具體指的是什么？請(qǐng)選擇（ ） A、白天和夜晚 B、新社會(huì)和舊社會(huì) C、“奶奶苦澀的童年”和“幸福的晚年” D、天有上下兩層 3、作者為什么以“燈”做題目？說說你的想法。 _________________________________________________________________ 4、“愿閃閃的燈光下，永遠(yuǎn)輝映春一般的笑顏?！?你是怎么理解這一句話的？ _________________________________________________________________ 六、童年是人一生中最美妙的時(shí)光，對(duì)每個(gè)人來說都意義深遠(yuǎn)。還記得第一次哭鼻子嗎？記得你的兒時(shí)伙伴嗎？記得小時(shí)候的夢想嗎？……在你的記憶里，哪件事最有趣？寫出來，讓我們一起分享。 友情提示： 1、細(xì)節(jié)描寫要生動(dòng)、具體，突出“趣”。 2、無論是對(duì)話描寫，還是神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，都要突出人物性格特點(diǎn)。 3、不小于400字。 參考答案 二、4、（1）伴——（拌） （2）迅——（汛） （3）仰——（抑） （4）島——（搗） 三、1、C 2、D 3、B 4、A 四、1、吃苦耐勞、自立自強(qiáng) 2、一語雙關(guān) 3、見識(shí)太少、知識(shí)貧乏；見多識(shí)廣、知識(shí)豐富 五、1、昏暗——明亮 苦難——幸福 （暗淡——璀璨） 2、B、C 3、參考：燈的變化反映了生活的變化、時(shí)代的變化 4、參考：希望每個(gè)人的生活都幸福、快樂