2019年四年級品德與社會上冊 學校生活的安全1教案 鄂教版.doc

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2019年四年級品德與社會上冊 學校生活的安全1教案 鄂教版 教學目標 態(tài)度：懂得學校生活安全的重要性：樹立學校生活安全防范意識和自我保護意識。 能力：初步具有學校生活安全防范能力和自我保護能力 。 知識：知道學校生活中普遍會發(fā)生的安全問題及原因， 了解有關學校生活安全方面的常識，知道自救自護的方法。 教學準備 1.教師準備一些有關學校生活安全的案例。 2.通過網絡等途徑，搜集一些和學校生活安全相關的素材。 教學過程 　　【導入新課】 　　老師：同學們，上節(jié)課我們主要學習的什么內容呢？ 　　學生：（略） 　　老師：上節(jié)課我們主要學習一些家庭生活的安全和自我防護常識，這節(jié)課我們來探討一下學校生活的安全。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、校園生活的安全（板書） 　　老師：很多同學可能會說，我們在學校主要是學習，怎么會有危險呢？是這樣的嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：學校是我們幸福生活和成長的地方，在學校生活中，也可能發(fā)生危險。大家打開課本第五十八頁，我們看看圖中的同學發(fā)生了什么事情？他們的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：圖片主要給我們展示了一些同學在校園生活中發(fā)生危險比較多的危險事件，我們學校發(fā)生過不安全的事件嗎？你知道是什么原因造成的嗎？大家來說一說。 　　學生：（略） 　　老師：你知道我們學校里還存在哪些安全隱患嗎？你有什么好的建議嗎？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　（讓同學們欣賞視頻“校園安全隱患”、“校園中的事故”；圖片“教室地滑被摔傷”、“教室防火”、“樓道摔傷”、“校園安全隱患”、“校園飲食安全隱患”、“有秩序”、“學校安全”系列等；還可參考介紹文本資源中“八大隱患十面埋伏”、教大家讀“校園生活安全教育歌”等。） 　　老師：我們不僅要注意校園內生活的安全，還要注意上、下學路上的安全。（過渡） 　　二、上、下學路上的安全（板書） 　　老師：我們可以打開課本第六十頁，看圖中的同學遇到了什么情況？假如是你，你會怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：在放學后，我們最好直接回家；去什么地方，與家長打招呼；不輕信陌生人誘騙。 　　（讓同學們欣賞視頻“防誘拐”、“注意上下學的安全”；欣賞圖片“上學安全（一）”、“上學安全（二）”等。） 　　老師：下面我們打開課本第六十一頁，我們看看小紅經歷了什么事情？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：你知道小偷是怎樣進屋的嗎？大家討論一下，進行推理破案。 　　學生：（略） 　?。ɡ蠋熆偨Y。） 　　老師：當我們遇到緊急情況時，我們還可以撥打報警電話110、119、120，你會打報警電話嗎？你知道這三個電話的用途嗎？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“怎樣撥打火警電話”，以此為例，告訴大家撥打報警電話的注意事項，如：準確說出自己所在地的地址；準備提前接車；平時不能隨便撥打；要沉著、冷靜等，然后讓大家進行模擬表演；還可給大家介紹文本資源中“‘999’聯(lián)動電話”的知識。） 　　老師：在學校生活中，學校經常會組織我們旅游、出行等活動，在臨走之前，我們需要做哪些準備？路上該注意哪些安全？活動中該注意哪些問題呢？（過渡） 　　三、出行安全（板書） 　　老師：下面大家分組討論一下，我剛才提出的問題？然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ɡ蠋熆偨Y?？蓞⒖嘉谋举Y源中“出行活動有關安全注意事項”、“外出時要注意什么”等有關知識。） 　　老師：大家打開課本第六十三頁，我們來看看小剛和同學們到展覽館參觀時發(fā)生了什么事情？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：小剛擅自離開同學們去買冰糕，結果回來找不見了大家，他的做法對嗎？這時老師和同學們的心情會是怎樣的呢？如果你是小剛，這時該怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ɡ蠋熆偨Y?？蓞⒖嘉谋举Y源中“和家人走散了怎么辦”的有關知識。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，同學們知道了有關學校生活安全方面的常識；知道了一些自救自護的方法；提高了學生學校生活安全防范意識和自我保護意識。 附送： 2019年四年級品德與社會上冊 建設文明富裕的家鄉(xiāng)教案 北師大版 教學目標 1、能夠初步區(qū)分社會生活中封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為。 2、了解封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為對社會文明和發(fā)展造成的危害。 3、能夠在自己的生活中拒絕參與封建迷信活動。 4、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勤勞智慧的家鄉(xiāng)人 5、關心家鄉(xiāng)建設，萌發(fā)為家鄉(xiāng)的明天而好好學習的情感 6、了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設美好的家鄉(xiāng)的 7、了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景 學重點 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勤勞智慧的家鄉(xiāng)人 教學難點 了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景 教學準備 學生利用休息時間，從各種媒體宣傳中，搜集一些典型的陋習事例。 搜集家鄉(xiāng)的歷史名人的圖片資料；第二小組采訪城建局相關人士，搜集家鄉(xiāng)不同時期的圖片錄像資料，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；第三小組走訪為家鄉(xiāng)的經濟建設作出重大貢獻的企業(yè)家，了解他們的成就和創(chuàng)業(yè)故事；第四小組走訪生產一線（建筑工地、學校、醫(yī)院等），與父母對話，同時可搜集反映家鄉(xiāng)變化的家居照片，制成采訪錄像片。 教學板塊 教與學預設 （師生活動） 教學重構 (修改意見) 第一課時 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 1、播放錄像（一巫婆手舞足蹈一番后，念念有詞，口中噴酒后，噴過的地方出現(xiàn)字跡，邊上的群眾磕頭膜拜。） 2、看了錄像你有什么想說的？學生自由說。 二、做實驗，揭穿把戲。 1、出示實驗的器具，示范實驗（用氫氧化鈉在桌上寫字，把酚酞溶解于酒中放于水壺中，然后把水壺中的液體噴灑在桌上，桌上就會顯現(xiàn)剛才書寫的字。） 2、你又有什么話想說？ 3、交流。 4、師小結，揭示其中的奧秘。（氫氧化鈉溶解于水無色無味，但碰到酚酞后便會發(fā)生化學反應，變成紅色。） 三、說陋習，了解危害。 1、在我們的日常生活中，存在著這樣或那樣的陋習，這些陋習會破壞社會的文明與健康，會導致經濟損失，甚至犯罪，有的還會危及到生命。讓我們來聽一聽江蘇阜寧縣吳灘鎮(zhèn)女青年王麗的含淚訴說吧。 2、聽錄音。 3、聽了錄音，你有什么感受？ 4、那么，在我們的日常生活中，還有哪些陋習呢？這些現(xiàn)象及行為又有哪些不良影響和危害？請同學們說一說。 ⑴小組交流。（邊說邊出示課前搜集到的一些典型的陋習事例。） ⑵全班交流。（各小組向全班介紹討論結果。） 四、遠離陋習，追求文明。 1、這些陋習產生的危害可真不小，那我們能夠做些什么呢？ 2、小組討論。 3、交流。 4、學生用自己喜歡的方式宣傳陋習的危害。（畫宣傳畫、寫標語、寫倡議書等等。） 5、展示 附： 新春佳節(jié)本是合家團圓的喜慶日子，然而對于我來說，卻是一段不堪回首的痛苦往事，爸爸因為沉溺賭博結果弄得家破人亡。 鄰居們都說媽媽的生命是因爸爸賭錢而斷送的，我今生今世總忘不了1986年正月初四的那個夜里，爸在外打麻將已兩天一夜沒有歸家。那天晚上，我和弟弟都熟睡了。凌晨4點多鐘，我一覺醒來發(fā)現(xiàn)媽不在床上，以為媽出去找爸了?？僧斘尹c亮油燈，走到堂屋時便聞到一股農藥味，定睛一看，可憐的媽媽躺在冰涼的東墻角一動不動，身旁有只“氧化樂果”農藥瓶，媽媽就這樣永遠地離開了我們。 爸爸嗜賭成性，媽媽?？鄤癜植灰偃ベ€了，可他不但不聽，還常常賣家中糧食、雞蛋和用豬錢做賭本，輸了錢后就回家打罵媽媽，可憐的媽媽只有把淚水往肚里咽。記得她活著的時候，鄰里大媽們常稱贊媽媽是位勤勞儉樸的好媳婦。她結婚十幾年，穿的那件棉襖還是從娘家?guī)淼?，棉胎板結了，冬天冷得直篩糠，也總舍不得添件新的。那年春節(jié)，爸把媽新年出人情、賣米、賣黃豆、賣3只老母雞好不容易才湊足的200塊錢，三天不到輸個凈光。眼見著家里的日子實在過不下去了，爸又好賭懶做，村組干部教育也不聽，大約是媽媽涼透了心，她捧起家中剩余農藥…… 從那始起我們父子3人苦度日月，爸也常上媽的墳地痛哭。我家有三四畝承包田，原來是爸和媽一起耕作，可從媽離去后，家庭生活的重擔完全壓在爸爸一個人的肩上。為了幫爸爸干活，照顧年幼的弟弟，同時也為了減輕家里負擔，我只好在小學6年級被迫輟學回家。 往事不堪回頭，如今正值春節(jié)和農閑季節(jié)，我含淚訴說賭錢的危害，希望引起人們的關注。賭博，孕育著錢財兩空；賭博，意味著家破人亡，我誠勸現(xiàn)在仍像我爸過去那樣好賭的人，趕快收心，為了你的父母，妻子兒女心，請不要再賭了！ 一、創(chuàng)設情境。 播放一段南苑小學的錄象。請一位老房子在南小土地上的學生談一談當年這里的模樣，并適當播放學生搜集到的這里的老照片。請個別學生談一談感受。 二、 小組展示收集到的資料（調查表） 1、我們學校的變化真大啊，那讓我們一起飛出學校，去外面看一看吧。 2、做游戲，猜一猜我們海寧有哪些美稱？（一輪一輪猜，每一輪第一個說出的就先將收集到的展示交流） ⑴歷史名人 事跡及主要貢獻，主要包括徐志摩、李善蘭、王國維、金庸等。使用課件分別出示圖像。 ⑵城建局 出示城市不同時期的圖片及未來的發(fā)展方向 ⑶企業(yè)家 放采訪錄像片 ⑷普通的人民 播放他們生產、工作的場面的錄像片 3、按不同的小組談采訪的感受 ⑴聽了其他小組的發(fā)言和收集到的資料，談談此時此刻的感受 ⑵有了這些人，看，我們的家鄉(xiāng)變成了怎樣！ 三、夸一夸家鄉(xiāng)人 看了這些，聽了這些，你想對他們說什么？指名說 了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景 四、為家鄉(xiāng)畫藍圖 1、家鄉(xiāng)人真?zhèn)ゴ蟀?！他們留給了我們燦爛的文化和發(fā)達的經濟！那我們又該留給家鄉(xiāng)什么呢？用你喜歡的方式講一講，畫一畫家鄉(xiāng)的明天。 2、學生畫藍圖。 3、展示。 板書設計 主題三 建設文明富裕的家鄉(xiāng) 畫一畫家鄉(xiāng)的明天 教后隨記 激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勤勞智慧的家鄉(xiāng)人的情感。關心家鄉(xiāng)建設，萌發(fā)為家鄉(xiāng)的明天而好好學習。