2019-2020年鄂教版五年級(jí)上冊(cè)《健忘的教授》WORD版教案.doc

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2019-2020年鄂教版五年級(jí)上冊(cè)《健忘的教授》WORD版教案 自主學(xué)習(xí)，試一試你的好身手 1.腦筋急轉(zhuǎn)彎 阿里巴巴的故事是東方夜譚還是西方夜譚？ 2.分辨孿生兄弟（組詞） ?。ǎ┮粒ǎ┏纾ǎ┥妫ǎ┌妫ǎ? 鍵（）尹（）祟（）步（）板（） 3.默讀課文，查詞典，了解“健忘”的意思?？纯凑n文寫(xiě)了教授哪些“健忘”的事，在文中畫(huà)上記號(hào)。 輕松過(guò)關(guān)看一看你的高水平 4.寫(xiě)近義詞 崇拜（）征服（）提醒（）權(quán)威（） 5.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ) Qunwēizūnchngyīngrchūbǎnkdōu ()()()()() 6.理解感悟 ①他五十多歲，上穿原領(lǐng)毛衣，下穿牛仔褲，人很精神，沒(méi)有半點(diǎn)兒學(xué)究樣兒。 “學(xué)究”的意思是 這句話描寫(xiě)了教授的，從中我們可以看出 ②“啊，中國(guó)來(lái)得，那是一個(gè)創(chuàng)造智慧和文明的國(guó)家，我很崇拜她?！? 句中的“啊”表示“她”指 從“文明與智慧”中你體會(huì)到什么？ ③“坐在后一排的那個(gè)中國(guó)學(xué)生怎么沒(méi)來(lái)？” 你讀出了文字背后的什么含義？ 7.你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)嗎？照樣子寫(xiě)幾個(gè) 例：水池——池水 ____________________________________________________________ 8.思考反饋 本文用了對(duì)比的寫(xiě)法，突現(xiàn)了人物的特點(diǎn)，請(qǐng)你仔細(xì)體會(huì)。 ①這位教授健忘什么？ ②他不忘什么？ ③你認(rèn)為這位教授是一個(gè)怎樣的人？ 能力遷移，露一露你的真本領(lǐng) 9.閱讀沖浪 最貴的蛋是“笨蛋” 阿瓜是個(gè)弱智的小孩。 在三年級(jí)一班里，他的成績(jī)倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取消他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他總會(huì)把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真刷洗。原先最臟的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。 有一次，老師出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？ 有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子“彈”，有人說(shuō)是臉蛋，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康?！? 同學(xué)們笑了，老師卻沒(méi)有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴！” 阿瓜的母親每天都會(huì)騎摩托車到學(xué)校來(lái)接他回家。一個(gè)雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在雨中行走，便央求媽媽順道送同學(xué)回家，可是車子后座裝了個(gè)鐵籃子，不能再多一個(gè)人。 回家后，媽媽忙在廚房里做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門一看，原來(lái)是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子…… 媽媽深深地嘆了一口氣，但眼里卻涌出了淚花。 多么笨的孩子啊，又是多么善良的寶貝！ ①多音字組詞 數(shù)shǔ角ju倒dǎo Shjiǎodo ②理解句子，按要求填空 媽媽深深地嘆了一口氣，但眼里卻涌出了淚花 ◎媽媽是看到這一情況才嘆氣并流淚的。 ◎“媽媽嘆氣”的原因是，“眼里卻涌出淚花”寫(xiě)出了媽媽的心情。 ③對(duì)于老師的問(wèn)題，你覺(jué)得阿瓜的回答好笑嗎？為什么？ ③將全文分成三段，寫(xiě)出一、三兩段的段義 第一段（1、2自然段） 第三段（6—9自然段） ④這篇文章表達(dá)的中心是什么？（） A表現(xiàn)老師和媽媽對(duì)阿瓜十分關(guān)愛(ài)； B表現(xiàn)阿瓜雖笨但很愛(ài)勞動(dòng)； C表現(xiàn)弱智的阿瓜是個(gè)心地純真、善良、富有愛(ài)心的孩子。 附送： 2019-2020年鄂教版五年級(jí)上冊(cè)《友誼的航程》WORD版教案 自主學(xué)習(xí)，試一試你的好身手 1.下面字的筆畫(huà)較繁，我來(lái)寫(xiě)三遍 贏豪纜 溢烹艦 2.默讀課文填空 故事發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)是，人物是 事情是 3.改正句中的錯(cuò)別字 中國(guó)華橋分分趕來(lái)，爭(zhēng)堵中國(guó)軍艦的風(fēng)彩，居住在落杉機(jī)的湯先生無(wú)比興奮。 輕松過(guò)關(guān)看一看你的高水平 4.分辨孿生兄弟（組詞） 低（）睹（）溢（）纜（）戈（） 抵（）煮（）益（）攬（）弋（） 5.成語(yǔ)大觀園（補(bǔ)全成語(yǔ)，再按要求分類） 深情厚（）揚(yáng)（）吐氣雄（）英發(fā)（）首闊步 興（）勃勃?dú)g聲（）躍熱淚（）眶情不自（） 描寫(xiě)姿態(tài)的：描寫(xiě)場(chǎng)面的； 描寫(xiě)神情的：描寫(xiě)心情的： 6.理解感悟 ①美國(guó)海軍軍官稱贊說(shuō)：“你們以卓越的精神和無(wú)上的光榮，代表了你們偉大的祖國(guó)?！? 這句話贊揚(yáng)了 ②這是無(wú)法用海里來(lái)計(jì)算的友誼航程。 這句話的意思是 ③中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)的來(lái)訪，不僅贏得了美國(guó)人民的友誼，也使廣大旅美僑胞倍感振奮與自豪。 這句話在文中起什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)明。 ——————————————————————————————— 7.結(jié)合句子，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)的字意思 ①小紅給爺爺打傘（）②爸爸在深圳打工（） ③我給爺爺打電話（）④奶奶在公園里打太極拳（） 8.巧填成語(yǔ) 井井（）歷歷（）斤斤（）竊竊（） （）仆仆（）奄奄（）鼎鼎（）彬彬 能力遷移，露一露你的高水平 9.閱讀沖浪 一把美國(guó)刀 父親在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上帶回戰(zhàn)利品——一把美國(guó)刀。 歲月在刀起刀落中悄然流逝，父親老了，我們長(zhǎng)大了。姐姐長(zhǎng)大后讀大學(xué)，讀研究生，又出國(guó)留學(xué)。她去的正是美國(guó)，那個(gè)生產(chǎn)好刀的地方。 幾年后，姐姐打電話給父親，說(shuō)她準(zhǔn)備做美國(guó)人，不回來(lái)了。（A） 父親問(wèn)：“為什么？” 姐姐說(shuō)：“美國(guó)很好。” “美國(guó)好在哪里？” “美國(guó)很多地方比中國(guó)好。他們四十多年前就能造出那么好的刀……” 父親沉下臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你聽(tīng)著，在朝鮮，沒(méi)有好刀的中國(guó)人，把有好刀的美國(guó)人打敗了。”（B） 父親掛了電話，不再聽(tīng)姐姐的任何解釋，他很傷心。傷心的父親把美國(guó)刀藏了起來(lái)，嚴(yán)禁我們?cè)儆盟鼇?lái)切菜、切肉、砍骨頭，連看一眼也不允許。 想不到兩個(gè)月后，姐姐從美國(guó)回來(lái)了，而且決定永遠(yuǎn)不再走。 父親不解地問(wèn)：“你不是說(shuō)美國(guó)很好嗎？為什么回來(lái)？” 姐姐撫摸著父親的白頭發(fā)說(shuō)：“我從您的身上，看到了比好刀更可貴的東西。（C）只要我們不丟失這種東西，中國(guó)總有一天比美國(guó)好的。” 有兩行眼淚，從父親的老臉上緩緩流下來(lái)。 ①把文中A處畫(huà)線句改成第一人稱敘述。 ②中國(guó)人憑借什么打敗了美國(guó)人？讀文中B處畫(huà)線的句子回答 ③姐姐為什么從美國(guó)回來(lái)？文中C處畫(huà)線句指什么？ ④讀完本文，你有什么感想？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)劄閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興自己該如何去做？ 三句話不離本行 從前，有四個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。他們是廚師、裁縫、車把勢(shì)、船老大。村里誰(shuí)家吵架，都請(qǐng)他們?nèi)フf(shuō)和。 一次，有老哥倆分家，又請(qǐng)他們?nèi)フf(shuō)和。他們也覺(jué)得事情棘手，就先到廚師家碰個(gè)頭，先議論議論。 廚師說(shuō)：“我看咱們?nèi)チ艘斓稊貋y麻，別鍋啦碗啦分不清?！? 裁縫說(shuō)：“咱們辦事不能偏，要針過(guò)去了線也過(guò)去才行?！? 車把勢(shì)接過(guò)話茬：“嗨，咱原先也不是沒(méi)管過(guò)這號(hào)事，前有車，后有轍，別出格就行。” 船老大不耐煩了：“別羅嗦了，不如到了那里再見(jiàn)風(fēng)使舵?！? 廚師的媳婦“撲哧”一笑：“我說(shuō)你們真是三句話不離本行，賣什么的吆喝什么?！痹瓉?lái)，她是做小買賣的。 故事給我們的啟示：人的語(yǔ)言總是與其職業(yè)、身份、年齡、性格相關(guān)的。作文要“言如其人”就必須先了解人的各方面的特點(diǎn)。