2019-2020年四年級美術下冊 那一刻的我 1教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年四年級美術下冊 那一刻的我 1教案 人教新課標版 課型：造型*表現(xiàn)。 課時：2課時。 教學目標： 1.學習運動中人物連續(xù)動作的畫法。 2.結合學生的校園生活，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品。 教學重、難點： 用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。 教學準備： 教師準備各種運動中的人物圖片、課件。 學生準備繪畫工具。 教學過程： 第一節(jié) 一、引導階段： 組織學生小組討論，互相介紹在學校生活中一件快樂的事。 班級里集體進行交流，拓展學生們的創(chuàng)作素材。 教師介紹一下自己在生活中“那一刻的我”。 二、發(fā)展階段： 課件展示運動中的人物，使畫面暫停，分析運動中人物的特點。 教師引導學生欣賞各種運動中的人物圖像，并講解人物在運動時的一些主要特點。 創(chuàng)作前，組織學生根據“那一刻的我”的命題進行小組討論，互相啟發(fā)。 三、布置作業(yè)： 用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。如：蠟筆畫、白描、吹塑紙版畫等。今天完成構圖，下節(jié)課涂色。鼓勵學生用各種形式和方法來表現(xiàn)。 第二節(jié) 一、交流展示上節(jié)課的稿子，發(fā)表自己的想法和意見。 比較誰的作品更能有新意的表現(xiàn)出“那一刻的我”。 比較誰的作品中表現(xiàn)出了人物的連續(xù)動作。 看課件，欣賞小朋友的作品是如何表現(xiàn)著幾點的。 二、修改稿子，涂色完成。 看課件，欣賞小朋友的作品中是如何運用色彩表現(xiàn)的。 修改稿子，涂色完成 三、作業(yè)展示，評價。 小組交流中，能否充分發(fā)表自己的想法和意見。 能否在作品中表現(xiàn)出運動中的人物。 作品是否有創(chuàng)意。 札記： 在這一課的教學中，我把動態(tài)骨線的學習引入了課堂。通過簡單了解人物動態(tài)趨勢，運用動態(tài)骨線來幫助繪畫，看上去很難，但實際上降低了作業(yè)難度。 附送： 2019-2020年四年級美術下冊 降落傘1教案 人美版 本課屬于造型?表現(xiàn)系列，通過本課教學，簡單了解降落傘的原理，在制作小小降落傘的教學活動中，初步了解適合紋樣，體驗適合紋樣的美感，學習設計和繪制適合紋樣的基本方法。讓學生在美術活動中，靈活運用美術知識完成作品，在游戲中激發(fā)對科學知識的興趣，培養(yǎng)學生熱愛科學的情感。 教學內容與目標 1.顯性內容與目標： 應知：初步了解適合紋樣，學習設計和繪制適合紋樣的基本方法，簡單了解降落傘的原理和用途。 應會：靈活運用適合紋樣的裝飾方法設計制作降落傘。 2.隱性內容與目標： 通過學習制作降落傘，培養(yǎng)探究學習的能力。 教學重點與難點 重點：學習設計和繪制適合紋樣，培養(yǎng)探究的學習能力。 難點：靈活運用適合紋樣的裝飾方法設計制作降落傘。 學習材料 適合制作降落傘的材料、線繩、一件小重物…… 教學過程 一、調查了解降落傘： 1.收集有關于降落傘的資料。 2.出示自制的降落傘進行演示觀看。 教學意圖：參與教學準備，培養(yǎng)學生收集整理資料的能力，激發(fā)學生學習的興趣。 二、探討研究降落傘： 1.說說降落傘的用途：救生傘、回收傘、投物傘、阻力傘、航彈傘、傘兵傘、運動傘。 2.分析降落傘的結構：傘面、連接線、重物 3.分析討論傘的圖案裝飾： a.欣賞書中作品運用了哪些圖案？人物、動物、植物、幾何…… b.圖案怎樣排列的？中心對稱式、擴散式、漸變式…… c.根據降落傘現(xiàn)狀，哪些圖案最適合？ 4.降落傘的制作方法： a.構思：確定傘的外形。 b.設計：選擇適合降落傘外形的圖案。 c.制作：先裝飾傘面再組合。 d.調整：調整線繩的位置并添加重物，根據下降速度調整重量。 教學意圖：了解降落傘的設計原理和造型、色彩特點，激發(fā)學生熱愛科學的情感。了解適合紋樣的設計方法，培養(yǎng)學生設計適合紋樣的能力。通過演示明確降落傘的制作方法。 三、實踐創(chuàng)作降落傘： 1.作業(yè)要求：設計制作一個漂亮的降落傘，做好后拿到外面試一試，看看誰的降落傘做得好！ 2.實踐活動、輔導。 教學意圖：明確作業(yè)要求，培養(yǎng)學生的設計意識，訓練動手操作能力。 四、欣賞展示降落傘： 1.評價：設計圖案是否適合降落傘的外形？ 2.游戲；比一比，誰的降落傘漂浮的時間最長？ 教學意圖：通過評價，了解學生對適合圖案的設計方法的掌握情況和對降落傘原理的理解。通過試飛找出存在的問題，及時糾正，積累經驗。