2019-2020年五年級美術(shù)上冊 為解放軍叔叔畫張像 2教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年五年級美術(shù)上冊 為解放軍叔叔畫張像 2教案 人教新課標版 教學目標： 1.進一步了解解放軍叔叔，喜歡解放軍叔叔。 2.完成一幅解放軍叔叔肖像寫生作品。 3.有余力的學生再完成一幅頭像速寫。 教學重點： 是否畫出了解放軍叔叔的軍威。 教學難點： 能否抓住人物的主要特征。人物比例是否恰當。 教學準備： 1.學生收集有關(guān)解放軍的圖片、故事。準備繪畫工具。 2.有條件的學校，課前可帶學生搞一次與當?shù)伛v軍的聯(lián)誼活動。 3.多媒體圖片。 教學進程： 一、引導(dǎo)階段： 請一位解放軍叔叔來作模特兒。先請他講講軍隊中對戰(zhàn)士軍風紀的要求，然后請同學們評一評這位解放軍叔叔的軍風紀（主要是著裝與精神狀態(tài)）。 （若沒有條件請到解放軍叔叔，那么教師可以用錄像、圖片等資料來增進學生對解放軍的了解。課業(yè)形式也可以由寫生變?yōu)閯?chuàng)作。） 二、發(fā)展階段： 根據(jù)班級學生的造型能力，教師可選擇讓模特兒站立、坐著，或做一些戰(zhàn)士常見的動作。 引導(dǎo)學生觀察解放軍叔叔的大體形態(tài)，并記錄下來。主要觀察比較頭部、軀干部分與四肢的比例關(guān)系。教師可用當堂示范引導(dǎo)學生觀察：先觀察大體，用基本形將觀察到的頭、軀干、四肢的基本形狀記錄下來，然后，將畫稿舉到稍遠處，再對照模特兒，觀察、調(diào)整。 再進行細部刻畫。可以從頭部開始，從上到下，一邊觀察一邊繪畫。要抓住人物最有特征的部分，進行仔細描繪。 全部寫生完之后，還有必要對畫面進行調(diào)整。 對于寫生速度較快的學生，可以建議他們再寫生一幅戰(zhàn)士的頭像。 三、學習要求： 畫一幅解放軍叔叔的畫像。 四、作業(yè)展評 1．自評、互評、師評相結(jié)合。 2．教師小結(jié)全課。 五、課后拓展 參觀軍營，閱讀軍事題材的文藝作品，創(chuàng)作與解放軍叔叔有關(guān)的繪畫作品。 附送： 2019-2020年五年級美術(shù)上冊 為解放軍叔叔畫張像教學反思 人教新課標版 這是一節(jié)肖像寫生課，相對于五年級的學生來說，肖像寫生時比較難的，所以我沒有按照嚴格的頭像課來上，而是讓學生畫出神態(tài)和場景就可以了。首先我讓學生了解了解放軍的生活訓練場景，然后讓學生講述與解放軍有關(guān)的故事，同學們的情緒都很高漲，紛紛發(fā)言來表達對解放軍叔叔的敬意。有了感情的鋪墊我便把解放軍的服裝再介紹給學生，并把5.12大地震中有關(guān)解放軍的圖片給學生觀看，他們看了以后都非常感動，都想對解放軍叔叔說些話，我說你們除了能用語言還能用什么方法表達這種感情，美術(shù)課很自然的學生就想起用繪畫的方式來表達感情。畫完后我讓學生進行了自評，然后我在給學生講解人體比例、透視等有關(guān)知識，學生對照講評進行了改正，教學效果明顯改善。