2019-2020年四年級品德與社會上冊 可愛的家鄉(xiāng) 2教案 鄂教版.doc

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2019-2020年四年級品德與社會上冊 可愛的家鄉(xiāng) 2教案 鄂教版 教學目標 　　態(tài)度：感嘆大自然的美麗，贊揚家鄉(xiāng)秀美的山水，熱愛家鄉(xiāng)悠久的歷史，積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。 　　能力：培養(yǎng)學生讀圖、識圖、辨別方向的能力。培養(yǎng)學生初步分析社會事物和社會現(xiàn)象能力、動手操作的能力。 　　知識：看懂簡單的位置圖，認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，并理解這些環(huán)境對生活，生產的影響。 教學準備 　　老師和學生分別準備中國政區(qū)拼圖，課堂教學時使用。 　　學生收集一些在不同季節(jié)里做游戲活動的工具，以便引起他們的美好回憶。并把這些工具展示給大家。 　　課前收集一些相關圖片、小故事、資料，在課堂上進行宣傳和交流。 教學過程 　　【導入新課】 　　老師：同學們，大家都認識自己嗎? 　　學生：（略） 　　老師：有的同學會問：我們是三年級的學生了，還不認識自己嗎？其實不然，了解自己的特點、興趣、特長，分析自己的優(yōu)點，學習別人的長處，是件挺不容易的事呢！下面我們就來認識一下我們自己。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、認識自己（板書） 　?。ㄒ唬┪业淖援嬒瘢ò鍟? 　　老師：認識自己，我們首先要知道自己長得什么樣子？有什么特征？下面我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：下面大家就根據(jù)自己所說的這些特征，畫一畫自己的自畫像。 　　學生：（略） 　　老師：大家可以互相交換看一看，看誰畫出了自己的特征。 　　學生：（略） 　　老師：當然，除了我們的長相特征外，我們都有各自的特點，如愛哭、膽小、勇敢等，有自己滿意的，也有自己不滿意的方面，下面大家打開課本第二頁，把自己有的特點涂一涂，然后大家互相介紹一下自己的特點。 　　學生：（略） 　　老師：接下來我們來做一個游戲“包里的秘密”，通過這個游戲，讓我們更清楚地認識大家都有哪些特點？(過渡) 　?。ǘ┌锏拿孛埽ò鍟? 　　　老師：大家打開課本第三頁，我們看一看圖中的老師和同學是怎樣做這個游戲的？ 　　學生：（略） 　　老師：圖中的那個女同學真的是什么都不喜歡嗎？大家說一說。 　　學生：（略） 　　老師：大家說得不錯！不是她什么都不喜歡，可能是她還沒有真正的了解自己。我們該怎樣認識自己呢？大家說一說吧！ 　　學生：（略） 　?。ɡ蠋煄ьI大家就來做一做這個游戲。要充分調動學生的積極性。） 　　（讓同學們欣賞視頻“自我介紹”） 　　老師：大家肯定也有很多的令自己自豪的優(yōu)點，下面就讓我們來找一找自己的優(yōu)點吧?。ㄟ^渡） 　　二、找找自己的優(yōu)點（板書） 　　老師：大家打開課本第四頁，我們看一看圖中的同學都有哪些優(yōu)點呢？然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄟ€可讓同學們欣賞音頻“我選我”；圖片“愛勞動”、“誠實”、“講衛(wèi)生了”、“我懂禮貌了”、“我會彈古箏”、“我跑得最快”等；進行榜樣引導。） 　　老師：我們大家自己都有哪些優(yōu)點呢？你最擅長什么呢？你正在努力做什么呢？大家互相討論一下，然后把它寫下來，然后把獨一無二的你介紹給大家吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄐ〗M討論結束后，讓同學在課堂上說出自己的2—3個方面的優(yōu)點。注：最好引導每個學生都來說。） 　　老師：我們每個人都很棒，對不對？ 　　學生：（略） 　　老師：我們有自己的優(yōu)點和長處，別人也有她的優(yōu)點和長處，我們要善于學習別人的優(yōu)點和長處。（過渡） 　　三、學習別人的長處（板書） 　　老師：大家打開課本第六頁，我們看一看圖中講了一個什么樣的故事，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。勺屚瑢W們欣賞音頻“駱駝和羊”加深理解，還可欣賞音頻“獅子和老鼠”的故事。） 　　老師：從這兩個故事中，我們學到了什么呢？ 　　學生：（略） 　　老師：每個人都有自己的優(yōu)點和長處，我們應該取長補短，才能不斷進步。下面大家夸一夸你身邊的同學都有哪些優(yōu)點呢？ 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“優(yōu)秀學生”。） 　　學生：（略） 　　老師：你打算怎樣學習他們的優(yōu)點呢？ 　　學生：（略） 　?。勺屚瑢W們欣賞視頻“虛心學習別人的長處和優(yōu)點”，老師最后解釋學生不明白的地方。） 　　老師：每個人都有自己的特點，都有自己的長處和短處，有短處也不可怕，我們可以改進，取長補短，讓自己的短處變成長處，那樣你就會變成大家喜歡的人。 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，大家知道了自己的興趣愛好和特長，初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。培養(yǎng)學生的動手能力和與同學溝通、合作的能力。 附送： 2019-2020年四年級品德與社會上冊 可愛的家鄉(xiāng) 3教案 鄂教版 教學目標 （一）知識目標 看懂簡單的位置圖，認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，并理解這些環(huán)境對生活、生產的影響。 （二）能力目標 培養(yǎng)學生讀圖、識圖、辨別方向的能力。培養(yǎng)學生初步分析社會事物和社會現(xiàn)象的能力、動手操作的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 感嘆大自然的美麗，贊揚家鄉(xiāng)秀美的山水，熱愛家鄉(xiāng)悠久的歷史，積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。 教學重點 使學生初步了解家鄉(xiāng)的位置、名勝、四季等。 教學難點 激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學方法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受。 【課前準備】 1．老師和學生分別準備中國政區(qū)拼圖，課堂教學時使用。 2．學生收集一些在不同季節(jié)里做游戲活動的工具，以便引起他們的美好回憶。并把這些工具展示給大家。 3．課前收集一些相關圖片、小故事、資料，在課堂上進行宣傳 【導入】 老師：同學們，新聞發(fā)布會開始：昨天晚上中國北京xx年的殘奧會圓滿閉幕，中國殘奧運動員在殘奧會上共獲多少枚金牌？金牌總數(shù)第幾？獎牌總數(shù)第幾？ 學生：（略） 老師：在殘奧會上我們家鄉(xiāng)殘奧運動員取得了哪些成績？請同學們課下查找答案。 老師：我們這節(jié)課繼續(xù)簡單認識一下我們的家鄉(xiāng)。（過渡） 【講授新課】 老師：大家打開課本第六頁，誰愿意到前面來分別代表不同地點的家鄉(xiāng)人，講講家鄉(xiāng)的故事吧！ 學生：（略） 老師：下面我們重點學習了解家鄉(xiāng)的名勝、山水，講我們河北家鄉(xiāng)的故事?！爸v家鄉(xiāng)的故事”（板書） 老師：下面大家打開課本第四頁，去圖中找一找，我省都有哪些名勝。然后說一說。 學生：（略） 老師：從圖中我們可以看到好多名勝風景區(qū)：如秦皇島的北戴河海濱；承德、張家口的壩上草原；承德的避暑山莊；石家莊趙縣的趙州橋；還有保定的白洋淀等等。你都去過哪些景區(qū)呢？有什么感受呢？給同學們講一講。 學生：（略） 老師：下面大家把你自己知道的家鄉(xiāng)名稱的由來，給同學們說說吧！ 學生：（略） 老師：這些是我?。ù蠹亦l(xiāng)）的一些風景名勝，下面大家一起來說一說：自己的村、鎮(zhèn)、縣（小家鄉(xiāng)）等的風景名勝，好嗎？ 學生：（略） 老師：有的同學所在村鎮(zhèn)，可能沒有什么名勝古跡，但只要是我們喜歡的，受當?shù)厝讼矏鄣木吧涂梢越o大家分享一下。 學生：（略） 老師：我們的家鄉(xiāng)多么可愛！多么美麗！大家是不是該贊美一下我們美麗的家鄉(xiāng)呢？大家打開課本第九頁，大家看一看圖中小朋友這篇作文。 學生：（略） （最后，讓同學們通過各種形式，如：詩歌、舞蹈、畫畫等形式贊美自己的家鄉(xiāng)。） 【課堂小結】 通過這節(jié)課的學習，介紹、交流了家鄉(xiāng)的風景名勝、歷史等，使大家對大家鄉(xiāng)、小家鄉(xiāng)、小小家鄉(xiāng)有了一個更深的了解，讓我們熱愛家鄉(xiāng)，為長大后建設好家鄉(xiāng)而努力學習吧！