2019-2020年湘教版六年級(jí)音樂下冊(cè)《歌聲與微笑》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年湘教版六年級(jí)音樂下冊(cè)歌聲與微笑教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 一.情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)歌曲歌聲與微笑,培養(yǎng)學(xué)生珍愛友誼的思想感情. 二.認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)調(diào)性與音階的有關(guān)知識(shí). 三.技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)期的幸福生活,珍愛友誼的思想感情.教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)時(shí)間及環(huán)節(jié):開始部分:一.發(fā)生練習(xí):三聲部的練習(xí)二.音樂知識(shí): 1.曲式:音樂作品的結(jié)構(gòu)叫曲式.曲式由音樂作品的內(nèi)容決定. 2.樂句:樂句是旋律的一種單位.它的長短不一.一般來說,一個(gè)樂句由四小節(jié)組成.它能表現(xiàn)一定的音樂內(nèi)容,但不夠完整.如: 3.樂段:樂曲中最基本的,具有獨(dú)立性的完整單位,能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的音樂思想.樂段一般由兩個(gè)以上的樂句組成. 4.練一練: 這里有一句旋律,我們把它作為問句.二：作品分析: 1.歌聲與微笑是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲 的語言簡潔，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。 歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫成.2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式. A段由兩個(gè)樂句構(gòu)成,這兩個(gè)樂句均包含兩個(gè)樂節(jié).其中,兩個(gè)第一樂句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),而第二樂句則是變化重復(fù).即:句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調(diào)寫成,親切而甜美.在兩個(gè)樂句的第一樂節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語言的音調(diào)十分貼切.因而增強(qiáng)了口語化的色彩,唱起來很容易上口. B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動(dòng),起寫法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復(fù).這一方面是為了與A段成對(duì)比,另一方面是為了把情緒推像高潮.特別是兩個(gè)聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個(gè)樂段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn). 完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果. 2.范唱,總體感覺作品的藝術(shù)性. 3.教唱新歌 4.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正. 5.藝術(shù)處理 教學(xué)體會(huì): 通過這一節(jié)課的教學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)期的生活的熱愛程度以及對(duì)友情的獨(dú)到的認(rèn)識(shí),同時(shí)也感受到了他們青春的氣息,所以學(xué)生對(duì)這首作品的情感處理教好.附送：2019-2020年湘教版六年級(jí)音樂下冊(cè)甜甜的大家園教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠大膽自信地參與歌曲的演唱，并準(zhǔn)確表達(dá)音樂中的情感。 2、學(xué)生能初步處理音樂作品，并且能夠恰當(dāng)?shù)睦酶枨磉_(dá)人的思想感情。 3、學(xué)生能夠?qū)λ说难莩M(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。 4、學(xué)生能基本熟悉一個(gè)升號(hào)調(diào)的首調(diào)唱名位置。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 運(yùn)用創(chuàng)新手段使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)之中，并積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、 通過對(duì)歌曲的理解自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。 教學(xué)過程： 一、聽音樂進(jìn)教室 二、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入 1、 師：又來到了我們共同唱歌跳舞的歡樂時(shí)光！首先讓我們跳起來，動(dòng)起來，一起放松心情好嗎？師生共同表演舞蹈青春舞曲。 2、采訪客人： 1） 今天教室里來了很多客人,請(qǐng)同學(xué)們問一下他們都是什么民族的? 2） 介紹教師的民族：漢族 3、欣賞FLASH影片家鄉(xiāng)。 三、實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)唱歌曲甜甜的大家園 1、五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族也蘊(yùn)育了各具風(fēng)格特色的民族歌曲。下面讓我們共同來傾聽一首歌曲。 2、初聽歌曲。 3、提問 4、今天我們來學(xué)習(xí)一首歌曲甜甜的大家園 5、再次感受，當(dāng)你閉上眼睛傾聽，會(huì)有什么樣的感受？腦海中會(huì)浮現(xiàn)什么畫面？ 6、讓我們來一同欣賞祖國大好河山的美景，再次欣賞歌曲。（課件） 7、看到美麗的景色，老師都忍不住想唱歌了，你們歡迎嗎？教師范唱。 8、自學(xué) 請(qǐng)為歌曲分段，每段應(yīng)該用什么樣的聲音和感情來演唱？ 9、分組合作學(xué)習(xí) 一組用“嗒”伴唱；一組主唱；一組用自制道具伴奏；一組用舞蹈表演。 四、歌曲創(chuàng)新改編，創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)展示自我。 1、提問：我們的家鄉(xiāng)是哪里？你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？那么就讓我們做一次“小小作詞家”，把這首歌改編成美麗的大家園 2、學(xué)生朗讀自編的歌詞。 3、隨音樂熱情的演唱美麗的大家園