高考物理一輪總復(fù)習(xí) 專題十二 實驗十三 探究單擺的運動 用單擺測定重力加速度課件 新人教版.ppt
《高考物理一輪總復(fù)習(xí) 專題十二 實驗十三 探究單擺的運動 用單擺測定重力加速度課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考物理一輪總復(fù)習(xí) 專題十二 實驗十三 探究單擺的運動 用單擺測定重力加速度課件 新人教版.ppt(26頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
實驗十三探究單擺的運動用單擺測定 重力加速度 實驗準(zhǔn)備 圖S13 1 實驗?zāi)康? 學(xué)會用單擺測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?2 能正確熟練地使用秒表 實驗原理當(dāng)擺角小于 時 單擺做簡諧運動 其運動周期為T 與擺角的大小及擺球的質(zhì)量無關(guān) 由此得到g 因此 只要測出擺長l和振動周期T 就可以求出當(dāng) 地的重力加速度g的值 5 實驗器材帶孔小鋼球一個 細(xì)絲線一條 長約1m 毫米刻度尺一把 帶鐵夾的鐵架臺 秒表 游標(biāo)卡尺 實驗過程實驗步驟 1 讓細(xì)線的一端穿過金屬小球的小孔 然后打一個比小孔 大一些的線結(jié) 做成單擺 2 把細(xì)線的上端用鐵夾固定在 上 把鐵架臺放在實驗桌邊 使鐵夾伸到桌面以外 讓擺球自然下垂 在 處作上標(biāo)記 如實驗原理圖S13 1所示 3 用 量出擺線長度l 用 測出擺球的直徑 即得出金屬小球半徑r 計算出擺長l 鐵架臺 單擺平衡 毫米刻度尺 游標(biāo)卡尺 位置 l r 1 tN N 6 改變擺長 重做幾次實驗 計算出每次實驗的重力加速度值 求出它們的平均值 該平均值即為當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎?7 將測得的重力加速度值與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎迪啾容^ 分析產(chǎn)生誤差的可能原因 數(shù)據(jù)處理 圖S13 2 實驗分析誤差分析 1 系統(tǒng)誤差的主要來源 懸點不固定 球 線不符合要求 振動的圓錐擺不是在同一豎直平面內(nèi)的振動等 2 偶然誤差主要來自時間的測量上 因此 要從擺球通過 平衡位置時開始計時 不能多記或漏記振動次數(shù) 基礎(chǔ)檢測 圖S13 3 1 用游標(biāo)卡尺測量小鋼球直徑 示數(shù)如圖乙所示 讀數(shù)為 mm 2 以下是實驗過程中的一些做法 其中正確的有 A 擺線要選擇細(xì)些的 伸縮性小些的 并且盡可能長一些B 擺球盡量選擇質(zhì)量大些 體積小些的C 為了使擺的周期大一些 以方便測量 開始時拉開擺球 使擺線相距平衡位置有較大的角度 答案 1 18 6 2 ABE 考點1實驗原理及實驗操作 重點歸納 1 強(qiáng)調(diào)在同一平面內(nèi)振動且擺角小于10 2 選擇在擺球擺到平衡位置處開始計時 并數(shù)準(zhǔn)全振動的次 數(shù) 3 小球自然下垂時 用毫米刻度尺量出懸線長l 用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑 然后算出擺球的半徑r 則擺長l l r 4 選用一米左右的細(xì)線 典例剖析例1 某同學(xué)用實驗的方法探究影響單擺周期的因素 1 他組裝單擺時 在擺線上端的懸點處 用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線 再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊 如圖S13 4 所示 這樣做的目的是 填字母代號 A 保證擺動過程中擺長不變B 可使周期測量得更加準(zhǔn)確C 需要改變擺長時便于調(diào)節(jié)D 保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動 圖S13 4 2 他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下 用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L 0 9990m 再用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑 結(jié)果如圖S13 5所示 則該擺球的直徑為 mm 單擺擺長為 m 圖S13 5 3 下列振動圖象真實地描述了對擺長約為1m的單擺進(jìn)行周期測量的四種操作過程 圖中橫坐標(biāo)原點表示計時開始 A B C均為30次全振動的圖象 已知sin5 0 087 sin15 0 26 這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是 填字母代號 C D B A 答案 1 AC 2 12 00 9930 3 A 考點2數(shù)據(jù)處理與誤差分析 重點歸納 典例剖析 例2 2015年四川成都摸底 在 用單擺測定重力加速度 的實驗中 某實驗小組在測量單擺的周期時 從單擺運動到最低點開始計時 且記數(shù)為1 到第n次經(jīng)過最低點所用的時間為t 在測量單擺的擺長時 先用毫米刻度尺測得懸掛擺球后的擺線長為l 再用游標(biāo)卡尺測得擺球的直徑為d 1 該單擺的擺長為 2 該單擺的周期為 3 用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達(dá)式g 4 實驗結(jié)束后 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值總是偏 大 其原因可能是下述原因中的 A 單擺的懸點未固定緊 擺動中出現(xiàn)松動 使擺線增長了B 把n次擺動的時間誤記為 n 1 次擺動的時間C 以擺線長作為擺長來計算D 以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算 考點練透 1 如果測得的g值偏小 可能的原因是 填寫代號 A 測擺長時 忘記了擺球的半徑B 擺線上端懸點未固定 振動中出現(xiàn)松動 使擺線長度增加了C 開始計時時 秒表過早按下D 實驗中誤將39次全振動次數(shù)記為40次 2 某同學(xué)在實驗中 測量6種不同擺長情況下單擺的振動 周期 記錄表格如下 以l為橫坐標(biāo) T2為縱坐標(biāo) 作出T2 l圖線 并利用此圖 線求重力加速度g 9 86m s2 答案 1 ABC 2 如圖D56所示 圖D56- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考物理一輪總復(fù)習(xí) 專題十二 實驗十三 探究單擺的運動 用單擺測定重力加速度課件 新人教版 高考 物理 一輪 復(fù)習(xí) 專題 十二 實驗 十三 探究 單擺 運動 測定 重力加速度 課件 新人
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-5651618.html