2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Family Lesson 22 how old are you教案 冀教版.doc

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2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Family Lesson 22 how old are you教案 冀教版 共一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生應(yīng)爭(zhēng)取掌握下列詞匯： brother, sister, old, young. 2、學(xué)生能夠理解并口頭應(yīng)答下列用語(yǔ)： How old are you? I am ＿ years old. 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握 brother , sister, old, young. 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解并口頭應(yīng)答 How old are you? I am ＿ years old. 教學(xué)用具：圖片，錄音機(jī)。 教學(xué)過(guò)程： 一、問(wèn)候 二、新概念 1、 This is my sister. This is my brother. (1) 學(xué)生看圖并描述，盡可能多地用英語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生討論Jenny相冊(cè)中的照片和句子。 (2) 問(wèn)學(xué)生能認(rèn)識(shí)照片旁邊句子中的哪些詞，并讓他們猜猜句子的意思。 (3) 播放錄音，學(xué)生看書跟讀。 2、 Old or young? (1) 展示給學(xué)生兩張卡片，一張畫有老人，另一張畫有年輕人。 (2) 教師指著圖片教讀Old /young ,學(xué)生跟讀。 (3) 師生對(duì)話 T: Is he /she old or young ? S: He/She is ＿. 3、 How old are you ? (1) 把How old are you? I am ＿ years old. 寫在黑板上，和學(xué)生一起重復(fù)這些用語(yǔ)。 (2) 教師與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。 T: Hello! My name is ＿. What’s your name? S1: My name is ＿. T: Nice to meet you ! I’m ＿years old. How old are you? S1:＿./ I’m ＿. (3) 引導(dǎo)學(xué)生分組編演對(duì)話。 (4) 師生一起看課本第三部分。 問(wèn): How old is Jenny ? How old is LiMing? How old is Danny? 幫助學(xué)生說(shuō)出He/She is ＿ years old .和 forty, thirty-two這兩個(gè)詞。 （5）播放錄音，學(xué)生看書跟讀。 （6）師生一起大聲地朗讀每個(gè)句子。 三、播放歌曲《I love you, you love me》,師生齊唱。 板書： sister—brother old—young How old are you? I am ＿ years old. 課后習(xí)題： 1.寫單詞：年老的_____ 年輕的_____ 2.填空： How _____ _____ you? ___ nine years _____. 附送： 2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Family Lesson 22 how old are you教案 冀教版（三起） 共一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生應(yīng)爭(zhēng)取掌握下列詞匯： brother, sister, old, young. 2、學(xué)生能夠理解并口頭應(yīng)答下列用語(yǔ)： How old are you? I am ＿ years old. 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握 brother , sister, old, young. 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解并口頭應(yīng)答 How old are you? I am ＿ years old. 教學(xué)用具：圖片，錄音機(jī)。 教學(xué)過(guò)程： 一、問(wèn)候 二、新概念 1、 This is my sister. This is my brother. (1) 學(xué)生看圖并描述，盡可能多地用英語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生討論Jenny相冊(cè)中的照片和句子。 (2) 問(wèn)學(xué)生能認(rèn)識(shí)照片旁邊句子中的哪些詞，并讓他們猜猜句子的意思。 (3) 播放錄音，學(xué)生看書跟讀。 2、 Old or young? (1) 展示給學(xué)生兩張卡片，一張畫有老人，另一張畫有年輕人。 (2) 教師指著圖片教讀Old /young ,學(xué)生跟讀。 (3) 師生對(duì)話 T: Is he /she old or young ? S: He/She is ＿. 3、 How old are you ? (1) 把How old are you? I am ＿ years old. 寫在黑板上，和學(xué)生一起重復(fù)這些用語(yǔ)。 (2) 教師與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。 T: Hello! My name is ＿. What’s your name? S1: My name is ＿. T: Nice to meet you ! I’m ＿years old. How old are you? S1:＿./ I’m ＿. (3) 引導(dǎo)學(xué)生分組編演對(duì)話。 (4) 師生一起看課本第三部分。 問(wèn): How old is Jenny ? How old is LiMing? How old is Danny? 幫助學(xué)生說(shuō)出He/She is ＿ years old .和 forty, thirty-two這兩個(gè)詞。 （5）播放錄音，學(xué)生看書跟讀。 （6）師生一起大聲地朗讀每個(gè)句子。 三、播放歌曲《I love you, you love me》,師生齊唱。 板書： sister—brother old—young How old are you? I am ＿ years old. 課后習(xí)題： 1.寫單詞：年老的_____ 年輕的_____ 2.填空： How _____ _____ you? ___ nine years _____.