2019年一年級英語下冊 Module 5 Unit 2 單元練習(xí)題（一） 外研版（一起）.doc

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2019年一年級英語下冊 Module 5 Unit 2 單元練 習(xí)題（一） 外研版（一起） 　一、Please read and match .請讀一讀，連一連。 　　 　二、Please look and guess.請看圖，然后和小組同學(xué)一起猜一猜。 　　---Look at theae.What are they? 　　---They are… 　　 三、認(rèn)真看，仔細(xì)想。先選詞填空，然后幫助馬小跳還原他的身體，將相應(yīng)單詞的序號再填在馬小跳圖片上的圓圈里。 A． eye B. mouth C. arm D. leg E. foot （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 附送： 2019年一年級英語下冊 Module 6 Unit 1 These snakes are short教案 外研版（標(biāo)準(zhǔn)版） 【教學(xué)內(nèi)容】 1.學(xué)習(xí)snake long short zoo tall big 等單詞。 2.學(xué)習(xí)句型These are…. 【教學(xué)目標(biāo)】 能正確使用所學(xué)句型和單詞，能正確對動物或其他的物品的特征進(jìn)行描述。 【情感目標(biāo)】 教育學(xué)生，人類和動物是朋友，要愛護(hù)小動物，保護(hù)大自然。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.能聽懂、會說、會讀以下句子： These snakes are long /short, The giraffes are tall. And I’m short. And look at the elephant! They are very big. 2.能正確使用所學(xué)句型和單詞，正確對動物或其他物品的特征進(jìn)行描述。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)新詞匯和新句型，能正確使用形容詞對動物或其他的物品的特征進(jìn)行描述。 【教具準(zhǔn)備】 1.教材相配套的教學(xué)錄音帶。 2.教學(xué)掛圖。 3.動物的小卡片。 【教學(xué)過程】 Step 1.Warming-up 1.教師和學(xué)生熱情打招呼問好，并一起演唱上一單元的英文歌曲 2.一起說唱上節(jié)課老師和學(xué)生一起自編的英語童謠，并配上一定的動作。 Fat fat I am fat Thin thin I am thin Little little I am little Big big I am big. Step 2.Presentation 教師向?qū)W生出示two dogs, two cats, two birds, two snakes的圖片。 T：What are they? S: They are_______ T：What color are they? S: Green and yellow 教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用This ___ is____及These___are___句型和學(xué)過的單詞對照片上的動物進(jìn)行描述。最后教師給學(xué)生展示“snakes”的圖片。 Step 3 .Learn to the text 1.同學(xué)們，今天Ling 和 Amy 一起來到了動物園，讓我們一起來看看她們在動物園看到了哪些動物，她們是怎樣描述這些動物的。 2.教師把本課的掛圖貼在黑板上，讓學(xué)生看圖聽錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽聽Ling 和 Amy在動物園里都看到了什么動物，這些動物都有什么樣的特征。教師可以讓學(xué)生一邊聽錄音，一邊模仿課文對話，在講到有關(guān)動物名稱的單詞時，教師可以加上適當(dāng)?shù)膭幼?，幫助學(xué)生記憶。 3.在學(xué)生基本掌握和理解了課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分角色朗讀課文和表演。教師提醒學(xué)生要注意模仿課文中的語音語調(diào)和人物的語氣，最后每個小組選出代表在班里進(jìn)行匯報(bào)表演，老師要對表現(xiàn)好的學(xué)生給予一定形式的獎勵。