2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 漢字輸入技巧教案 北京版.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 漢字輸入技巧教案 北京版教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)使用自造詞輸入。2. 學(xué)會(huì)在中文狀態(tài)下快速輸入英文字符。3. 學(xué)會(huì)輸入生僻字和漢字偏旁。教學(xué)重點(diǎn)1. 掌握輸入詞句的方法。2. 學(xué)會(huì)輸入不常用字和漢字偏旁。教學(xué)難點(diǎn)輸入生僻字和漢字偏旁。技術(shù)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入計(jì)算機(jī)的詞庫(kù)中收集了常用的詞語，但詞庫(kù)的容量必定有限，不可能收入我們需要的每個(gè)詞語。比如我們的名子和一些村名等電腦都不能輸入這些詞語。為了提高我們錄入的速度，我們可以把經(jīng)常使用的文字定義成詞語添加到詞庫(kù)中。復(fù)習(xí)二、教學(xué)過程三、歸納小結(jié)鞏固提高一、自造詞1. 把自己的姓名定義成詞語存到詞庫(kù)中教師演示整個(gè)定義過程1）輸入拼音shaoxiaoya2）選擇恰當(dāng)?shù)淖?）確定文字4）輸入完畢后下次再輸入自己的名字只要輸入shxy就可以了。2. 學(xué)生把自己的名字定義成詞語3. 把自己同組的同學(xué)的名字定義成詞語4. 把學(xué)校的名稱定義成詞語二、巧用V鍵1輸入下面一句話：讓我們共同進(jìn)入cycnet.cn奇妙世界！教師演示：1）輸入文字讓我們共同進(jìn)入2）輸入V3）輸入cycnet，按空格4）輸入奇妙世界！讓學(xué)生體會(huì)使用V鍵的優(yōu)勢(shì)2讓學(xué)生動(dòng)手嘗試兩種方法的快慢。3啟動(dòng)光盤中的中英打字練習(xí)進(jìn)行練習(xí)。三、整句輸入1. 教師演示整句輸入的方法。2. 整句輸入的關(guān)鍵是要把句中的字、詞切分開。四、輸入生僻字關(guān)鍵不同輸入方法的切換。五、輸入漢字偏旁1. 切換到全拼輸入法。2. 輸入拼音“pianpang”。3. 選擇偏旁。4. 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。今天同學(xué)們都掌握了哪些輸入技巧？師生互動(dòng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐師生互動(dòng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐師生互動(dòng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐動(dòng)手實(shí)踐并小結(jié)學(xué)生匯報(bào)師生互動(dòng)操作實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力四、板書設(shè)計(jì) 漢字輸入技巧自造詞巧用V鍵整句輸入生僻字輸入漢字偏旁課后反思這部分內(nèi)容學(xué)生不太感興趣，對(duì)自造詞進(jìn)行了詳細(xì)的講解，生僻字在教學(xué)中遇到后再講解。附送：2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 海底世界教案 清華版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)： 能夠選擇和使用工具箱中的用顏色填充、噴槍工具為作品著色。2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有次序、有目的地觀察事物。3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)用計(jì)算機(jī)畫圖的興趣和創(chuàng)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達(dá)自己的思想和情感。教學(xué)重點(diǎn)：為圖形著色的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確的用橡皮工具修改畫面。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及安排意圖學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：新授：練習(xí)出示兩組圖片，對(duì)比使用了填充工具和沒有使用填充工具的圖片，有什么不同？學(xué)習(xí)“用顏色填充”工具的使用方法。強(qiáng)調(diào)它必須是在封閉區(qū)域內(nèi)使用，否則，顏料會(huì)從缺口處“流”到外面。如果不小心出現(xiàn)了這種情況，要馬上使用“撤銷”命令，取消填充的顏色。鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)48種顏色的“大顏料盒”，用鼠標(biāo)雙擊某個(gè)顏料塊，在彈出“編輯顏色”的對(duì)話框中可以選擇更多顏色。學(xué)習(xí)用“放大”工具查看圖形，重點(diǎn)讓學(xué)生觀察幾個(gè)放大倍數(shù)，圖形放大后該怎么查看？在老師給出的圖片作品中練習(xí)用顏色填充和用“放大”工具查看圖形激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，知道使用了填充工具和沒有使用在效果上有什么不同。學(xué)生分組觀察，請(qǐng)先觀察到的組到前面來演示。導(dǎo)入：新授：出示兩組圖片，對(duì)比使用了噴槍工具和沒有使用噴槍工具的圖片，有什么不同？1. 學(xué)生要通過觀察發(fā)現(xiàn)：用“噴槍”工具可以在鼠標(biāo)經(jīng)過的地方噴涂顏色，拖動(dòng)鼠標(biāo)的速度決定了噴涂顏色的濃度，拖動(dòng)鼠標(biāo)的速度決定了噴涂顏色的濃度。這里，教師將按動(dòng)小鍵盤區(qū)的+和，改變噴嘴大小的方法介紹給學(xué)生2. 學(xué)生比較后進(jìn)行討論：使用顏色填充和噴槍兩個(gè)工具的使用方法、著色效果，怎樣正確合理的使用兩個(gè)工具？本節(jié)課以學(xué)生分組根據(jù)教材自學(xué)為主，教師只起輔助作用。工具填色方法著色效果用顏色填充在封閉區(qū)域內(nèi)單擊鼠標(biāo)色彩均勻噴槍在任意位置拖動(dòng)鼠標(biāo)顏色有深有淺導(dǎo)入：新授：練習(xí)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)使用“橡皮工具”，來增強(qiáng)我們的繪圖能力。學(xué)生看書自學(xué)，分小組完成老師布置的任務(wù)。學(xué)生自學(xué)后在教師的指導(dǎo)下總結(jié)出以下方法：例5：1. 普通橡皮工具要選背景色，即橡皮顏色2. 拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵，可以用背景色擦除任意顏色。例6：1. 顏色橡皮工具既要選背景色，也要選前景色。2. 拖動(dòng)鼠標(biāo)右鍵，只能用背景色擦除指定的前景色。學(xué)生討論后比較：“普通橡皮”和“顏色橡皮”在使用方法及功能上有什么不同？本節(jié)課以學(xué)生分組根據(jù)教材自學(xué)為主，教師只起輔助作用。橡皮工具擦除方法功能普通橡皮拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵用背景色擦除任意顏色顏色橡皮拖動(dòng)鼠標(biāo)右鍵用背景色擦除前景色