2019-2020年鄂教版科學(xué)六年級下冊《登上月球》1課時教案設(shè)計.doc

《2019-2020年鄂教版科學(xué)六年級下冊《登上月球》1課時教案設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年鄂教版科學(xué)六年級下冊《登上月球》1課時教案設(shè)計.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年鄂教版科學(xué)六年級下冊《登上月球》1課時教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1．了解人類探索月球的歷史，知道登月前宇航員要做哪些方面的準(zhǔn)備工作。 2．能夠通過查閱書刊和其他的信息源搜集關(guān)于人類探測月球活動的資料，能夠通過討論和其他人交流宇航員登月前的準(zhǔn)備工作。 3．關(guān)注日常生活中與探索月球有關(guān)的科學(xué)技術(shù)問題。 教學(xué)準(zhǔn)備 介紹阿波羅登月計劃的資料（影像資料最佳），學(xué)生分組搜集關(guān)于人類探索月球情況的資料。 教學(xué)過程 1．提出研究問題 （1）介紹關(guān)于嫦娥奔月的神話故事。 （2）提問：登月曾經(jīng)是人類的夢想，現(xiàn)在人類已經(jīng)實現(xiàn)了這個夢想。那么，人類是怎么樣把登月的夢想變成現(xiàn)實的？ 2.了解人類探索月球的歷史 （1）談話：說一說你知道的人類探測月球的活動（2）學(xué)生交流知道的人類探測月球的活動的情況。3）播放影像資料（或者閱讀教材上的資料），介紹人類登月的情況。 3．探究登月前宇航員的準(zhǔn)備工 （1）提問： ①人類為什么要到月球上去？ ②人類登月可以采用哪些方式？不同方式有什么優(yōu)點 ③人類在月球上怎樣生存和開展活動？ ④人類以前的登月情況有哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)？ 2）學(xué)生按照研究的問題分成不同的小組，從教師提供的資料中搜集相關(guān)的信息，然后根據(jù)搜集信息的結(jié)果回答上面的問題。 （3）小組討論：根據(jù)上面搜集的信息，在登月前宇航員需要做哪些準(zhǔn)備工作？ 讓學(xué)生把討論的結(jié)果填寫在表格中： 登月前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備的理由 ………… ………… （4）匯報討論結(jié)果，教師簡單板書。 （5）教師總結(jié)學(xué)生匯報的結(jié)果，請學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果評價自己的準(zhǔn)備工作。 附送： 2019-2020年鄂教版科學(xué)六年級下冊《艱辛的探索》2課時教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 了解人類探索宇宙的大致過程，特別是幾次具有特殊意義的事件。 2、能根據(jù)自己搜集的資料動手辦一份小報。 3、懂得搜集資料是科學(xué)學(xué)習(xí)的的一種重要的方式，能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。 4、意識到人類為了探索宇宙奧秘付出的艱辛。 5、能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師、學(xué)生均要搜集人類探索宇宙的相關(guān)資料。 2、學(xué)生：白紙一張，鉛筆、彩色筆 剪刀 教學(xué)建議 第一課時 1．導(dǎo)入。 （1）提問：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“天上有條河”，誰來說說銀河有什么特點？什么是光年？ （2）談話：今天我們繼續(xù)研究人們對宇宙探索的艱辛的歷程。（板書課題） 2．了解學(xué)生對“人類探索宇宙情況”的了解。 （1）談話：大家知道哪些人類探索宇宙的重要事件？請同學(xué)們在小組內(nèi)說一說 （2）小組活動，教師巡視。 （3）各小組派代表匯報本小組的情況。 3、匯報自己搜集的資料。 （1）小組內(nèi)匯報自己所搜集的資料 （2）組長做好紀(jì)錄，相同的歸納在一起。凡搜集兩條的就可得一個優(yōu)，以此類推，看誰得的優(yōu)多。 （3）組長先匯報本小組得優(yōu)的情況，再匯報本小組搜集的資料。 （4）教師作好記載，注意將相同的資料歸類。 （5）教師談話：剛才同學(xué)們搜集了很多資料，說明大家花了很多功夫，也很有收獲。 4、學(xué)習(xí)課本上的資料。 （1）談話：下面我們來學(xué)習(xí)課本為我們提供的資料。 （2）學(xué)生自學(xué)課本上的資料，教師巡視。 （3）學(xué)生匯報自己的收獲。 （4）教師提問：書上為我們提供的資料可以分為幾類？ （5）教師談話：課本為我們提供了兩類資料，一類是人類探索宇宙的成功事例，包括1961年4月11日，世界上第一艘載人飛船發(fā)射成功，前蘇聯(lián)宇航員加加林首次登上太空，開創(chuàng)了人類歷史上載人航天的新紀(jì)元。另外的事件是xx年10月15日我國自行研制的“神舟5號”載人飛船發(fā)射成功，中國首位航天員楊利偉被順利送上太空，并安全返回。還有xx年10月17日，神舟6號載人飛船圓滿完成飛行任務(wù)并順利返回，為中國航天事業(yè)續(xù)寫了輝煌。 另外一類是失敗的例子，主要有1986年1月28日，美國“挑戰(zhàn)者號”航天飛機起飛后發(fā)生爆炸，航天員全部遇難。還有xx年2月1日，美國“哥倫比亞”號航天飛機返回降落時（6）提問：看到這些資料，你們有什么想法？可以小組討論一下，然后再請同學(xué)們匯報。 （7）教師談話：通過這段資料的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有很多想法，大家認(rèn)為人類為了探索宇宙付出了艱辛的勞動，取得了豐碩的成果，也付出了生命的代價，我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱丝茖W(xué)事業(yè)的獻(xiàn)身精神。 5、整理資料，體會收獲。 （1）同學(xué)們既搜集了資料，也學(xué)習(xí)了資料，下面請同學(xué)們將自己目前所了解到的資料進(jìn)行整理，可以按時間發(fā)生的順序，也可以按其他自己覺得合理的順序進(jìn)行整理。 （2）學(xué)生整理資料，教師巡視。 （3）提問：人類對宇宙探索的經(jīng)歷是怎樣的？ （4）提問：你最大的感受是什么？ （5）教師小結(jié)。 6、布置任務(wù)。 下一節(jié)課，我們準(zhǔn)備根據(jù)自己搜集的資料辦一份小報，要求大家?guī)О准?、彩色筆，鉛筆、鋼筆、剪刀以及自己搜集的資料等。 第二課時 1．導(dǎo)入。 （1）提問：人類探索宇宙經(jīng)歷了怎樣的過程？ （2）談話：通過學(xué)習(xí)“艱辛的探索”你有什么想法？ 2．辦一份小報 （1）談話：上次課老師要求同學(xué)們帶一些材料，利用我們搜集的資料，以“艱辛的探索”為主題辦一份科技小報，下面請組長檢查同學(xué)們帶材料的情況。 （2）提問：怎樣才能辦好一份小報？ （3）小組討論 （4）向全班匯報討論結(jié)果。 （5）同組其他同學(xué)補充。 （6）教師小結(jié)： 辦小報首先要確定主題，也就是說小報的中心內(nèi)容是什么？然后需要哪些材料，當(dāng)然大家先搜集了許多資料，也可以根據(jù)自己手上的資料確定小報的主題 其次要注意排版，根據(jù)手上的資料怎樣擺放美觀。要搞好版面的設(shè)計。 第三粘貼，擺放好了后用膠棒將材料粘上去，材料擺放時可根據(jù)版面對材料的要求進(jìn)行加工，該剪的剪，該裁的裁，最后達(dá)到美觀。 第四加工，主要是對小報進(jìn)行美化，可以用彩色筆等美術(shù)手段進(jìn)行加工、美化。 總之，辦小報就是要做到主題鮮明，有創(chuàng)意，版面設(shè)計新穎，構(gòu)圖美觀。 （7）談話：說一說你準(zhǔn)備辦一張怎樣的小報 3．學(xué)生自己辦報 （1）學(xué)生自己辦報，教師巡視。 （2）同學(xué)之間可以互相幫助。 4．展示作品 （1）教師在巡視的過程中選擇幾張比較好的作品和幾幅有特點的作品 （2）談話：請同學(xué)們看這位同學(xué)的作品，先讓他說一說他的設(shè)想。 （3）大家再針對這幅作品談?wù)勛约旱目捶ā? （4）再分析另外幾幅作品。 5．總結(jié)交流 （1）談話：通過辦小報這項活動，你有哪些感受？ （2）提問：你覺得最大的收獲是什么？ （3）教師小結(jié)：通過今天的活動，大家都有很大的收獲，希望大家回家后繼續(xù)學(xué)習(xí)宇宙知識，了解宇宙奧秘。 6．布置作業(yè)。 搜集人造衛(wèi)星與飛船的資料、圖片。