2019年三年級品德與社會下冊 學校的發(fā)展變化教案 未來版.doc

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2019年三年級品德與社會下冊 學校的發(fā)展變化教案 未來版 教學目標 1、通過引導學生對今昔的對比，感受到學校發(fā)展的巨大變化，使學生更加親近自己的學校，產(chǎn)生為學校驕傲和自豪的思想感情，更加熱愛自己的學校。 2、引導學生把自己對學校的愛落實到行動上。 3、展望學校的未來，用寫或畫的形式表達自己的美好愿望，并能與同學相互交流。 教學重點：了解學校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績。 教學難點：了解學校的發(fā)展變化和取得的成績，增強學生對學校的親近感。 教學準備：參觀學校 計劃課時：2課時。 第一課時 教學準備：參觀學校 教學過程： 一．導入 我們的學校建校已有近百年的歷史了，在這百年中，我們的學校在各方面獲得了許多獎勵，取得了很多成績（出示獎杯、獎牌）同學們，你們做為學校一員，你們?yōu)閷W校感到驕傲嗎？（學生齊聲回答）今天，我們的活動主題是“學校的發(fā)展變化”。（板書課題） 二．活動一：調(diào)查匯報 1、在課前老師給同學們布置了四個調(diào)查題目，讓同學們選擇自己感興趣的主題進行調(diào)查。請調(diào)查學校過去和現(xiàn)在變化的同學坐在第一組，調(diào)查學校歷年來取得成績的同學坐在第二小組，調(diào)查學校歷來優(yōu)秀生的同學坐在第三小組，了解學校優(yōu)秀校長、模范教師的同學坐在第四小組。 2、（待學生坐好之后，讓學生互相交流，稍做準備，一會進行匯報。）同學們準備好了么？我們請了解學校過去和現(xiàn)在變化的小組先來匯報，（生匯報）教師給予適當補充（出示教材29頁的圖文）看這是我們學校過去和現(xiàn)在的教學樓，現(xiàn)在的教學樓更漂亮了。 3、接著哪個小組愿意匯報？我們請調(diào)查學校歷年來取得成績的小組來匯報，（生匯報）教師給予適當補充。我們請調(diào)查學校歷年優(yōu)秀生的小組來匯報，（生匯報）。教師給予適當補充。 4、最后，我們請調(diào)查學校優(yōu)秀校長、模范教師這個小組來匯報。（生匯報）教師出示電腦圖片，這是我們學校的王校長，她曾是省級教學能手，有著豐富的教學和管理經(jīng)驗，在她的帶領下，我們的學校會越辦越好的。她是我們的嚴校長，市學科教研員。我們學校還有很多的骨干教師，上過國家級、省級、市級、縣級賽課，為學校爭得了榮譽。 活動二：參觀獎杯、獎牌、證書 1、同學們，了解了學校的發(fā)展變化和取得的成績，那你們想不想看一看學校獲得的獎杯、獎牌、證書帶學生進展室進行參觀。參觀后，學生進行討論，說一說你參觀后的感想是什么？ 2、互相交流。 活動三：暢想學校未來 1、我們的學校在校領導，以及師生的共同努力下，取得了這么多的成績，我們感到非常的高興，做為學校的一員，你想我們的學校會是什么樣的？采用多種形式暢想學校的未來（可以寫一寫或畫一畫等），最后學生進行展示。（把學生展示的畫貼到黑板上）。 第二課時 教學準備： 1、提前一周把學生分成三組(“校史訪問團”、“校友訪問團”、“家校訪問團”)，制定相關(guān)調(diào)查提綱，組織學生進行調(diào)查、訪問； 2、師生共同對調(diào)查、采訪得到的圖片、照片、錄像等資料進行整理制作。 教學過程： 一、師生溝通，激趣導入 　 (多媒體出示兩組照片：藝術(shù)節(jié)、運動會、實踐周、祭掃烈士墓等活動照片；班級文化、宣傳欄、等校園文化建設照片。) 1、上節(jié)課，我們共同領略了學校的多彩生活，了解了美麗豐富的校園文化，同學們還想深入了解我們的學校嗎?想了解哪些方面?(適機板書：歷史。) 2、這節(jié)課，讓我們跟隨小記者團一起走進學校的歷史長廊，去感受與聆聽歲月的艱辛與輝煌! 二、了解歷史，我以立新校為榮 1、首先請“校史訪問團”團長同學向大家說明采訪的內(nèi)容及采訪對象。你們想采用什么方式向大家匯報?(學生采用圖片展示和辦報的形式介紹。) 2、聽了“校史訪問團”的匯報，同學們誰能說說你有什么感受。(生談感受。) 3、我們學校的發(fā)展史，也可以說是一部人才發(fā)展史。先后有三千余名學生是從這里畢業(yè)，考入了大學。同學們想認識他們嗎?你看“校友訪問團”的成員已經(jīng)準備好向大家介紹了，請聽！ 4、這幾位校友是我們學校的驕傲，和他們一樣為社會做出貢獻的優(yōu)秀人士還有很多，老師再向同學們介紹幾位校友好嗎?(多媒體出示照片，教師介紹。) 5、同學們，此時此刻，面對這些杰出的校友，你們有什么話想說嗎? [簡評：用學校的發(fā)展史對學生進行思想教育，有利于學生良好品質(zhì)的形成，體現(xiàn)了品德與社會課的思想性特點。] 6、優(yōu)秀人才的成長離不開槐小這片沃土的辛勤培育，槐小這個集體也取得了輝煌的成績，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的教師，下面請“家校訪問團”展示。(學生展出收集到的學校取得的獎牌、獎狀，介紹優(yōu)秀教師的事跡以及學生從家長那里得到的對學校的認可與表揚，) 7、看到我們的學校取得這么多的成績，聽到這么多的表揚，同學們的心情怎樣? 8、(小結(jié))通過三個訪問團的匯報，我們對學校的歷史有了一定的了解，同學們能用一句話概括自己內(nèi)心的感受嗎?(揭示課題：我為學校驕傲。)、三、暢談未來，立新以我為榮 1、歷史屬于昨天，未來屬于我們，讓我們—起暢談學校的未來好嗎? 2、想想我們每一位同學，以后會是什么樣的呢?(教師相機板書：未來學校為我自豪。) [簡評：讓學生展開想像的翅膀，暢談學校的未來，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神，有利于創(chuàng)新能力的形成。] 板書設計 6、 學校的發(fā)展變化 學校過去和現(xiàn)在的變化 學校歷來取得的成績 學校歷來優(yōu)秀學生 學校優(yōu)秀校長、模范教師 附送： 2019年三年級品德與社會下冊 家庭安全不能忘教案 未來版 教學目標： 1、 過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。 2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。 3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。 教學重難點： 1、家庭生活中存在著安全隱患。 2、有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。 3、與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護的意識。 教學過程： 同學們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學習一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。 1、開展活動一：安全小檢查 ①檢查預習：你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。 ②以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。 A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。 B為什么認為它們是隱患。 C怎樣才能避免危險發(fā)生。 ③小結(jié)：安全事故應防范于未然。 2、開展活動二：小組擂臺賽 將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進行擂臺賽 3、開展活動三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 提出活動要求：認真檢查校園存在不安全的因素。 全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。 教室開展活動，主持人宣布規(guī)則：把全班學生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實線，往外擴大的是虛線。組內(nèi)同學發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴大一圈并變成實線。 給獲勝的組員獎勵一個安全衛(wèi)士卡。 4、開展活動四：要不要搭話 提出活動要求： A直接告訴他,因為待人要真誠。 B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。 C就說我不認識你,我不能告訴你。 D告訴他住在哪個小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號。 5、總結(jié)： 通過對課文的學習，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學習生活當中要防范于未然，有備無患。 板書設計： 11、家庭安全不能忘 防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬 教學反思： 學生初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。