2019-2020年蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)2.doc

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2019-2020年蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： 1.朗讀課文，憑借具體的語言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。 2.多媒體輔助教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面。 3.把握航天英雄人物形象，激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 課文第二、三段是教學(xué)重點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面，體會(huì)楊利偉發(fā)回的訊息以及對(duì)兒子說話的內(nèi)容。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 1.同學(xué)們，你們有夢(mèng)嗎？老師指著黑板中的一個(gè)“夢(mèng)”字問？ （1）你們一定有很多夢(mèng)，你們知道我們中華民族圓了哪些夢(mèng)嗎？（教師板書：圓） （2）神州五號(hào)飛天，征服珠穆朗馬峰、申奧成功…… 2.今天我們就來回顧我們的飛天之夢(mèng) （1）讓我們激動(dòng)地告訴全世界……（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天） 　　 讓我們自豪地告訴全世界……（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天） 　　 讓我們驕傲地告訴全世界……（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天） （2）這篇課題究竟是什么意思嗎？老師相信大家讀了課文一定能夠明白的。請(qǐng)大家大聲地讀讀課文，第一遍讀很重要，請(qǐng)大家好好地讀，爭取把課文讀得正確流利。 （3）學(xué)生讀 二、新授 1.指名讀生字詞 　　乳白色 執(zhí)行 滑坡 控制 僑胞 邊緣 2.齊讀生字詞 3.我們?cè)侔堰@些生字寫正確。再看看這幾個(gè)生字，想寫哪個(gè)就寫哪幾個(gè)？先好好地觀察 一下，不要急著動(dòng)筆。 4.學(xué)生描紅 5.指名問:為什么要描“緣”這個(gè)字呢？（學(xué)生說）是的，老師和你有同感，和老師一 起寫這個(gè)字。教師黑板范寫，學(xué)生書空。 （1）猜猜這個(gè)“緣”是什么意思？ （2）“緣份”：是啊，今天老師和大家在一起學(xué)習(xí)，也真一種“緣份吶” ！ （3）你想到了我們文章的一個(gè)詞語 6.請(qǐng)大家再拿起你的閱讀材料，把你覺得難讀的地方，再讀一遍。 （1）學(xué)生讀 （2）大家讀得很認(rèn)真，請(qǐng)你把覺得難讀的部分讀一遍 （3）指名學(xué)生讀：（讀得真好，請(qǐng)他掌聲） （4）再指名讀（你讀的時(shí)候，老師閉著眼睛在聽，真是太美了） （5）再指名讀 7.聽了這遍讀書之后，你們知道夢(mèng)圓飛天的意思了嗎？ （1）指名說。中國人民做了幾千年飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。 （2）誰圓了誰的什么夢(mèng)？（學(xué)生說） （3）文中有一句話準(zhǔn)確地表明的題目的意思，請(qǐng)大家把他找出來。 　　學(xué)生說：中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了?。▽W(xué)生讀）注意最后一個(gè)標(biāo) 點(diǎn)，再讀一遍，（學(xué)生讀） 　　讀了這樣的一句話，有什么感受？ 　　學(xué)生說：我很驕傲，也自豪，我們應(yīng)該摘掉“東亞病夫”的帽子了。 8.這篇課文就是寫楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的，請(qǐng)大家好好讀讀文字材料，把令你印象 最深的場(chǎng)面找出來，好好地讀讀。 （1）學(xué)生讀 （2）把你們的感受寫下來。（學(xué)生寫閱讀感受） 三、以讀帶講教學(xué)第一段。 指名讀課文1至5自然段。 學(xué)生交流讀后的感受。 四、總結(jié)。 古有飛天夢(mèng)，今由神五圓。課文是怎么樣記載神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)那激動(dòng)人心的精彩瞬間的呢？我們下節(jié)課一起學(xué)習(xí)。 附送： 2019-2020年蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)4 一、教學(xué)內(nèi)容：第二課時(shí) 二、教學(xué)目標(biāo)： １、朗讀課文，憑借具體的語言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。 2、在把握人物形象的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 課文第二、三段是教學(xué)重點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面，體會(huì)楊利偉發(fā)回的信息以及對(duì)兒子說話的內(nèi)容。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《超越夢(mèng)想》 五、教學(xué)過程： （一）歌曲導(dǎo)入，讀題入情。 師：聽了這首《超越夢(mèng)想》的歌曲，同學(xué)們有什么感受呢？ （超越夢(mèng)想，一起飛，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。）01年我們偉大的祖國圓了申奧之夢(mèng)，08年我們偉大的祖國成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)。而通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又知道航天英雄楊利偉將肩負(fù)著我們中華民族的又一個(gè)重任去實(shí)現(xiàn)我們千年的飛天夢(mèng)。 讓我們激動(dòng)的告訴全世界，我們中國人將……（生讀題：夢(mèng)圓飛天） 讓我們自豪地告訴全世界，我們中國人能……（齊讀：夢(mèng)圓飛天） 讓我們揚(yáng)眉吐氣地告訴全世界，我們中國人一定能……（齊讀：夢(mèng)圓飛天） 2、課文寫了中國首次載人航天飛行實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。這一過程寫了哪三個(gè)場(chǎng)面？指名回答。 （板書：送行——發(fā)射——問候——圓夢(mèng)） （二）精讀感悟，感受成功。 師：古有飛天夢(mèng)，今由神五圓。課文是怎么樣記載神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)那激動(dòng)人心的精彩瞬間的？請(qǐng)同學(xué)們讀課文并感受。 出示讀書小提示： 1、默讀課文6—15自然段，標(biāo)出自己喜歡的句子。 2、小組互動(dòng)，朗讀自己喜歡的語句，交流自己的感受。 師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真，有的還很專注的邊讀邊標(biāo)劃。我想請(qǐng)同學(xué)們說，你喜歡這部分的哪些語句呢？ （檢查學(xué)習(xí)交流情況） 出示課文中的語句： 師：男同學(xué)一起讀，讀出激動(dòng)，讀出緊張，還要讀出讀出神舟五號(hào)騰飛的氣勢(shì)吧！ 師：那讓我們也大聲的將這喜訊告訴全世界吧?。R讀13、１４自然段） 師：神舟五號(hào)飛天成功了，神州大地共沸騰，幾代人的不懈堅(jiān)持，終于得到回報(bào)了。對(duì)此，你們自豪嗎？讓我們拿起書一起讀讀這段話。讓我們?cè)僮院酪淮?，讓我們自豪的情感再?qiáng)一些。（學(xué)生讀15自然段） （三）體會(huì)問候 師：發(fā)射成功了，讓我們聽聽來自太空的問候吧。請(qǐng)學(xué)們自由讀這段話，可以先讀給同桌聽，看誰讀得好！ 師：在與家人的通話中，楊利偉告訴兒子，他看到了我們美麗的家了，它在太空看到了什么呢？ 師：如果楊利偉叔叔來我們的班級(jí)，和我們坐在一起，你想對(duì)楊利偉叔叔說些什么呢？ 生：你太辛苦啦！你很偉大，要向你學(xué)習(xí)等！ 師：同學(xué)們都有很多話想對(duì)楊利偉說，其實(shí)楊利偉也有很多話要對(duì)我們同學(xué)說，他會(huì)說些什么呢？ （四）總結(jié)全文，升華情感 師：今天我們知道神州五號(hào)發(fā)射成功了，神舟六號(hào)，、舟七號(hào)也已發(fā)射成功，我們讀響讓我們所有中國人振奮的話語。齊讀最后一段。 師：讓我們預(yù)祝我們的祖國在航天事業(yè)上越走越完美，也希望我們同學(xué)能承載著祖國新的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航