2019-2020年小學(xué)語文二年級下冊31.恐龍的滅絕2課時表格式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計.doc
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2019-2020年小學(xué)語文二年級下冊31.恐龍的滅絕2課時表格式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題:恐龍的滅絕(第一課時)主備人: 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識與技能1、認(rèn)識15個生字,會寫9個字。2、正確、流利地朗讀課文。理解積累“龐大、躲避、枯萎、哺乳動物”等詞語。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,自主學(xué)習(xí)生字詞,小班交流大班展練情感態(tài)度與價值觀感受大自然的神奇,有對恐龍的滅絕等自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)識記生字,理解積累詞語。學(xué) 習(xí)難 點(diǎn)識記生字字形,能聽寫生字詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。學(xué)習(xí)導(dǎo)航情境導(dǎo)入:1、同學(xué)們你們看過恐龍的故事或者影片嗎?2、你看的影片講的是什么樣的故事?請對大家說說。3、恐龍是什么動物?你了解恐龍哪些知識?自主學(xué)習(xí): 1、自由讀課文,要求把課文讀正確、流利。2、把課文下面的生字在課文中找出來,并在課文上注上拼音。3、把“我會認(rèn)”的生字在書上注上拼音,組一個詞。4、我能正確填寫下表:生字音序音節(jié)部首結(jié)構(gòu)除去部首有幾畫組1個詞恐類龐避耐萎亡哺乳偷孵謎或者籍小班交流:1、小班內(nèi)讀字詞,互相檢查指正。2、分段讀課文,同學(xué)之間共同聽讀評議。3、歸納出課文主要講了“恐龍滅絕的幾種原因”。4、交流在讀書中了解到的信息。大班展練:1、指名讀課文,師生共同正音,并記錄下來。2、學(xué)習(xí)“我會寫”的生字,學(xué)生交流識字方法。生字音序音節(jié)部首除去部首有幾畫結(jié)構(gòu)組2個詞亡肉耐謎傳染類嚴(yán)寒老師點(diǎn)撥:1、指導(dǎo)寫“亡、肉、耐、謎、傳、染、類、嚴(yán)、寒”等字。2、有感情地朗讀課文,深化對課文內(nèi)容的理解。鞏固反饋:1、選擇適合地詞語填入括號內(nèi)。 生活 時間 地球 道理 歷史 人類美麗的( ) 寶貴的( ) 美好的( ) 悠久的( ) 聰明的( ) 深刻的( )2、寫出下列詞語的近義詞。往日( ) 信服( ) 龐大( ) 寒冷( ) 塵埃( ) 漸漸( )3、寫出下列詞語的反義詞。龐大( ) 下降( ) 消失( ) 寒冷( )31 恐龍的滅絕年 月 日 星期 第 節(jié)課題:恐龍的滅絕(第二課時)主備人: 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識與技能1、正確、流利地朗讀課文。理解積累“龐大、躲避、枯萎、哺乳動物”等詞語。2、了解課文中介紹的幾種恐龍滅絕的原因,并大膽猜想其它原因。過程與方法在正確、流利的朗讀中感悟理解一些詞句和課文介紹的科學(xué)知識,同時鼓勵學(xué)生大膽猜想。情感態(tài)度與價值觀感受大自然的神奇,有對恐龍的滅絕等自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)能在正確、流利的朗讀中感悟理解一些詞句和課文介紹的科學(xué)知識。學(xué) 習(xí)難 點(diǎn)朗讀課文,了解課文中介紹的幾種恐龍滅絕的原因,并大膽猜想其它原因。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備熟讀課文,試著理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)導(dǎo)航鞏固復(fù)習(xí):1、我會選。 li( ) f( ) r( ) li( )類 哺 乳 耐 ni( ) b( ) y( ) ni( ) f( ) h( ) png( ) p( )孵 或 龐 避 f( ) hu( ) lng( ) b( )2、我會拼寫。s wng m y yn hn chun rn ( ) ( ) ( ) ( ) ni xn fi ru rn li mi ju ( ) ( ) ( ) ( )3、詞語接龍真有趣!謎語 ( ) ( ) ( )嚴(yán)寒 ( ) ( ) ( )耐熱 ( ) ( ) ( )4、讀文:把自己認(rèn)為讀得好的地方讀給同學(xué)聽。自主學(xué)習(xí):1、反復(fù)讀課文,邊讀邊想象課文描繪的情境,然后選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦。 2、正確、流利地朗讀課文 ,回顧課文大意。 3、讀“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字,想辦法記住它們。小班交流:1、反復(fù)朗讀課文。2、思考:(1)第一自然段中寫人類的歷史: ,恐龍的歷史 。(2)恐龍為什么耐不住嚴(yán)寒而慢慢消失了?(3)你能說出第三自然段中恐龍滅絕的過程嗎?老師點(diǎn)撥:1、指導(dǎo)讀第四自然段:(1)看看第四自然段介紹了恐龍滅絕的幾種說法?(2)認(rèn)識分號。 (3)體會省略號的作用。2、恐龍滅絕的說法只有書上這幾種嗎?你是怎么知道的? 3、 除了上述原因以外,結(jié)合你收集的資料,想像一下還可能有哪些原因呢?4、學(xué)習(xí)了這一課,你有怎么的感受?請用“我想說”表達(dá)你的感受。鞏固反饋:1、我把詞語寶寶送回家。 突然 雖然 果然(1)我按媽媽交給我的方法去做,( )解出了這道難題。(2)地球上( )變得十分寒冷,恐龍耐不住嚴(yán)寒,慢慢地消失了。(3)( )這些說法都有一定道理,但又不能讓人完全信服。2、我會填。 ( )的夜晚 悠久的( ) ( )的冬天 深刻的( ) ( )的恐龍 美麗的( ) ( )的時間 美好的( ) 3、我會連。 地球變得十分寒冷 偷吃恐龍蛋 宇宙行星撞上地球 耐不住嚴(yán)寒 哺乳動物增多 無太陽、動植物死亡 全球氣溫下降 不能孵出雌性恐龍板書設(shè)計:31 恐龍的滅絕 天氣寒冷 動植物少 至今仍是一個謎, 恐龍的滅絕 哺乳動物多 流行的傳染病 要我們?nèi)パ芯俊?全球氣溫下降總結(jié)及反思:附送:2019-2020年小學(xué)語文二年級下冊32.阿德的夢2課時表格式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題:阿德的夢(第一課時)主備人: 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識與技能1、會認(rèn)12個生字。2、學(xué)習(xí)默讀課文,知道課文的大意。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,自主學(xué)習(xí)生字詞,小班交流大班展練。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)幻想意識。學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)識記生字,積累詞語。學(xué) 習(xí)難 點(diǎn)識記生字字形,能聽寫生字詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。學(xué)習(xí)導(dǎo)航情境導(dǎo)入:1、同學(xué)們,你們做過夢嗎?2、今天我給你們介紹一下小朋友,這個小朋友也做了一個夢,不過他的夢可與你們的夢大不一樣!自主學(xué)習(xí): 1、自由讀課文,要求把課文讀正確、流利。2、把課文下面的生字在課文中找出來,并在課文上注上拼音。3、把“我會認(rèn)”的生字在書上注上拼音,組一個詞。4、我能正確填寫下表:生字音序音節(jié)部首結(jié)構(gòu)除去部首有幾畫組1個詞德段婆屏嘍型污銷預(yù)訂系嗚小班交流:1、小班內(nèi)讀字詞,互相檢查指正。2、分段讀課文,同學(xué)之間共同聽讀評議。3、默讀課文,回答問題。(1)阿德有個什么夢?(2)為什么這是一個夢?你從哪看出來的?(3)阿德的夢中哪些東西現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)有了?還有哪些是屬于幻想的?大班展練:1、指名讀課文,師生共同正音,并記錄下來。2、學(xué)生展練“我會認(rèn)”的生字。老師點(diǎn)撥:1、讀課文,你讀懂了些什么?還有什么地方?jīng)]有讀懂?2、對難寫字、難學(xué)字進(jìn)行指導(dǎo)。3、說說自己心中的未來世界是什么樣的,或動筆把心中未來世界的樣子畫出來。鞏固反饋:1、我會連。p w lou dun d xng j德 段 嘍 婆 嗚 系 型2、我會變。(先組成字,再組詞。) 扌( )( ) 讠( )( ) 婁 口( )( ) 牙 艸( )( ) 攵( )( ) 鳥( )( )3、幫它們找朋友。(寫形近字)釘( ) 嘍( ) 銷( ) 屏( )4、寫出下列詞語的近義詞。時光( ) 聊天( ) 打發(fā)( ) 研制( ) 5、寫出下列詞語的反義詞。順便( ) 污染( ) 出現(xiàn)( ) 開啟( ) 安全( )32 阿德的夢年 月 日 星期 第 節(jié)課題:阿德的夢(第二課時)主備人: 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識與技能1、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,感悟阿德的夢之奇。2、展開想象,說說未來的世界是怎樣的。過程與方法通過多種形式的朗讀,感知課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)幻想意識。學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)默讀課文,感知課文內(nèi)容,體會夢之奇。學(xué) 習(xí)難 點(diǎn)展開想象,說說未來的世界是怎樣的。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備熟讀課文,試著理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)導(dǎo)航鞏固復(fù)習(xí):1、字詞積累。(先讀一讀,再抄一抄。)順便 移居 打發(fā) 時光 外婆 聊天 屏幕 新型 污染 銷售 預(yù)訂 長鳴 2、連一連。乘坐 親人 系好 商品 撥通 時光 睜開 電腦 打發(fā) 電話 預(yù)訂 鞋帶 看望 飛船 打開 眼睛 3、讀文:把自己認(rèn)為讀得好的地方讀給同學(xué)聽。自主學(xué)習(xí):1、反復(fù)讀課文,邊讀邊想象課文描繪的情境,然后選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦。 2、正確、流利地朗讀課文 ,回顧課文大意。 3、讀“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字,想辦法記住它們。小班交流:1、討論:阿德夢中的哪些新科技給你留下很深的印象,把它寫下來。2、你認(rèn)為阿德的夢有一天會真的發(fā)生嗎?3、從阿德的夢中,自己想到了什么老師點(diǎn)撥:1、出示兒歌,自讀,齊讀,指名讀,鞏固識字。 阿德早起要旅行,乘坐飛船是新型。 起飛時間還未到,可視電話傳真情。 電話屏上見外婆,聊起暢銷新車型。 預(yù)定新車無污染,動力來自太陽能。 飛船嗚嗚長鳴聲,阿德落地未成行。 原來未系安全帶,大叫一聲夢驚醒。2、回顧全文,總結(jié)提升。學(xué)習(xí)了本文,你體會到了什么?3、學(xué)習(xí)了這一課,請你也幻想一下我們未來世界樣子,并把它記錄下來。鞏固反饋:1、多音字組詞。 x( ) zi( ) chng( ) 系 載 乘 j( ) zi( ) shng( ) 2、把詞語寶寶送回家。 呀 啊 嘍 呢 吧 嗎(1)你和我一起去月球( )? 當(dāng)然( ),我一直向往月球。(2)( ),未來的世界真奇妙( )?。?)快跟我一起走( )!你還遲疑什么( )?3、我會給句子加標(biāo)點(diǎn)。(1)地球上有太陽能汽車嗎( )(2)哎呀( )這么重要的事我卻忘了( )(3)我坐的是新型飛船( )當(dāng)然這么快嘍( )板書設(shè)計: 32 阿德的夢 火星旅游 載人飛船 月球定居 可視電話 夢想成真 網(wǎng)絡(luò)購物 太陽能汽車 總結(jié)及反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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