2019年(春)五年級音樂下冊 第四單元《讓我們蕩起雙槳》說課稿 新人教版.doc

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2019年(春)五年級音樂下冊 第四單元《讓我們蕩 起雙槳》說課稿 新人教版 一、 教材分析： 我今天說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)五年級音樂下冊第五單元 ——影視音樂中的第一課《讓我們蕩起雙槳》。這首歌曲作于1955年，是電影《祖國的花朵》插曲。從結(jié)構(gòu)上看，歌曲由前奏及兩個(gè)樂段構(gòu)成。前奏的音樂素材來自第一樂段，弱起的節(jié)奏具有較強(qiáng)的動(dòng)感，既表現(xiàn)了水波蕩漾的北海公園景象，又展示了新中國少年兒童游園時(shí)愉快喜悅的心情。第一樂段由四個(gè)樂句構(gòu)成，前兩個(gè)樂句是歌曲的基礎(chǔ)，建立在小調(diào)上，后兩句轉(zhuǎn)入大調(diào)。 第二樂段是副歌，為二部合唱?？梢苑殖蓛蓚€(gè)樂句。第一樂句從強(qiáng)拍開始，令人耳目一新，音樂變得寬廣、爽朗。第二樂句保留弱起節(jié)奏的形式，與第一樂段形成呼應(yīng)，并且使得整首歌曲具有起承轉(zhuǎn)合之意。合唱的兩聲部之間以三度音程為主，間插六度、五度等音程。 《讓我們蕩起雙槳》由于貼近少年兒童的生活實(shí)際,歌詞創(chuàng)作上以北京北海公園的湖面為背景,為人們所熟知;旋律優(yōu)美抒情,具有很強(qiáng)的描繪性,幾十年來深受人們喜愛。 二、 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)： （一） 教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫要求，教材的安排和學(xué)生的實(shí)際情況，我將預(yù)設(shè)如下教學(xué)目標(biāo)： 1、 初步了解影視音樂、并能哼唱幾部熟悉的影視的主題曲或插曲。 2、 聲情并茂地演唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲。 3、 用統(tǒng)一、和諧的聲音進(jìn)行二聲部合唱。 （二） 教學(xué)重點(diǎn)： 能聲情并茂地演唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲。 （三） 教學(xué)難點(diǎn)： 用統(tǒng)一、和諧的聲音進(jìn)行二聲部演唱。 教學(xué)過程： 為了抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我預(yù)設(shè)1課時(shí)來完成本課的教學(xué)任務(wù)。 我打算把整堂課的教學(xué)過程分為四個(gè)環(huán)節(jié)。下面我就具體談?wù)務(wù)麄€(gè)教學(xué) 過程及設(shè)計(jì)意圖。 一、 通過欣賞初步接觸影視音樂 上課剛開始，我就讓同學(xué)們聽幾段影視音樂，聽完讓他們回答我提出的問題。我告訴同學(xué)們影視音樂可以分成歌曲和器樂曲。其中歌曲又可以分成主題曲、插曲、片頭曲、片尾曲；器樂曲又可以分為情節(jié)音樂、情景音樂、配樂等。我們剛才聽到的這些電影音樂與電影所描繪的劇情都有著密切的聯(lián)系。 再次播放有關(guān)音樂，請同學(xué)們復(fù)聽。我這樣做的目的是讓學(xué)生通過初步接觸影視音樂了解影視音樂是影視與音樂兩種藝術(shù)的完美結(jié)合；對影視歌曲產(chǎn)生興趣；也為下面學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》這首膾炙人口的經(jīng)典老歌作了良好的鋪墊。 2、鞏固練習(xí) 我再次播放錄音，請同學(xué)們把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一對應(yīng)起來。學(xué)生們了解了這些影視歌曲的詞曲作者，同時(shí)也加深了對這些影視歌曲的記憶。 3、 拓展練習(xí) 接下來我又問同學(xué)們還了解哪些影視音樂，可不可以唱給我們聽一聽。這樣做的目的在于考察一下學(xué)生們對影視音樂所了解的知識面有多少。 4、 學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》 首先,我用多媒體出示歌名<<讓我們蕩起雙槳>>;向同學(xué)們介紹這首歌曲是電影<<祖國的花朵>>插曲。并給同學(xué)們介紹一下這部電影的故事情節(jié)。由于這部電影拍攝的年代比較久遠(yuǎn)，很多人不太了解，所以有必要向?qū)W生介紹一下這部電影的故事情節(jié)。 接下來我讓同學(xué)們對照書上的樂譜，聽一聽這首歌曲的錄音。（我播放多媒體：音樂結(jié)合電影畫面。）學(xué)生邊看電影邊聽音樂，視覺聽覺都得到了充分的享受。 欣賞完之后我開始范唱歌曲，學(xué)生注意聆聽。 教唱歌曲的第一聲部時(shí)，我在范唱的時(shí)候就很注意歌曲第一小節(jié)的弱起節(jié)奏，告訴學(xué)生前八分休止符要想把握好節(jié)奏就緊抿雙唇或做點(diǎn)頭狀，學(xué)生根據(jù)我的要求前八分休止符的節(jié)奏卡的比較好。 接下來我采用聽唱、模唱等幾種教唱方式相結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)唱歌曲的效果很好。 學(xué)唱完第一聲部之后，我讓學(xué)生初步接觸第二聲部，進(jìn)行二聲部的學(xué)唱。首先我讓學(xué)生多聽幾遍錄音機(jī)上第二聲部的范唱，聽覺上留下初步的印象，然后我采用模唱的教學(xué)方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)第二聲部的演唱。 我在讓學(xué)生進(jìn)行二聲部的合唱時(shí)對學(xué)生提出兩個(gè)聲部唱出來的聲音要和諧、默契的要求；并找一個(gè)唱得較好的學(xué)生和自己配合示范。學(xué)生有了好的示范，心領(lǐng)神會(huì)，兩個(gè)聲部再次配合時(shí)效果就比較好。 我還要求每個(gè)聲部的同學(xué)在合唱的時(shí)候要學(xué)會(huì)傾聽另一個(gè)聲部的聲音。這樣學(xué)生才能夠充分了解二聲部歌曲合唱的訓(xùn)練目的。 最后再次播放多媒體，學(xué)生跟著伴奏聲情并茂地演唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲。 附送： 2019年(春)六年級科學(xué)下冊 4.5《成果展示會(huì)》教案 大象版 教學(xué)目標(biāo)： （1）通過對一些生活、生產(chǎn)和學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，像科學(xué)家那樣進(jìn)行研究和探索，來培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 （2）會(huì)用自己最擅長的方式向人們介紹自己的發(fā)明成果。 （3）在“以人為本”的原則下，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到探究成功的快樂；體驗(yàn)到艱辛之后的成功更迷人更快樂。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生與人交往的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 在“以人為本”的原則下，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到探究成功的快樂；體驗(yàn)到艱辛之后的成功更迷人更快樂。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生與人交往的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課前把展示場地布置隆重一些，使它具有科技發(fā)明展示會(huì)的氣氛。 2、根據(jù)實(shí)際情況和展示規(guī)模的需要，把準(zhǔn)備好的科技小發(fā)明實(shí)物、簡介、圖片、札記等內(nèi)容制成不同形式的展板、科技小報(bào)……準(zhǔn)備展示。 教學(xué)過程 1.談話：我們把探究結(jié)果用自己喜歡的方式展示出來，向小科學(xué)家一樣跟全班同學(xué)介紹自己的探究成果?？梢韵嗷ヌ釂?、答辯，進(jìn)一步完善發(fā)明作品。 2.學(xué)生用自己最擅長的方式展示探究成果，交流體會(huì) ①讓展示者充分體驗(yàn)成功的快樂。在講解和展示的過程中培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和與人交往能力，培養(yǎng)同學(xué)們的審美能力。 ②讓參觀者也能分享一份快樂、學(xué)到一些知識、得到一份鼓勵(lì)：我也能用自己的知識提高生活質(zhì)量，搞發(fā)明創(chuàng)造。 ③拍賣會(huì)。為了培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)就是生產(chǎn)力”這一理念，也是為了充分體現(xiàn)學(xué)生制作成果的價(jià)值，讓學(xué)生更有成就感，根據(jù)本?，F(xiàn)有條件指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)現(xiàn)場拍賣會(huì)。分小組制定拍賣方案，并實(shí)施拍賣。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)一步為制作者提供展示的舞臺，也為參觀者提供了更好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，達(dá)到全體同學(xué)共同提高的效果。 反思 經(jīng)過一個(gè)多月的專題探究實(shí)踐活動(dòng)，孩子們對自己精心設(shè)計(jì)、反復(fù)修改、驗(yàn)證才得以誕生的小發(fā)明作品一定視若珍寶，有極強(qiáng)的展示欲望。教師可以根據(jù)實(shí)際情況確定展示的具體方式、內(nèi)容和規(guī)模。作品介紹，發(fā)明札記和留言可以分開組織，也可以結(jié)合在一起組織；可以長期展示，也可以短期集中講解。對于不同的學(xué)生不要強(qiáng)求他們采用一種方式展示，盡量鼓勵(lì)大家采用自己最擅長的方式來表達(dá)。 改進(jìn)措施：①可以結(jié)合本校的科技節(jié)、科技周……等活動(dòng)在學(xué)校、社區(qū)或更大的范圍內(nèi)講解、展示。②可以用科技櫥窗、科技天地、校園科技小報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合展示。③可以在班級或中隊(duì)召開“科技小發(fā)明”或“小小發(fā)明家”科技展示主題隊(duì)會(huì)。科技發(fā)明展示活動(dòng)形式多樣，教師可以因地制宜的組織活動(dòng)，可以用一種方式組織也可以多種方式結(jié)合起來組織。