2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《多彩的校外活動(dòng)》教案2 冀教版.doc
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2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《多彩的校外活動(dòng)》教案2 冀教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本活動(dòng)主要通過故事“冬冬的星期天”,讓學(xué)生知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣;“說一說”活動(dòng),讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活,說一說自己校外活動(dòng)的樂趣和收獲,加深學(xué)生對(duì)校外活動(dòng)好處的理解;“了解校外活動(dòng)場(chǎng)所”活動(dòng),使學(xué)生知道一些對(duì)自己有益的校外活動(dòng)場(chǎng)所,引導(dǎo)學(xué)生到有益的場(chǎng)所參加校外活動(dòng)。最后,通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動(dòng),整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式,來提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知能力,使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,鼓勵(lì)學(xué)生多觀察,勤思考,并注意整理自己的收獲。 (二)能力目標(biāo) 了解當(dāng)?shù)匾恍┬M饣顒?dòng)場(chǎng)所。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 知道校外活動(dòng)是豐富多彩的,通過交流校外活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲,激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣,使學(xué)生玩得高興,學(xué)得快樂,開闊視野。 教學(xué)重點(diǎn) 知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,鼓勵(lì)學(xué)生多觀察,勤思考,并注意整理自己的收獲。 教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2~3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些與學(xué)生校外活動(dòng)相關(guān)的場(chǎng)所資料。 2.讓學(xué)生到自己居住的小區(qū)走走看看,了解自己生活的周圍環(huán)境。 【導(dǎo)入新課】 (讓大家欣賞視頻“戶外活動(dòng)”。) 老師:同學(xué)們,大家參加過這些活動(dòng)嗎?這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢? 學(xué)生:(略) 老師:對(duì),它可以使我們的身體強(qiáng)健,可這些我們?cè)谡n堂上和書本中是學(xué)不到的。只有在一些校外活動(dòng)中才能有所收獲,是不是啊? 學(xué)生:(略) 老師:我們看一看冬冬的星期天是怎么過的?他都學(xué)到了什么?(過渡) 【講授新課】 一、冬冬的星期天(板書) 老師:同學(xué)們,打開課本第二頁,我們看一看圖中說了一個(gè)什么故事,冬冬的星期天是怎么過的?然后把自己對(duì)故事的理解,給同學(xué)們說一說。 學(xué)生:(略) 老師:大家說一說,冬冬在這些活動(dòng)中,增長(zhǎng)了哪些知識(shí)呢? 學(xué)生:(略) 老師:大家有沒有參加過冬冬這些活動(dòng)呢?你們從中學(xué)到了哪些知識(shí)? 學(xué)生:(略) 老師:同學(xué)們講的很好,可見知識(shí)不僅在課堂上能夠?qū)W到,在生活中我們也能學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。大家說是不是??? 學(xué)生:(略) (讓大家欣賞視頻“到超級(jí)市場(chǎng)去”、“超級(jí)市場(chǎng)學(xué)知識(shí)”。) 老師:校外活動(dòng)是豐富多彩的,它使我們充滿歡樂,還學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)。我們都有哪些校外活動(dòng)呢?下面我們大家就來說一說。(過渡) 二、說一說(板書) 老師:我們打開課本第四頁,認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)們都在說什么? 學(xué)生:(略) (讓大家欣賞圖片“參觀農(nóng)家倉(cāng)庫”、“參觀熱帶植物”、“校外的公益活動(dòng)”、“校外拉練活動(dòng)”、“周末逛超市”。) 老師:我們大家的校外活動(dòng)都有哪些呢?我們?cè)诨顒?dòng)中都有哪些收獲呢?下面大家可以自由結(jié)組,互相討論一下,然后把自己的想法說一說。 學(xué)生:(略) 老師:大家說了很多,可見家庭、社會(huì)都是我們學(xué)習(xí)的大課堂,只要我們多觀察,勤思考,就會(huì)有意外的收獲。大家說對(duì)不對(duì)? 學(xué)生:(略) 老師:日?;顒?dòng)中我們能學(xué)到一些知識(shí),而社會(huì)還給我們提供了許多學(xué)習(xí)和娛樂的場(chǎng)所,在那里我們可以學(xué)到更多的知識(shí),下面我們就來了解一些校外的活動(dòng)場(chǎng)所。(過渡) 三、了解校外的活動(dòng)場(chǎng)所(板書) 老師:同學(xué)們,我們一起看課本第五頁,課本上畫的這些場(chǎng)所大家都去過嗎? 學(xué)生:(略) 老師:大家去這些場(chǎng)所能學(xué)到些什么知識(shí),有什么收獲呢?我們討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) (讓同學(xué)們欣賞視頻“游動(dòng)物園”“科技館”、“臺(tái)灣原生稀有植物展覽”和圖片“河北省博物館”、“軍事博物館”、“游泳池”、“中國(guó)古車博物館”、“電影院”;還可以給同學(xué)們介紹一些活動(dòng)場(chǎng)所如:“石家莊市青少年宮”、“河北省科技館”、“石家莊市植物園”等,詳見文本資源。) 老師:大家還去過哪些地方,有什么收獲呢? 學(xué)生:(略) 老師:可以看出,有的同學(xué)很少去一些校外的活動(dòng)場(chǎng)所,有的同學(xué)雖然參加了一些校外的活動(dòng),但是沒有及時(shí)整理自己活動(dòng)后收獲,是不是? 學(xué)生:(略) 老師:我建議大家可以利用節(jié)假日和爸爸媽媽一起出去參加一些校外活動(dòng),到校外的活動(dòng)場(chǎng)所去經(jīng)歷一下,然后把自己的感受記錄在課本第六頁的圖中。 【課堂反思】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂,只有多參與一些校外活動(dòng),勤思考,有創(chuàng)意地生活,及時(shí)整理自己的收獲,才能玩得高興,學(xué)的快樂,開闊我們的眼界。 附送: 2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《大自然的奧秘》教案 冀教版 《大自然的奧秘》學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 知道大自然中有許多有趣的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 能對(duì)自然現(xiàn)象提出問題,并愿意尋找問題的答案。 激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題進(jìn)行探究的興趣。 【學(xué)前準(zhǔn)備】 1.教師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些自然現(xiàn)象的答案,便于給同學(xué)們解答。 2.讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或查資料,搜集一些生活中感興趣的問題和解答。 【自主學(xué)習(xí)】 一、 導(dǎo)入新課 出示目標(biāo) (讓大家欣賞圖片“麻雀在電線上為什么不怕觸電”。) 老師:同學(xué)們,大家看圖片上的麻雀站在電線上為什么不怕觸電呢?學(xué)生:(略) (讓同學(xué)們欣賞視頻“為什么鳥落在電線上不會(huì)觸電”。) 老師:這回大家知道為什么了嗎?自然界和生活中有很多有趣的現(xiàn)象,我們來看一看。(過渡) 二、合作交流 解決問題 圖中畫的是什么? 老師:大家見過這些自然現(xiàn)象嗎?誰知道這些現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的嗎?大家可以討論一下,然后給同學(xué)們說一說。 在大自然中,還有好多有趣的自然現(xiàn)象,大家以前遇到過什么不理解、不明白的現(xiàn)象嗎?說給大家聽。 看來有些問題,我們現(xiàn)在還沒有足夠的科學(xué)知識(shí)來解決,但是它肯定會(huì)隨著我們知識(shí)的積累逐一攻克的。在生活中,有很多類似的自然現(xiàn)象,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去解決,下面讓我們看一看,這些同學(xué)在做什么?(過渡) 三、全班展示 教師點(diǎn)撥 我們打開課本第七十頁,看圖中的同學(xué)們?cè)谧鍪裁??他們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的自然現(xiàn)象?然后說一說。 可見在自然界中,只要我們?nèi)ヌ剿?,善于觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多我們感興趣的自然現(xiàn)象,大家說呢? 老師有的同學(xué)會(huì)問,我們發(fā)現(xiàn)問題了,還是不知道答案,該怎么辦呢?同學(xué)們說一說。 我們對(duì)于我們發(fā)現(xiàn)的問題,我們可以通過問老師、問長(zhǎng)輩、上網(wǎng)查詢等方式來解決,當(dāng)然隨著我們科學(xué)知識(shí)的積累,終有一天,我們這些問題都會(huì)解決得,同學(xué)們說是嗎? 不僅是上面我們所說的這些問題,大自然中還有很多問題是我們沒有發(fā)現(xiàn)的,讓我們?nèi)フ乙徽野桑? 【課堂檢測(cè)】 讓同學(xué)們欣賞圖片“冰窗花是怎么形成的”、“楓葉為什么是紅的”等;還可讓同學(xué)們欣賞視頻“反沖現(xiàn)象”、“鳥兒為什么會(huì)飛”、“為什么蝴蝶五彩繽紛”等 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 【活動(dòng)預(yù)設(shè)】 【導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】 【小組交流】 【展示點(diǎn)撥】 【課堂檢測(cè)】 【歸納總結(jié)】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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