2019年(春)一年級品生下冊《第一單元 溫暖的家》教案 山東版.doc

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2019年(春)一年級品生下冊第一單元 溫暖的家教案 山東版課題第一單元 溫暖的家主題一：我的家（1）課型課時時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生體會家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛家、愛父母的情感。2.使學(xué)生知道父母的一些基本情況。重點難點1.讓學(xué)生體會家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛家、愛父母的情感。2.使學(xué)生知道父母的一些基本情況。課前準(zhǔn)備1.實物投影儀、電教設(shè)備、歌曲不再麻煩好媽媽好爸爸、壞爸爸玩具兔。2.每人準(zhǔn)備一張全家福的照片、紙、筆。學(xué)習(xí)過程二次備課一、導(dǎo)入新課介紹自己的家?guī)煟喝巳硕加幸粋€家，同學(xué)們了解自己的家嗎？來向大家介紹一下你的家吧！師：在投影儀下教師先向同學(xué)介紹自己的全家福照片。師：小朋友們，這是老師的全家福照片，我非常愿意把我的家人介紹給你們認(rèn)識。我很愛我的家人，和他們在一起我覺得自己很幸福也很快樂。二、創(chuàng)造氛圍，通過教師的講解激發(fā)學(xué)生介紹自己家庭的興趣，同時為學(xué)生示范如何介紹自己的家人。師：你愿意把你幸福的家庭成員介紹給大家嗎？學(xué)生介紹自己的家庭成員35人師：在小朋友們剛才介紹家庭成員時應(yīng)該先把長輩放在前面，然后再介紹晚輩。師：通過剛才的介紹，我們認(rèn)識了一些小朋友的家庭成員，知道了我們都有一個幸福的家。下面請同學(xué)們在四人小組或前后位之間互相介紹自己的全家福照片。學(xué)生之間交流，并互相認(rèn)識家庭成員師：小朋友們，你們愿意把自己家人的情況說給大家聽聽嗎？那就請你把家人的情況給大家介紹介紹。學(xué)生介紹自己的家人的情況35人三、我愛我的家人通過引導(dǎo)學(xué)生了解家人的具體情況，來激發(fā)他們關(guān)愛家人的情感。師：現(xiàn)在我們就請愿意介紹的同學(xué)帶上他的照片來向我們大家介紹他的家人的情況。1.家庭情況我知道：師：你對你的家庭了解有多少？對家里人的生日都了解嗎？學(xué)生互相說說自己了解的情況，比比誰知道的多。2.我的家庭資料本：結(jié)合自己了解的家庭成員的情況，完成教科書第七頁的內(nèi)容。師：下面請小朋友們在課本第七頁“家庭生日簿”里填上自己家人的生日，拿出小剪刀把屬于自己家人的屬相剪下來，貼到生肖欄里學(xué)生動手操作四、課堂總結(jié)教師：我們都有個幸福的家庭，爸爸媽媽，爺爺奶奶為了我們的健康成長付出了很多，每個家庭成員為了全家的幸福也共同努力。回家收集一些家庭成員為自己的家庭付出努力的故事這樣的故事，下節(jié)課我們一起講一講。板書設(shè)計教學(xué)反思課題第一單元 溫暖的家主題一：我的家（2）課型課時時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生體會家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛家、愛父母的情感。2.使學(xué)生知道父母的一些基本情況。重點難點1.讓學(xué)生體會家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛家、愛父母的情感。2.使學(xué)生知道父母的一些基本情況。課前準(zhǔn)備1.實物投影儀、電教設(shè)備、歌曲不再麻煩好媽媽好爸爸、壞爸爸玩具兔。2.每人準(zhǔn)備一張全家福的照片、紙、筆。學(xué)習(xí)過程二次備課一、活動：“幸福的家”故事會師：上節(jié)課的時候，老師聽了同學(xué)們的介紹，感覺到你們的家真幸福?。〗裉?，老師帶來兩個小朋友，他們正在講自己家的故事呢師：請小朋友們認(rèn)真聽小故事，聽一聽故事中發(fā)生了什么事情。（出示課件，出現(xiàn)一個小女孩和一個小男孩對大家說我們也有一個幸福的家）教師帶領(lǐng)學(xué)生看圖片 圖一：我生病了，媽媽一直照顧我；圖二：爸爸陪我看星星；圖三：爺爺講故事真好聽；圖四：奶奶做的菜可好吃了；圖五：爸爸媽媽聽我唱歌，我真開心；圖六：幸福的時候多好啊師：小朋友們，看到這些圖片，你有什么想給大家說的嗎？請同學(xué)們在小組內(nèi)先互想說說學(xué)生小組討論師：誰先來說說。學(xué)生談感受師：小朋友們在日常生活中也一定感受到了家人對你的關(guān)愛，你們想不想給大家講講自己家的幸福故事?。繋煟合日埿∨笥褌?，在小組內(nèi)先講一講。學(xué)生在小組內(nèi)互相講故事師：那一個小組的小朋友愿意把故事講給大家聽聽？學(xué)生講故事師：小朋友們，我們在家庭中是最幸福的，每一個人都在關(guān)心愛護(hù)著我們，但是你們有沒有想過怎樣去關(guān)心愛護(hù)自己的家人嗎？同位倆互相說師：小朋友們，家人對我們這么好。我們一起來唱一首歌送給家人好嗎！。全班齊唱歌曲我的家二、活動總結(jié)教師總結(jié)：同學(xué)們，家是我們成長的搖籃，我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽用他們的愛哺育我們茁壯成長，你仔細(xì)體會到他們的愛了嗎？奶奶的愛也許還藏在為你織的毛衣里，爸爸的愛也許還藏在給你輔導(dǎo)作業(yè)的身影里用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)許多許多。板書設(shè)計教學(xué)反思課題第一單元 溫暖的家主題二： 我的事情我來做（1）課型課時時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自理意識和主人翁意識。2.自己的餓事情自己做，不會做的學(xué)著做，不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3.學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會一些勞動的知識和技能，逐步養(yǎng)成自己獨立生活的能力。4.了解常見的家務(wù)活動的安全事項，逐步掌握一些勞動安全常識。5.通過小組交流、角色扮演、競賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，讓學(xué)生體驗到勞動的樂趣。重點難點1.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自理意識和主人翁意識。2.自己的餓事情自己做，不會做的學(xué)著做，不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：實物展臺、家務(wù)勞動的圖片學(xué)生準(zhǔn)備：觀察家庭中家務(wù)活都是怎樣分擔(dān)的學(xué)習(xí)過程二次備課一、選一選激發(fā)學(xué)生的好奇心及向同學(xué)介紹自己家庭中家務(wù)勞動情況的欲望師：出示幾種家務(wù)勞動圖，讓學(xué)生選擇出自己和爸爸媽媽分別應(yīng)該做的。師：為什么呢？讓學(xué)生說原因 w W w .x K b 1.c o M師：學(xué)生分組交流一下自己家的家務(wù)勞動誰分擔(dān)的更多一些，并說說為什么。學(xué)生交流各組選出家務(wù)勞動分配最合理的與最不合理的家庭，并講明原因。學(xué)生交流，全班匯報二、童心故事屋在通過故事引導(dǎo)學(xué)生明確自己的事情應(yīng)該自己做的道理的同時，貫穿對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。聽老師講故事：自己的事情自己做師：聽了這段小故事，你有什么想法和大家一起交流交流學(xué)生交流，談感受想一想：生活中，如果我們自己的事情都依賴爸爸媽媽，我們將來會變成什么樣子？學(xué)生交流，回答選擇一個生活中的小事進(jìn)行討論，并進(jìn)行表演。1.小組交流：在生活中，有的小朋友穿衣服（或吃飯）要爸爸媽媽幫忙，還有的小朋友是把自己該做的事情讓爸爸媽媽來做，請你選擇一種情況來表演一下吧！（學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行分組）2.每組推選幾名孩子進(jìn)行表演。3.表演的孩子談?wù)勛约旱母邢?，請?dāng)觀眾的同學(xué)進(jìn)行評論，發(fā)表自己的意見。學(xué)生編排小節(jié)目，全班匯報四、總結(jié)2.每組推選幾名孩子進(jìn)行表演。3.表演的孩子談?wù)勛约旱母邢?，請?dāng)觀眾的同學(xué)進(jìn)行評論，發(fā)表自己的意見。學(xué)生編排小節(jié)目，全班匯報師總結(jié)：我們每個人的家庭中都有許多的事情，只有大家各負(fù)其責(zé)，分擔(dān)好自己應(yīng)該承擔(dān)的那份勞動，尤其是我們小孩子，能夠自己的事情自己做，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，我的的家庭才會更加幸福、快樂！板書設(shè)計教學(xué)反思課題第一單元 溫暖的家主題三 我為家人添歡樂（1）課型課時時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福、美滿出一份力。2、 懂得關(guān)心、體貼、照顧父母，能以自己良好的表現(xiàn)給父母帶來歡樂。重點難點1、 懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福、美滿出一份力。2、懂得關(guān)心、體貼、照顧父母，能以自己良好的表現(xiàn)給父母帶來歡樂。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 1.調(diào)查班中能為父母長輩做力所能及的事情的學(xué)生的情況。2.結(jié)合教科書內(nèi)容做一張大向日葵的圖片。 學(xué)生準(zhǔn)備： 收集一些關(guān)心、孝敬父母的傳統(tǒng)故事。學(xué)習(xí)過程二次備課一、家里的“開心果”從教說兒歌入手激發(fā)學(xué)生的興趣點明活動主題營造歡樂和諧的活動氣氛。1.教師結(jié)合教科書中的兒歌解釋說明“開心果”的含義。2.通過了解教科書中小主人公以自己的行動問家添溫暖、添歡樂的場景，說說自己是不是家里的“開心果”。學(xué)生交流自己的體會二 、誰是“開心果”通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的家庭特點，列舉為家庭添歡樂的各種方式。1.分析教科書17頁，看看誰是家里的“開心果”，為什么。并說說如果自己遇到這樣的情況應(yīng)該怎樣做。2.讓學(xué)生結(jié)合自己家里的情況，思考可以采用哪些方式給家人帶來歡樂，怎樣去做一個自己家里的“開心果”。學(xué)生分組思考、交流自己的體會出示向日葵的圖片，組織學(xué)生把自己在家里能做的事情和想做的事情寫在向日葵上，并涂上自己喜歡的顏色。學(xué)生動手操作三 、美麗的向日葵模擬情景進(jìn)行表演，啟發(fā)兒童用自己喜歡的方式為家庭添歡樂。1.根據(jù)書中的情景進(jìn)行表演2.通過表演，交流看法，教師表揚關(guān)心父母長輩做的好的學(xué)生，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。根據(jù)書中的情景學(xué)生自由交流，并編排小品板書設(shè)計教學(xué)反思課題第一單元 溫暖的家說說我的家課型課時時間學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度：體味親情，珍愛家人行為習(xí)慣：1.加深對親人的理解2.感受長輩的辛苦和對小輩的付出，能對家長回報愛。過程方法：嘗試用談話、觀察、調(diào)查等方法進(jìn)行探究。重點難點1.加深對親人的理解2.感受長輩的辛苦和對小輩的付出，能對家長回報愛。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 1.四組“過家家”的用具：鍋、碗、勺（玩具）、圍裙、書包、作業(yè)、電視（模型）2.放大的全家福照片一張。學(xué)生準(zhǔn)備：1.課前布置學(xué)生仔細(xì)觀察家人的性格特點，家務(wù)勞動的不同分工，家人工作的辛苦。2.感受家人對自己、對這個家不同方式的愛。3.準(zhǔn)備照片展示自己的家人學(xué)習(xí)過程二次備課一、導(dǎo)入通過照片，引出家庭話題，激發(fā)學(xué)生的交談欲望。出示放大的“全家福”照片師：同學(xué)們，這張照片上都有誰？學(xué)生回答師：對，他們是這位小朋友的家人，那你們的家里都有誰呢？我們今天就來說一說，好不好？學(xué)生回答板書課題二、說一說，議一議。通過學(xué)生的相互交流，激發(fā)學(xué)生愛家庭、愛家人的情感，同時發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。師：課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們準(zhǔn)備了家人的照片，現(xiàn)在四人小組，有小組長主持，互相在小組內(nèi)展示，并說一說你課前觀察、調(diào)查到的家人情況。師：哪位同學(xué)愿意拿著家人的照片到講臺前說一說？學(xué)生交流自己的體會師：看到爸爸、媽媽工作辛苦而又孝敬老人，你想了解些什么？三、演一演通過游戲，模擬顯示現(xiàn)實生活，在提高興趣，鍛煉能力的同時讓學(xué)生體會家人的辛苦，會疼愛家人。師：小朋友們很喜歡“過家家”的游戲，今天我們就來做這個游戲好嗎？分發(fā)四級游戲用具，讓學(xué)生隨意做游戲。和學(xué)生一起做游戲，并在游戲中知道家人對自己的關(guān)愛，也應(yīng)該對家人付出有所回報板書設(shè)計教學(xué)反思附送：2019年(春)一年級品生下冊第一單元 愛護(hù)班集體教案 未來版教學(xué)目標(biāo)：1.能用各種方式介紹自己的朋友，講述自己跟同學(xué)之間的故事。2.能夠與同學(xué)和老師共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲，體驗集體生活的愉快。本課地位：引導(dǎo)兒童體驗集體生活的愉快。幫助兒童解決游戲中遇到的各種矛盾，體驗到與同學(xué)同游戲，成功交往的快樂。教學(xué)重點：引導(dǎo)兒童體驗集體生活的愉快。教學(xué)難點：引導(dǎo)兒童體驗集體生活的愉快學(xué)生分析：學(xué)生大部分是獨生子女，缺少與同伴玩耍的機(jī)會和體驗?；顒訙?zhǔn)備：課前讓學(xué)生回憶一個“我和同學(xué)的故事”。教學(xué)過程：開課：同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們探討的話題是“我愛我的集體生活，因為集體生活是愉快的。”1 班集也是我的家2 教學(xué)目標(biāo)：3 1.和老師、同學(xué)相互交流在集體中生活的感受。4 2.與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。5 3. 認(rèn)識到每個人都有長處和短處，各人有個人的特點，每個人的能力各不同。6 4. 能與同學(xué)合作，共同做事。7 本課地位：讓學(xué)生體驗到集體生活的愉快后，引導(dǎo)學(xué)生談感受，體驗集體的溫暖。進(jìn)一步明白合作的力量最大。8 教學(xué)重點、：9 引導(dǎo)兒童交流在班集體中發(fā)生的同學(xué)相互幫助、相互關(guān)心的事件，并通過活動讓兒童體會10 集體生活的力量大。11 教學(xué)難點：通過活動讓兒童體會集體生活的力量大。12 學(xué)生分析：學(xué)生大部分是獨生子女，喜歡以自我為中心，缺乏合作精神。13 活動準(zhǔn)備：網(wǎng)上收集長頸鹿和小羊的故事，做“合作方法”的幻燈片。班級公約14 教學(xué)目標(biāo)：15 1.結(jié)合自己的體驗認(rèn)識到集體中每個人的言行都會影響到整個集體的榮譽(yù)。16 2.能夠用自己的實際行動為集體爭光添彩。17 本課地位：18 在學(xué)生體會到集體的溫暖、愉快的情感基礎(chǔ)上，自然轉(zhuǎn)化為行動，我也該為集體作奉獻(xiàn)。19 教學(xué)重點、：20 引導(dǎo)兒童體會個人的言行對集體榮譽(yù)產(chǎn)生的影響，認(rèn)識到個人表現(xiàn)與集體榮譽(yù)的關(guān)系。21 教學(xué)難點：能夠用自己的實際行動為集體爭光添彩22 學(xué)生分析：學(xué)生大部分是獨生子女，喜歡以自我為中心，好表現(xiàn)，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。23 教學(xué)準(zhǔn)備：思考：我們該如何為集體添光彩？24 春天在哪里25 教學(xué)目標(biāo) ： 26 1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動，體會親近大自然的樂趣。 27 2、通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。 28 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。 29 教學(xué)重點： 30 1、通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。 31 2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動。 32 教學(xué)難點：懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。 33 課前準(zhǔn)備： 1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。 34 2、教學(xué)器材：錄音機(jī)、歌曲春天在哪里、實物投影、教師制作的干花標(biāo)本、公園一角的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）、描寫春天的詩。 35 教學(xué)課件： 36 春天盛開的花朵、公園一角的畫、 貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）。 37 教學(xué)目標(biāo)：38 1、了知道一年有四季，復(fù)習(xí)春天的主要特征。 39 2、了解在春天盛開的花朵有哪些。 40 3、通過觀察、比較，進(jìn)一步認(rèn)識春天盛開的花朵。 41 教學(xué)重點42 1、借助花體會春天的美麗。 43 2、學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法。 44 教學(xué)難點：45 1、懂得賞春活動中應(yīng)有的行為。 46 2、向周圍人宣傳環(huán)保意識。 47 3、將學(xué)到的知識用于生活。48 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 49 和春姑娘一起玩50 教學(xué)目標(biāo) ： 51 1、繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動，體會親近大自然的樂趣。 52 2、通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。 53 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。 54 教學(xué)重點： 55 1、通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。 56 2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動。 57 教學(xué)難點：懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。 58 課前準(zhǔn)備： 59 1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。 60 2、錄音機(jī)、歌曲春天在哪里、實物投影、教師制作的干花標(biāo)本、公園一角的畫、貼圖描寫春天的詩。 61 教學(xué)目標(biāo)：62 1、 了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預(yù)防疾病的方法。63 2、 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。64 3、 增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。65 教學(xué)重點：66 1、 了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預(yù)防疾病的方法。67 2、 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。68 教學(xué)難點：增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。69 教學(xué)準(zhǔn)備：70 1、 收集有關(guān)傳染病的資料。71 2、 張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。72 3、 準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆。73 我們多么幸福74 教學(xué)目標(biāo)：75 認(rèn)知目標(biāo)：善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動。76 情感目標(biāo)：初步體會學(xué)習(xí)生活中的快樂，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。77 行為目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗學(xué)習(xí)生活樂趣的意識與能力。78 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。79 教學(xué)難點：激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。80 教學(xué)準(zhǔn)備：課件81 手拉手過“六一節(jié)”82 教學(xué)目標(biāo)：83 1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)心。84 2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。 85 3、學(xué)會一些簡單的小制作，樂于和同學(xué)一起布置美化教室。 86 4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。 87 5、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。 88 教學(xué)重難點：89 1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)心。90 2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。 91 教學(xué)難點：學(xué)會一些簡單的小制作，樂于和同學(xué)一起布置美化教室。 92 教學(xué)準(zhǔn)備：93 1、宣傳隊史的錄象94 2、收集各國兒童慶六一的有關(guān)資料95 教學(xué)目標(biāo)96 認(rèn)知目標(biāo)：知道良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有傾聽、觀察、動手嘗試、不懂就問、堅持訓(xùn)練等，明白多渠道多途徑的學(xué)習(xí)，才能豐富自己的知識，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。97 情感目標(biāo)：知道要養(yǎng)成做事按時、專心的好習(xí)慣。明白按時和專心又是相互關(guān)聯(lián)的，以按時的態(tài)度要求自己，做事就會專心；專心致志地去做一件事，也就不難做到按時完成。專心學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能體會學(xué)習(xí)的快樂。98 行為目標(biāo)：嘗試通過多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)按時完成作業(yè)、做事專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 99 教學(xué)重點：了解學(xué)習(xí)的多種渠道和不同途徑，并初步嘗試通過多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)按 時完成作業(yè)、做事專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。100 教學(xué)難點：明白按時和專心的關(guān)系以按時的態(tài)度要求自己，做事就會專心；教學(xué)準(zhǔn)備：101 1、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，搜集學(xué)生學(xué)習(xí)的基本途徑和方法。102 2、每個小組帶一盒彩色積木。103 我們的身體104 教學(xué)目標(biāo) 105 1、制作課余時間表，科學(xué)安排鍛煉身體的時間和方式，培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉身體的習(xí)慣。106 2、交流學(xué)生喜愛的書籍、電視等，拓展學(xué)生的生活，建立健康積極的欣賞品味。107 3、引導(dǎo)學(xué)生積極主動地安排課余學(xué)習(xí)生活。108 4.交流學(xué)生喜愛的書籍、電視等，拓展學(xué)生的生活，建立健康積極的欣賞品味。109 每位學(xué)生帶來自己最喜歡的一本書。110 教學(xué)重點：111 制作課余時間表，科學(xué)安排鍛煉身體的時間和方式，培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉身體的習(xí)慣。 112 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生積極主動地安排課余學(xué)習(xí)生活。113 課前準(zhǔn)備： 114 1、請每位家長寫好孩子在家的作息時間。115 2、健康操的碟片。116 3.每位學(xué)生帶來自己最喜歡的一本書。117 我們進(jìn)步了118 教學(xué)目標(biāo)：119 1知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。120 2知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。121 3體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。122 4愿意做敬愛父母的好孩子。123 5對父母說話有禮貌，會問候。124 6外出和回家要向父母打招呼。125 7吃東西要先想到父母。126 教學(xué)重點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。127 教學(xué)難點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。128 教具準(zhǔn)備129 1動畫課件：我愛爸爸媽媽。130 2音頻：錄音故事看誰做得好131 3. 文本資料：小明和媽媽132 我的成長記錄133 教學(xué)目標(biāo)：134 知識：通過活動，能了解家庭幸福的含義，即相互關(guān)心，相互體貼，互尊重。135 情感：通過活動，培養(yǎng)對父母、兄弟姐妹、朋友的真誠情感，更愛自己的家。136 能力：在今后的生活中，能主動關(guān)愛家人和朋友。137 教學(xué)重難點：138 情感：通過活動，培養(yǎng)對父母、兄弟姐妹、朋友的真誠情感，更愛自己的家。139 能力：在今后的生活中，能主動關(guān)愛家人和朋友。140 教具準(zhǔn)備：141 照片、碟片、畫片、錄音帶、錄象帶。142 實物投影儀、錄音機(jī)、DVD機(jī)。143 炎熱的夏天144 教學(xué)目標(biāo)： 145 1、情感與態(tài)度：通過觀察人們從扇子、電扇、空調(diào)等避暑方法的變化，感知生活質(zhì)量的變化和提高。從認(rèn)識夏天各種各樣的昆蟲，了解生物的多樣性，激勵兒童熱愛自然，熱愛科學(xué)。電閃、雷鳴、洪水；霉變、中暑、溺水等，這些經(jīng)常發(fā)生在夏季的事情，啟導(dǎo)兒童珍愛生命，警鐘長鳴。146 2、行為與習(xí)慣：通過日常生活中對夏季天氣特征的了解，組織學(xué)生對事物、食品和居家環(huán)境等的觀察，以及學(xué)生在平時生活實踐中的親自經(jīng)歷，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)得環(huán)境、資源、生命的保護(hù)意識和能力。147 3、知識與技能：了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時隨地地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強(qiáng)實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力。148 教學(xué)重點：感知生活質(zhì)量的變化和提高149 培養(yǎng)養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)得環(huán)境、資源、生命的保護(hù)意識和能力。150 教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時隨地地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強(qiáng)實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力。151 課時安排：兩課時152 教學(xué)過程與方法：153 組織探討、觀察、捕捉、飼養(yǎng)活動，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在探討問題中嘗試采用多種的方式方法。154 夏天里的科學(xué)155 教學(xué)目標(biāo)： 156 1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！157 2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。158 3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運用。159 教學(xué)重點：160 能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。161 教學(xué)難點：162 夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運用。163 德育目標(biāo)：164 熱愛夏天，熱愛大自然，關(guān)注自身健康。165 教學(xué)用具：166 課件、光盤、小青蛙，你唱吧！音樂磁帶、獎勵品小笑臉個、風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。167 教學(xué)準(zhǔn)備：168 請學(xué)生各自從家中帶來預(yù)防蚊蟲叮咬的藥品（如：風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。169 健康，安全過夏天170 教學(xué)目標(biāo)： 171 1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。172 2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。173 3、受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。174 教學(xué)重點：175 1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。176 2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。177 教學(xué)難點：思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。178 教育目標(biāo)：179 1、體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。180 2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗對情境中的小伙伴提供幫助。181 3、受傷后一定要告訴家長或長輩。182 教學(xué)方法：183 1、為學(xué)生創(chuàng)造幾個模擬場景。184 2、通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識到要學(xué)會自我保護(hù)。185 3、通過學(xué)生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。186 課前準(zhǔn)備：187 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：188 （1）請學(xué)生利用課間時間觀察同學(xué)們在教室內(nèi)外的活動，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。189 （2）學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）190 2、教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料。191 3、教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。192 4、教學(xué)課件：193 放暑假了194 教學(xué)目標(biāo)： 195 認(rèn)知目標(biāo)：興趣愛好能給自己的生活增添樂趣。196 本課要引導(dǎo)學(xué)生明白光有興趣是不夠的，只有堅持不懈地練習(xí)才能有所成績。 197 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以持之以恒的態(tài)度培養(yǎng)自己的興趣愛好，初步培養(yǎng)其“有耐心、有毅力”的品質(zhì)。知道堅持就是不輕易放棄。 198 行為目標(biāo)：鼓勵學(xué)生尋找讓自己堅持下去的辦法，知道堅持就是每天積累一點，初步實踐“興趣+堅持”的活動。 199 教學(xué)重點：明白堅持就是不輕易放棄，堅持就是每天積累一點，只有堅持做，才能把興趣培養(yǎng)成特長。 200 教學(xué)難點：明白“堅持與興趣”的關(guān)系，并嘗試實踐，努力獲得成功。 201 教學(xué)準(zhǔn)備： 202 1、 事先選擇好展示特長的學(xué)生，其事例要有代表性，要能讓同學(xué)們領(lǐng)悟到興趣和堅持合起來，才能獲得成功。 203 2、故事準(zhǔn)備：白頭翁的故事 204 美麗的烏鴉變黑了 205 2、搜集關(guān)于“如何堅持”的方法介紹。206 課時安排：兩課時 207 五、板書設(shè)計： 208 堅持，就是不輕易放棄 堅持，就是每天積累一點 堅持，就是不怕困難 209 堅持，就是繼續(xù)再繼續(xù) 興趣+堅持=成功