2019-2020年小學(xué)英語 3unit5教案 牛津版.doc

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2019-2020年小學(xué)英語 3unit5教案 牛津版 一、Teaching aim: 1. Words: a pen , a book , a rubber , a pencil , a pencil box , a ruler , a ball pen , a pencil sharpener 及復(fù)數(shù)形式。 2.Sentences: 1)How are you ? Fine , thankyou . / Not bad , thank you . 2) How are you ? Fine , thank you . And you ? Im fine , too . 3) How are you ? Not so good . Im sorry . 3.Sing a song : Hello !How are you ? 二、Difficult and important teaching points : 1. Words: a pen , a book , a rubber , a pencil , a pencil box , a ruler , a ball pen , a pencil sharpener 及復(fù)數(shù)形式。 2.Sentences:1) How are you ? Fine , thankyou . / Not bad , thank you . 2) How are you ? Fine , thank you . And you ? Im fine , too . 3) How are you ? Not so good . Im sorry . 三、Teaching aids: 1. Tape recorder 2. Cards with sentences , pictures of the school things 3. Dolls 四、Teaching times: Three lessons 五、Teaching process: Lesson 1 Step 1 . Listen to the tape "Hello! How are you ?" 導(dǎo)入：How are you ? Teach: " How are you ?" Practise: 1) train practise 2) boys read , girls read . Step 2. S-T: S1: How are you ? T:(Card:我很好; bodylanguage) Fine, thank you . S2,n -T ask and answer Teach " Fine , thank you ." Practise: 1) pair work T-S （教師糾正發(fā)音）S-S 2)listen to the tape , Ss read after the tape Step 3. (教師模仿對(duì)話） Doll1: How are you ? Doll2: Fine , thank you . And you ? Doll1: Im fine , too . (Repeat it ) Teach this dialouge . Pratise : 1) pair work T-S （教師糾正發(fā)音）S-S 2)listen to the tape , Ss read after the tape Step 4 . Teach the words . 1.T: Today , lets meet some new friends. Theyre five brothers . Now lets have a look at No.2 pen.今天，讓我們認(rèn)識(shí)五位新朋友，他們是兄弟哦?，F(xiàn)在我們來看一看老二 pen . Then teach " pen " Practise: 1) train practise 2) A pen , a pen , this is a pen . 2. The same way to teach " ball pen (老大)" , " pencil（老三）" , "pencil box（老四） " , "pencil sharpener（老五）" 3. Play games. 1. Whats missing ? 1) quick respond 2)Whats missing? 2. Touch and guess . Step 5 .教學(xué)復(fù)數(shù)形式 教師左手拿一枝鋼筆，說a pen , 右手拿一枝鋼筆，說a pen , 把兩枝鋼筆和起來說pens.繼續(xù)拿一枝鋼筆說a pen , 再三枝合起來說 pens 。 依次類推，引出復(fù)數(shù)的概念。 要注意 pencil boxes 的讀音 。es讀/iz/ Lesson 2 Step 1: Free talk T: Hello!Good morning . Ss: Hello! Good morning . T: Hello , how are you ? S1: Fine , thank you . And you ? T: Im fine , too . Step 2 : Exchange S1 : Hello , Miss Deng . How are you ? T: Fine , thank you . And you ? S1: Im fine , too. S2: Hello , Miss Deng . How are you ? T: Not bad , thank you . ( 教師做表情， 和Fine , thank you 的表情相似） 如此幾遍以后，教學(xué)Not bad , thank you . Practise : 1) Train practise . 2) Pair work and act . 3) Listen to the tape , read after it and act . Step 3: 事先安排一學(xué)生與教師對(duì)話 1. S1: How are you ? T: Not so good .( 做生病的狀態(tài)， 可咳嗽，打噴嚏 ， 捂肚子……） 2. T: How are you ? S1: Not so good . (也做生病的狀態(tài)） Teach " Not so good. " Practise : 1) Train practise . 2) Pair work and act . 在S-S 的pair work 中， 教師在旁引出"Im sorry . " 并手拿哭臉卡片。 Teach " Im sorry " . T-S: T: How are you ? S1: Not so good . T: Im sorry . 學(xué)生以這樣的形式操練此句型。并聽錄音跟讀。 Step 4: 1. Review the words that we have learned . We can play a game : quick respond . 2. 用實(shí)物呈現(xiàn)單詞 T: Whats this ? Its a ruler . 同法教學(xué)rubber , book 及其復(fù)數(shù)。 注意： books /buks/ 3. Play a game : guess 呈現(xiàn)某件東西的一小部分讓學(xué)生猜是什么。 4.Do fun house : 第一部分中的a,b,c,d. 1）認(rèn)識(shí)圖中的物品。 2）聽錄音。 3）師生分析答案。 Unit5第三課時(shí) Step1Freetalk T:Goodmorning.S:Goodmorning. T:Goodafternoon.S:Goodafternoon. T:Getup,xx.S:Allright. T:Howareyou?S:Fine,thankyou.Andyou? T:I’mfine,too. T:Gotobednow,xx.S:OK.Goodnight. Step21)Listentothesong. 2)Singthesong. Step3Takeoutthepicture,think(guess)whattheyaresaying?以第二幅圖為 例，教師分析，學(xué)生來說。學(xué)生表演： S:Gotoschool,Mike. S:Allright.Bye,Dad. 教師對(duì)學(xué)生的表演予以評(píng)價(jià)，學(xué)生再次表演。四人一組練習(xí)，評(píng)一評(píng)哪位是表演天才 。 Step4Funhouse(EFGH) 1. Lookatthepicture. 2. Talk(students). 3. Listentothetape. 4. Checkitout. Step5Workbook 1. Lookatthepicture. 2. Listentothetape,andnumberit.(在這個(gè)過程中重復(fù)內(nèi)容) 3. Checkitout. Step6Reviewtheword. 1. 認(rèn)識(shí)書中東西。 2. Listentothetape. 3. Checkitout. Step7Playagame. Guessandsay:教師先示范，將文具放在文具盒里面，學(xué)生在教師配合下完成這個(gè)游戲，注 意這里單詞需升調(diào)，安排學(xué)生利用自己的文具同桌操練。 附送： 2019-2020年小學(xué)英語 3Unit6教案 牛津版 一.Teachingaim. Words:adog,acat,amonkey,atiger,apanda,azebra,abird, anelephant, red,green,white,black,orange,blue,yellow. apples,oranges,pears,bananas,peaches,mangoes desk,chair,abed,asofa,atable,atelephone,abookcase, afridge pens,books,pencils,ballpens,pencil-boxes,pencilsharpener, rulers,rubbers 2. Sentences: Hello,I’m…What’syourname? Thisis… Nicetomeetyou. Goodmorning/afternoon. Getup./Gotoschoolnow./Gohomenow./Gotobed,please. OK./Allright. Howareyou? Fine,thankyou./Notbad,thankyou./Notsogood. I’msorry. 二.Difficultandimportantpoints. people,animals,colours,fruits,thingsforschool. 三.教具 1. tapeandtaperecorder 2. cards Unit6第一課時(shí) Step1Freetalk T:Hello!Howareyou?S:Fine,thankyou. T:Goodmorning.S:Goodmorning. T:Goodafternoon.S:Goodafternoon. T:Gotobednow,xx.S:OK.Goodnight. T:Hello!Howareyou?S:Notsogood. T:I’msorry. Step2Review 1. Reviewthewords animals,fruits,furniture,schoolthings,colors 2. 將Unit6出現(xiàn)的單詞卡片貼至黑板上，集中復(fù)習(xí)黑板上單詞，do(listenandcircle) 3. Listenandnumber. 1).拿出東西讓學(xué)生練習(xí)。比如，一支紅鉛筆aredpencil,一個(gè)黃色桌子ayellowdesk，讓學(xué)生自己練習(xí)。 2).讓學(xué)生將圖中的物品加以描述，如：abluefridge,agreensofa,aredtelephone ,abrownchair 3).Listentothetape. (1).集中聽獨(dú)立做。 (2).重復(fù)內(nèi)容。 (3).Check Step3Workbook(CDE) 1. Listen,findandcircle. 2. Listen,findandcolor. 3. Listenanddraw. 在這三個(gè)過程中，先集中聽獨(dú)立做，然后重復(fù)內(nèi)容，最后檢查。 第二課時(shí) Step1Freetalk T:Goodmorning.S:Goodmorning. T:Hello,what’syourname?S:Mynameisxx. T:Howareyou?S:Fine,thankyou.Andyou? T:I’mfine,too. T:Goodafternoon.S:Goodafternoon. T:Hello!Howareyou?S:Notsogood. T:I’msorry. Step2 1. Lookatthepictures. 2. 學(xué)生討論，讓學(xué)生自主的進(jìn)行討論，讓學(xué)生發(fā)表意見。 3. 教師將學(xué)生的意見加以總結(jié)。 4. 教師加以舉例。（用第一幅圖） 5. Makedialogues. 6. Act. Step3Workbook 1. Listen(once)會(huì)回答先回答（部分） 2. 第二遍（twice）學(xué)生繼續(xù)（全體） 3. 認(rèn)識(shí)人物（尤其是區(qū)別比較大的：MrGreen,MrBlack） 4. Listentothetape. 5. Checkit. 第三課時(shí) Step1 我們總結(jié)一下所學(xué)過的物品名稱。誰還記得？ 生說師寫（注意分類） Step2分類復(fù)習(xí) a.Animals:adog,acat,amonkey,atiger,apanda,azebra,abird,anelephant. 歌謠復(fù)習(xí) bird,bird是小鳥，小鳥bird喳喳叫。 dog,dog是小狗，小狗dog汪汪叫。 cat,cat是小貓，小貓cat喵喵叫。 monkey,monkey是猴子，猴子monkey愛吃桃。 zebra,zebra是斑馬，斑馬zebra滿身是條紋。 tiger,tiger是老虎，老虎tiger獸中王。 panda,panda是熊貓，熊貓panda是國寶。 elephant,elephant是大象，大象elephant體如墻。 b. Fruits.（快速反應(yīng)，注意單復(fù)數(shù)的區(qū)別） c. Thingsinrooms.(What’smissing?) 1. What’smissing? 2. Whatcolor? d. 文具 Lookandguess. 擋住一部分，猜物 Step3Consolidation 看圖（實(shí)物），一同學(xué)說名稱，一同學(xué)說顏色，教師任意抽出圖片。 第四課時(shí) step1 free talk 教師盡量使用學(xué)過的問候與打招呼 step 2 教師提供一些情景和學(xué)生討論表演. 場景1 David 早晨起床,Mrs Black 與他的一段對(duì)話 Mrs Black: get up,David David All right. Good morning,Mum. Mrs Black Good morning. 場景2 Wang Bing 去上學(xué),在路上遇見Helen Wang :Hello,Helen. Helen: Hello,Wang Bing. Wang:How are you ? Helen:Fine, thank you. And you ? Wang : I am fine ,too. 場景3:Helen 將Mike介紹給高山認(rèn)識(shí) Helen 先與高山打招呼,在介紹 Helen:Good morning. Gao:Good morning. Helen:This is my brother,Mike Gao Nice to meet you.,Mike Mike: Nice to meet you ,too. 4將學(xué)生自由組合.找自己最好的朋友,選擇一場景進(jìn)行表演,(用自己的名字)