2019-2020年新浙人美版美術(shù)二年級上冊6.動漫寶寶教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思.doc
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2019-2020年新浙人美版美術(shù)二年級上冊6.動漫寶 寶教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo): 1.初步了解動漫的各種特點(diǎn),加強(qiáng)對動漫的認(rèn)識和喜愛。 2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、擬人、添加等手段設(shè)計(jì)動漫形象,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。 3.豐富生活情趣,樹立動漫意識,為創(chuàng)造富有特色的中國動漫形象而努力。 教學(xué)重點(diǎn): 運(yùn)用夸張、擬人、添加等設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)動漫形象。 教學(xué)難點(diǎn): 同一動漫形象的不同創(chuàng)意。 教學(xué)方法: 討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。 課前準(zhǔn)備: (學(xué)生)收集動漫的圖片、故事等,準(zhǔn)備紙、水彩筆等常用作畫工具。 (教師)范作、課件等。 教學(xué)過程: 1.談話導(dǎo)入。 (1)說一說自己最喜歡的動畫片及最喜歡的動漫形象。提問:你為什么喜歡這個動漫形象? (2)教師小結(jié),揭示課題:《動漫寶寶》。 2.新授。 (1)思考:為什么要設(shè)計(jì)動漫寶寶?動漫寶寶有什么作用? (2)怎樣設(shè)計(jì)動漫寶寶? 教師示范,把一張紙?jiān)O(shè)計(jì)成一個生動的紙寶寶,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用夸張手法,可以讓紙寶寶的頭變大,身子變小,紙寶寶會顯得更加可愛。 (3)欣賞各式動漫寶寶,打開創(chuàng)作思路,說一說:你想設(shè)計(jì)怎樣的動 漫寶寶? (4)教師對比海燕寶寶圖片,總結(jié)動漫寶寶的設(shè)計(jì)方法。板書:夸張、簡化、添加、擬人 (5)欣賞同一主題、不同設(shè)計(jì)的動漫寶寶,打開動漫寶寶的設(shè)計(jì)思路。 (6)試一試:將五角星變成動漫寶寶。你能想出幾種不同的設(shè)計(jì)思路? (7)欣賞不同表情、不同動作、不同服飾的動漫寶寶。 (8)欣賞同學(xué)們的作品。 3.布置作業(yè)。 創(chuàng)作建議: (1)選擇一樣自己喜歡的物品,把它設(shè)計(jì)成一個可愛的動漫寶寶。 (2)設(shè)計(jì)一個動漫寶寶的多種形象。 4.學(xué)生設(shè)計(jì),教師巡視指導(dǎo)。 5.展示作品,師生互評。 (1)可以把自己設(shè)計(jì)的動漫寶寶剪下來,做成頭飾進(jìn)行展示。 (2)可以分小組創(chuàng)編簡單的動漫故事,扮演其中的角色。 6.課外拓展: (1)欣賞成套(系列)的動漫寶寶設(shè)計(jì)。 (2)希望能運(yùn)用動漫寶寶的設(shè)計(jì)方法為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)吉祥物。 教學(xué)反思: 在課堂當(dāng)中,應(yīng)注重學(xué)生的參與,讓他們能夠充分展開自己的想象力,提出自己的觀點(diǎn),使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣,在學(xué)到知識的同時(shí)也陶冶了自己的情操,提高了審美能力。同時(shí)我還注重學(xué)生之間的相互討論,通過討論--欣賞--討論,培養(yǎng)了學(xué)生的一種探求精神。注重學(xué)生自己的情感體驗(yàn)和師生之間的交流互動,這是實(shí)驗(yàn)教材的基本要求,也是它的優(yōu)勢。我還注重教材內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系,比如了解卡通畫在實(shí)際生活中的運(yùn)用之后,學(xué)生就會發(fā)現(xiàn),在實(shí)際生活當(dāng)中我們處處到能見到卡通作品,也能嘗試應(yīng)用學(xué)到的這些知識來表達(dá)自己對生活的認(rèn)識和理解。于是這些知識就不再是枯燥地凌駕于人的情感之上了,就會生動地和實(shí)際生活聯(lián)系起來。以這樣充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,學(xué)生能夠積極主動的思考問題﹑回答問題,通過我的“啟發(fā)”﹑“引導(dǎo)”,學(xué)生能夠比較深入的挖掘?qū)嶋H生活當(dāng)中一些和卡通有關(guān)的問題,并能夠找到運(yùn)作卡通畫的表現(xiàn)語言表達(dá)生活的方式以及卡通與情感、生活之間的聯(lián)系。課堂氣氛非?;钴S,教學(xué)效果很好,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)要求,達(dá)到了教學(xué)目的。 附送: 2019-2020年新浙人美版美術(shù)二年級上冊7.光榮的 獎?wù)陆贪父浇虒W(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo): 1.通過獎?wù)滦蕾p,了解獎?wù)碌淖饔煤突疽?,并能設(shè)計(jì)一枚有意義的獎?wù)隆? 2.通過獎?wù)掠^察、分析、創(chuàng)作實(shí)踐等學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)造能力和動手實(shí)踐能力。 3.通過為學(xué)?;虬嗉壴O(shè)計(jì)一枚有意義的獎?wù)?,培養(yǎng)榮譽(yù)感。 教學(xué)重點(diǎn): 了解獎?wù)碌幕疽?,設(shè)計(jì)一枚有意義的獎?wù)隆? 教學(xué)難點(diǎn): 獎?wù)碌脑煨团c圖案、內(nèi)容相符且富有創(chuàng)意。 教學(xué)方法: 討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。 課前準(zhǔn)備: (學(xué)生)有一定硬度的畫紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。 (教師)課件、各種獎?wù)聦?shí)物和圖片。 教學(xué)過程: 1.談話導(dǎo)入。 (1)出示獎?wù)聢D片,提問:你知道這是什么嗎? (2)展示老英雄給戰(zhàn)士們講戰(zhàn)斗故事的照片,指出:光榮的獎?wù)? 記錄下英雄光輝的歲月和不朽的事跡。出示課題:光榮的獎?wù)隆? (3)出示幾種不同的獎?wù)碌膱D片:五一勞動獎?wù)?、八一勛章等? 提問:你認(rèn)識這些獎?wù)聠??你能說出這些獎?wù)碌拿Q嗎?教師進(jìn)行獎?wù)陆榻B。 (4)說一說:獎?wù)碌挠猛竞吞攸c(diǎn)是什么?教師總結(jié)。 2.新授。 (1)仔細(xì)觀察獎?wù)?,分析獎?wù)掠心男┗疽亍? (2)觀察獎?wù)峦庑斡心男┎煌淖兓?,說一說你還能設(shè)計(jì)哪些不同的獎?wù)峦庑危? (3)觀察獎?wù)掠心男┎煌膾祜?,說一說你還能設(shè)計(jì)哪些不同的獎?wù)聮祜棧? (4)獎?wù)碌闹行膱D案有什么特點(diǎn)? (5)探索中心圖案的文字與圖案有哪些不同的排列形式。 (6)師生共同總結(jié)獎?wù)略O(shè)計(jì)要領(lǐng)。 (7)教師示范獎?wù)略O(shè)計(jì)的基本步驟。 (8)教師出示設(shè)計(jì)任務(wù)單:為班級各項(xiàng)評比活動設(shè)計(jì)獎?wù)隆? 小組討論: A、我們能為班級活動設(shè)計(jì)哪些獎?wù)拢? B、各類獎?wù)聭?yīng)有什么特點(diǎn)? (9)欣賞同齡兒童的作品,學(xué)習(xí)作品的優(yōu)秀之處。 3.學(xué)生設(shè)計(jì),師巡回指導(dǎo)。 4.展示作品,師生互評。 (1)請學(xué)生佩戴自己的獎?wù)逻M(jìn)行自評: ①說一說你的獎?wù)率菫槭裁椿顒佣O(shè)計(jì)的? ②說一說從哪里可以看出獎?wù)碌膬?nèi)容。 ③說一說自己有哪些創(chuàng)新的地方? ④蛻一說在創(chuàng)作的時(shí)候遇到了什么困難,是怎樣解決的? (2)獎?wù)峦镀痹u比活動,評出最佳獎?wù)略O(shè)計(jì)獎若干評選出的獎?wù)聦⒃谝院蟮陌嗉夘C獎儀式中正式采用。 5.拓展延伸 (l)可嘗試設(shè)計(jì)制作半立體造型的獎?wù)拢? (2)思考:少先隊(duì)隊(duì)徽是獎?wù)聠幔? 教學(xué)反思: 本課屬于操作實(shí)踐課,通過先欣賞老英雄獲得的獎?wù)?,并講述他們的相關(guān)故事,用以培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,學(xué)生在課堂上都聽得非常認(rèn)真。接著再通過獎?wù)掠^察、分析、創(chuàng)作實(shí)踐等學(xué)習(xí)方法,這樣不但提高了學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)造能力,也提高了同學(xué)們的動手實(shí)踐能力。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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