2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上《口算乘法》教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上口算乘法教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：主題圖，第1、2頁例1、2。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識乘法的意義，掌握一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)以及一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）的口算方法，能夠比較熟練地口算。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，鼓勵算法多樣化。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點：掌握“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算方法。教學(xué)難點：理解“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算乘法的算理教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)乘法的意義?？谒悖?8 94 56列式計算：2個3是多少？ 9個2是多少？口答：1.50、60、120各是幾個十？2.500、600、700、3000各是幾個百？3.6000、9000各是幾個千？4.3個十、5個十、12個十、20個十各是多少？5.4個百、12個百、30個百各是多少？6.2個千、5個千、8個千各是多少？剛才我們復(fù)習(xí)了很多的舊知識，這些知識將會幫助我們學(xué)習(xí)新的知識。二、主題圖（感受乘法在生活中的實際意義）。主題圖一1.通過觀察你都了解了哪些內(nèi)容（獲取了哪些信息），可以提出什么問題？2.明確：四二班一共有多少人？ 需要用乘法來解決 主題圖二1.想知道6塊黑板一共有多寬，有什么更好更簡便的辦法。（先測量一塊黑板的寬度，再用乘法計算）2.乘法在生活中無處不用。三、新授。1.出示例1：每盒有20只生日蠟燭，4盒有多少枝？（通過求蠟燭支數(shù)的實際問題，引起學(xué)生的思考，怎么口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進(jìn)位乘法。）學(xué)生思考得出答案。（80枝）2.你是怎么算出來的？（把4個10合起來，列式：20202020=80枝）3.4個20連加，還可以用什么方法列式？怎么讀？ 求幾個相同加數(shù)的和也可以用乘法：204=80（枝）讀作：20乘4等于804.我們學(xué)的口訣只到九九八十一，你是怎么算出204=80的？（想：4個2是8，4個20是80。）板書：204=80（枝）4個20是80還可以怎么想？（還可以這樣想：20乘4，就是有4個二十相加，是80。）四、試一試。1.5盒這樣的生日蠟燭有多少枝？6盒、7盒？說說你是怎么想的。2.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？13= 46= 85=130= 460= 850=1300= 4600= 8500=算后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么：第2行每個算式的結(jié)果都比第1行算式的結(jié)果多一個0，第3行又比第2行多1個0。3.歸納小結(jié)。一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)，先用口訣算出一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)0前面的數(shù)相乘的積，再看整十、整百、整千數(shù)末尾有幾個零，就在積的末尾添幾個零。五、通過練習(xí)鞏固新知。1.口算。104 4200 10006 107 3300 40002 小結(jié)：做這些題應(yīng)注意什么? （不管一位數(shù)在前，還是在后，口算的道理和算法都是相同的）2.直接寫出得數(shù)。405= 3004= xx4=780= 3600= 33000=六、總結(jié)，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。今天這節(jié)課你學(xué)會了什么知識？口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進(jìn)位、進(jìn)位乘法板書設(shè)計：口算一位數(shù)乘法204=80（枝）4個20是80也可以寫作420=80（枝）附送：2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上口算乘法教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：認(rèn)識乘法運算的意義。2. 能力目標(biāo)：理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進(jìn)位的口算乘法的算理。3. 情感目標(biāo)：養(yǎng)成先審題的良好習(xí)慣。教學(xué)重點與難點理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進(jìn)位的口算乘法的算理。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活中有很多數(shù)學(xué)問題，細(xì)心的小朋友隨時可以發(fā)現(xiàn)，今天老師給大家?guī)硪环鶊D畫，請你來觀察，出示主題圖（觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題）廣開言路1. 乘法聽算練習(xí)。5 x 6= 7 x 8= 9 x 9= 8 x 4= 6 x 7= 5 x 3= 3 x 9= 7 x 7= 6 x 8= 3 x 6=2. 填空：53表示（ ）或（ ）4個8的和可以用（ ）表示二、新授1. 出示例題圖，學(xué)生自編應(yīng)用題。商店里買生日蠟燭每盒20 支，4盒共多少支?仔細(xì)思考問題提出解決方法 方法一：用加法：20+20+20+20=80（本） 方法二：用乘法：204=80(本)追問：5盒這樣的生日蠟燭有多少支？2. 新學(xué)期發(fā)新書了，每套書10本，3包書一共多少本？教師提出要求：仔細(xì)讀題，你能用你學(xué)過的方法解決嗎？學(xué)生思考提出解決的辦法：方法一：用加法：10+10+10=30（本） 方法二：用乘法：103=30(本)3. 教師針對學(xué)生提出的第二種方法解決運算問題。4. 說說你還可以怎么想？5. 鞏固練習(xí)：（1）試一試2，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（2）P2 T1 、T2三、課堂小結(jié)：說一說你的收獲？四、布置作業(yè)3、4題教學(xué)反思：學(xué)生能夠利用前面學(xué)習(xí)的乘法知識，遷移到新知識這邊來，不進(jìn)位的口算相對來說比較簡單，學(xué)生理解起來也比較容易，但是有的學(xué)生有點懵，還要在平時的練習(xí)中加以鞏固。