2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 蠶寶寶出生了教案 湘教版.doc

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2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 蠶寶寶出生了教案 湘教版 第一課時(shí) 布置養(yǎng)蠶任務(wù) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1．能通過查資料或詢問他人，了解養(yǎng)蠶的有關(guān)知識(shí)。 2．能制訂計(jì)劃，做有計(jì)劃的觀察研究。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．善思考與愛提問，能圍繞養(yǎng)蠶的話題，提出一些科學(xué)問題。 科學(xué)知識(shí) 1．知道養(yǎng)蠶的有關(guān)知識(shí)。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境 意識(shí)到人類生物資源的合理利用，以及生物資源對(duì)人類社會(huì)具有重要意義。 教學(xué)準(zhǔn)備 蠶卵、以及用來孵化蠶卵的絲綿紙，小紙盒等。 養(yǎng)蠶史及養(yǎng)蠶過程的有關(guān)課件。 課前布置查閱資料或向他人請(qǐng)教怎樣養(yǎng)蠶。 一．教學(xué)導(dǎo)入 1．出示課件：學(xué)生了解我國養(yǎng)蠶的歷史。 2．提問：我國有這悠久的蠶文化和如此發(fā)達(dá)的絲綢業(yè)，你有什么想說的？ 3．過渡：想不想我們動(dòng)手來養(yǎng)蠶？ 二．活動(dòng) 了解怎樣養(yǎng)蠶 1．提問：怎樣養(yǎng)蠶？ 2．學(xué)生根據(jù)所查資料或向他人請(qǐng)教的匯報(bào)。 3．交流后明確： 蠶寶寶的家的安排：溫暖、通風(fēng)、清潔、舒適的環(huán)境。（準(zhǔn)備絲綿紙，小紙盒等。） 蠶的食物：新鮮、干凈的桑葉。 …… 4．為了能把蠶養(yǎng)得更好，根據(jù)自己的設(shè)想，制定一個(gè)養(yǎng)蠶計(jì)劃。 三．布置養(yǎng)蠶任務(wù) 1．分組，按家庭住址就近為原則。 2．分發(fā)蠶卵，課后用放大鏡觀察蠶卵的形狀。 3．密切注視蠶卵的孵化，結(jié)合教材第30頁的提示探究怎樣的環(huán)境更適宜蠶卵孵化。 4．做好觀察記錄（寫好觀察日記）。記錄孵化出來的蟻蠶（剛從卵中孵化出來的蠶）是什么樣子的。 5．待大多數(shù)小組都開始孵化的時(shí)機(jī)組織課上觀察和討論。 課后反思： 第二課時(shí) 養(yǎng)蠶第一次集體展示、交流和評(píng)價(jià) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1．能細(xì)致觀察蠶卵和蟻蠶的外形特征，以及蠶卵孵化的過程，并用合適的方式做好記錄。 2．能設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)探究什么樣的環(huán)境比較適宜蠶卵孵化。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 關(guān)愛生命，善待蠶卵、蟻蠶。 養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 科學(xué)知識(shí) 1．知道蠶卵孵化與氣溫等條件有密切關(guān)系。 2．觀察蠶卵和蠶蟻的特征，以及從蠶卵到蟻蠶發(fā)生的變化。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境 意識(shí)到人類生物資源的合理利用，以及生物資源對(duì)人類社會(huì)具有重要意義，意識(shí)到自然界中的各種生命體和人類是有密切關(guān)系的。 教學(xué)準(zhǔn)備 （學(xué)生在平時(shí)的養(yǎng)蠶活動(dòng)中需要：蠶卵、以及用來孵化蠶卵的絲綿紙，小紙盒、放大鏡、氣溫計(jì)、記錄紙等。） 養(yǎng)蠶記錄表、養(yǎng)出的蟻蠶。 一．教學(xué)導(dǎo)入 1．提問：同學(xué)們，老師發(fā)給你們的蠶卵孵出蟻蠶了嗎？ 2．過渡：這節(jié)課，就讓我們一起交流其中的發(fā)現(xiàn)吧！ 二．交流 蠶寶寶出生記 1．指導(dǎo)交流：圍繞中心、語言簡潔、如實(shí)描述。 2．交流：通過觀察蠶卵，你能描述蠶卵的形狀、大小、顏色嗎？ 學(xué)生描述。 教師講解。 評(píng)價(jià)觀察得好的小組和個(gè)人。 3．交流：怎樣的環(huán)境更適宜蠶卵孵化 學(xué)生匯報(bào)探究的過程和其發(fā)現(xiàn)？ 教師評(píng)價(jià)。 明確：蠶卵的孵化與溫度和濕度有關(guān)。 交流：孵化出來的蟻蠶（剛從卵中孵化出來的蠶）是什么樣子的？ 學(xué)生如實(shí)描述。 明確：體呈褐色或赤褐色，細(xì)小。蟻蠶體長約2.5mm，體幅約0.5mm。 三．展示 四．作業(yè) 1．繼續(xù)觀察蠶的生長情況，及時(shí)寫好觀察日記。 2．兩周后進(jìn)行交流 課后反思： 附送： 2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 蠶寶寶在長大教案 湘教版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1．能耐心細(xì)致的飼養(yǎng)蠶寶寶，關(guān)心蠶寶寶的生長。 2．能堅(jiān)持長期的細(xì)致觀察，能設(shè)計(jì)一些表格，比較細(xì)致的記錄養(yǎng)蠶過程中的各種信息。 3．能設(shè)計(jì)一些可行的小實(shí)驗(yàn)來探討自己提出來的一些問題。 4．能及時(shí)做好觀察記錄，并提出一些新的問題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．關(guān)愛生命，能精心照顧好蠶寶寶。 2．愛護(hù)蠶寶寶，設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，不傷害蠶寶寶。 3．樂于交流與合作，能及時(shí)和其他同學(xué)交流自己養(yǎng)蠶的心得。 科學(xué)知識(shí) 1．知道蠶幼蟲生長的大體過程和發(fā)生的變化。 2．知道蠶寶寶生長過程中的一些正常生理現(xiàn)象。 3．積累一些養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，能認(rèn)識(shí)到蠶的生長和周圍的環(huán)境有密切關(guān)系。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境 體驗(yàn)到人類合理開發(fā)和利用生物資源中付出的艱辛和努力。 教學(xué)準(zhǔn)備 放大鏡、溫度計(jì)、新鮮桑葉、紙盒或其他養(yǎng)蠶器具、尺子、觀察記錄本等。 一．教學(xué)導(dǎo)入 蠶寶寶順利出生了，怎樣才能把它們養(yǎng)得又大又壯，它們會(huì)發(fā)生怎樣的變化？讓我們一起關(guān)注蠶寶寶的成長吧！ 二．活動(dòng) 觀察蠶體生長與變化 1．蠶寶寶出生有兩周了，在這兩周里，大家發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的哪些變化？ 2．交流蠶的新變化： （1．）描述蠶寶寶身體大小、顏色等方面的變化。 （2．）描述蠶寶寶吃桑葉的情形及蠶寶寶食量的變化。 （3．）描述其他新發(fā)現(xiàn)。 3．教師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生觀察。（可以用放大鏡、溫度計(jì)、直尺輔助觀察） 4．鼓勵(lì)提出新問題進(jìn)行探討，并指導(dǎo)學(xué)生制定相應(yīng)的觀察記錄表。 三．活動(dòng) 蠶寶寶還喜歡吃什么 1．過渡：在不傷害蠶寶寶的前提下，我們?cè)陲曫B(yǎng)過程中還可以針對(duì)自己的問題做一些小實(shí)驗(yàn)。 2．提問：你打算針對(duì)哪些問題做一些小實(shí)驗(yàn)？ 3．學(xué)生羅列問題。 4．教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。 以“蠶寶寶還喜歡吃什么？”為例： 課后反思： 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1．能耐心細(xì)致的飼養(yǎng)蠶寶寶，關(guān)心蠶寶寶的生長。 2．能及時(shí)做好觀察記錄，并提出一些新的問題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．關(guān)愛生命，能精心照顧好蠶寶寶。 2．樂于交流與合作，能及時(shí)和其他同學(xué)交流自己養(yǎng)蠶的心得。 科學(xué)知識(shí) 1．知道蠶幼蟲生長的大體過程和發(fā)生的變化。 2．知道蠶寶寶生長過程中的一些正常生理現(xiàn)象。 3．積累一些養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，能認(rèn)識(shí)到蠶的生長和周圍的環(huán)境有密切關(guān)系。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境 體驗(yàn)到人類合理開發(fā)和利用生物資源中付出的艱辛和努力。 教學(xué)準(zhǔn)備 蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時(shí)的錄象。 處于眠前、眠中和眠后的蠶。 一．教學(xué)導(dǎo)入 1．觀看蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時(shí)的錄象。提問：它們?cè)趺戳耍? 2．明確：這是蠶幼蟲期最重要的生理變化現(xiàn)象：“睡眠”和“蛻皮”。 3．過渡：讓我們來仔細(xì)觀察吧。 二．活動(dòng) 觀察蠶寶寶換“新衣” 1．出示：處于眠前、眠中和眠后的蠶。 2．組織學(xué)生觀察：比較蠶寶寶“蛻皮”前、“蛻皮”中、“蛻皮”后的情形。 3．匯報(bào)觀察結(jié)果。 4．把觀察結(jié)果記到養(yǎng)蠶日記上。填好教材第33頁的記錄圖。 三．拓展 蠶寶寶為什么要蛻皮？ 四．布置任務(wù) 課后觀察自己所在小組養(yǎng)的蠶，統(tǒng)計(jì)其一生中要蛻多少次皮。 課后反思：