2019年三年級科學下冊 多姿多彩的天氣教案 湘教版.doc

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2019年三年級科學下冊 多姿多彩的天氣教案 湘教版 教學目標 科學探究 會描述不同天氣現(xiàn)象的特點。 能用游戲等方式來表現(xiàn)天氣對人們生活生產的影響。 情感、態(tài)度與價值觀 欣賞美麗的天氣。 知道我國古代就有了天氣現(xiàn)象的各種記錄。 科學知識 知道各種不同的天氣現(xiàn)象 知道天氣可以用一些可測量的量來描述。 體驗到天氣對人類工作、生活的影響。 教學準備： 各種天氣現(xiàn)象的圖像資料；有關天氣現(xiàn)象的詩歌、成語（課件）；各種天氣現(xiàn)象的卡片與之相適應的人們生活、生產活動的卡片。 一．教學導入： 1．課件出示：古代有關天氣現(xiàn)象的記錄。 2．提問：我們知道有哪些天氣現(xiàn)象？ 二．活動 欣賞天氣現(xiàn)象 1．認識各種天氣現(xiàn)象并描述其特點。 （1、）課件出示：教材第16的插圖。 要求：仔細觀察，認識各種天氣現(xiàn)象。 （2．）提問：用自己的語言描述天氣的特點。 （3．）組內同學互述。 （4．）指名全班描述。 （5．）教師總結概括不同天氣的特點。 2．收集有關天氣現(xiàn)象的詩歌與成語。 （1．）課件出示教師搜集的有關天氣現(xiàn)象的詩歌、成語。 （2．）學生欣賞，教師針對資料對學生進行美育教育。 （此環(huán)節(jié)能實現(xiàn)科學與語文、美術等學科的整合。） （3．）布置學生課后收集資料并編成小報進行傳閱與展示。 三．活動 我們與天氣 1．布置任務：設計用游戲來表現(xiàn)天氣與人們生活、生產的關系。 2．指導學生看教材的兩幅圖，提問：從圖中你得到什么啟示？ 3．交待游戲規(guī)則與注意事項。 4．學生游戲。 四．小結 1．總結不同的天氣現(xiàn)象及其特點。 2．評價在每一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)好的小組和個人。 課后反思： 附送： 2019年三年級科學下冊 怎樣預報天氣教案 湘教版 教學目標 科學探究 1．能依據(jù)天氣諺語來預報天氣。 2．會收集天氣諺語等有關天氣預報的資料。 情感、態(tài)度與價值觀 1．想知道人們是怎樣預報天氣的，有學習的興趣。 2．知道科學探究需要眾多的人合作、需要各部門協(xié)同作戰(zhàn)才能完成。 科學知識 1．能列舉天氣變化對動物行為的影響。 2．知道天氣諺語是人們長期觀察天氣現(xiàn)象的經驗總結。 3．知道氣象臺預報天氣的過程。 教學準備： 天氣諺語與其他有關天氣預報的資料。 一．教學導入 1．講述：天氣諺語是我國人民在長期的生產實踐活動中觀察天氣現(xiàn)象的經驗總結。 2．過渡：讓我們來搜集古代勞動人民的這種文化遺產吧。 二．活動 搜集天氣諺語 1．指導看教材第25頁的圖，對照圖，了解有關天氣諺語。 2．你還知道哪些天氣諺語？ 3．交流，教師補充適量的天氣諺語。 4．閱讀指南車信箱：了解天氣諺語的分類。 5．布置任務：課后搜集天氣諺語。 三．閱讀 氣象臺是怎樣預報天氣的 1．閱讀資料。主要目的是了解天氣預報的基本過程和大概面貌。 2．教師講解。講解的過程應該是豐富和解釋過于簡單的圖示化的教材。 3．議一議：通過閱讀和講解，對天氣預報有什么認識，還有哪些問題。 四 拓展活動 小小氣象站 利用我們自制的氣象儀器，建立小小氣象站，像竺可楨爺爺那樣長期觀測、記錄天氣現(xiàn)象。 課后反思：