2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第12課 他們貢獻(xiàn)大教案 蘇教版.doc

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2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第12課 他們貢獻(xiàn)大教案 蘇教版 教材分析他們貢獻(xiàn)大是蘇教版道德與法治第四單元第三課的部分。這一課主要學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中有很多離不開(kāi)的勞動(dòng)者，通過(guò)走近他們發(fā)現(xiàn)他們工作的不易。學(xué)會(huì)珍惜資源，做到不浪費(fèi)。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、了解生活中不可缺少的勞動(dòng)者；2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜糧食，珍惜資源，拒絕浪費(fèi)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】1、 通過(guò)觀察農(nóng)民、交警、建筑工人、售貨員、醫(yī)生勞動(dòng)的場(chǎng)景，懂得生活離不開(kāi)他們；2、 走近校園，對(duì)保安、清潔工人、廚房師傅等進(jìn)行采訪，真正走近勞動(dòng)者，零距離觀察，進(jìn)行情感交流；3、 了解一粒米的由來(lái)，明白浪費(fèi)飯菜，即是不尊重別人的勞動(dòng)成果，也是對(duì)資源的浪費(fèi)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得尊重他們、珍惜他人勞動(dòng)成果、節(jié)約的資源的學(xué)生。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生了解各個(gè)職業(yè)的辛苦，做到珍惜他人勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成不浪費(fèi)的習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備相關(guān)材料與課件，學(xué)生提前對(duì)學(xué)校的保安、清潔人員、廚房師傅等進(jìn)行采訪 教學(xué)過(guò)程1、 觀察哨1、 觀察以下勞動(dòng)者：農(nóng)民、交警、建筑工人、售貨員、醫(yī)生。2、 提出問(wèn)題：這些勞動(dòng)者都給我們生活帶來(lái)哪些便利。3、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些勞動(dòng)者都是我們生活離不開(kāi)的人。2、 實(shí)踐園1、 采訪校園里的勞動(dòng)者：保安、清潔工人、老師、廚房師傅等。2、 總結(jié)以下的采訪內(nèi)容：被采訪者的工作任務(wù)；被采訪者的工作時(shí)間；被采訪者的感受。3、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些勞動(dòng)者的辛苦。4、 交流大家的采訪心得。3、 知識(shí)窗1、學(xué)習(xí)一粒米的由來(lái)。2、引導(dǎo)學(xué)生珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。3、齊聲朗讀憫農(nóng)。四、碰碰車(chē)1、展示小動(dòng)物們聚餐的圖片。2、提出問(wèn)題：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情。3、討論交流故事中小動(dòng)物們的哪些行為不適當(dāng)。4、學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)。五、知識(shí)拓展一張紙的制作過(guò)程：從紙漿制成紙或紙板一般需要經(jīng)過(guò)打漿、加填、施膠、顯白、凈化、篩選等一系列加工工序，然后在造紙機(jī)上通過(guò)成形、脫水、壓榨、干燥、壓光、卷取，并抄成紙卷，(有的要經(jīng)過(guò)涂料加工或超級(jí)壓光處理)，再經(jīng)過(guò)分切，裁成一定規(guī)格的平板紙；或通過(guò)復(fù)卷、分卷為一定規(guī)格的卷筒紙，最后包裝入庫(kù) 教學(xué)反思略。附送：2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第4課 告別小馬虎教案 蘇教版 教材分析本課時(shí)候第二單元第一課的內(nèi)容，從小馬虎的故事進(jìn)行著手，讓學(xué)生思考生活和學(xué)習(xí)中有哪些馬虎的習(xí)慣，讓學(xué)生知道馬虎會(huì)給生活帶來(lái)危害，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)心、不粗心、不馬虎的態(tài)度。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬虎是一種不好的習(xí)慣，會(huì)給生活帶來(lái)危害，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)心、不粗心、不馬虎的態(tài)度；2、幫助學(xué)生客服粗心、馬虎的壞習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。使其能夠做到做事認(rèn)真細(xì)心，以實(shí)際行動(dòng)告別小馬虎?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)不馬虎的方法，體驗(yàn)做事認(rèn)真、細(xì)心的快樂(lè)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生克服粗心、馬虎的壞習(xí)慣，做到做事認(rèn)真細(xì)心，以實(shí)際行動(dòng)告別小馬虎?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)不馬虎的方法，嘗試用不同的方法做到認(rèn)真、細(xì)心。 課前準(zhǔn)備多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程一、故事屋課件出示故事。請(qǐng)學(xué)生續(xù)編故事。3、思考：小馬虎是個(gè)怎樣的孩子？生：他太馬虎了。師：沒(méi)錯(cuò)，但是有個(gè)孩子比他還要馬虎呢，看看下面的畫(huà)。二、觀察哨課件出示圖片，這幅畫(huà)畫(huà)的太馬虎了。你能把畫(huà)錯(cuò)的地方找出來(lái)嗎？三、音樂(lè)廳丁丁說(shuō)他是小畫(huà)家，彩色鉛筆一大把。他對(duì)別人把口夸，什么東西都會(huì)畫(huà)。畫(huà)只螃蟹八條腿，畫(huà)只鴨子小扁嘴。畫(huà)只小兔長(zhǎng)耳朵，畫(huà)匹大馬長(zhǎng)尾巴咦，哈哈，哈哈哈！說(shuō)一說(shuō)丁丁是個(gè)怎樣的孩子？四、體驗(yàn)館1、回憶錄：把你的故事講給小組的同學(xué)聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)的煩惱。生：我上學(xué)的時(shí)候，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，結(jié)果一上午的語(yǔ)文課都沒(méi)有書(shū)用；生：我經(jīng)常忘帶作業(yè)，總是被批評(píng)；生：有一回我忘了帶鉛筆，只好和同學(xué)借筆使。2、為什么會(huì)馬虎呢？3、“小馬虎”找原因。生：忘了檢查。生：當(dāng)時(shí)太心急。生：昨天的作業(yè)很簡(jiǎn)單，但是做的時(shí)候太大意，結(jié)果錯(cuò)了好幾題4、怎樣才能不馬虎寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認(rèn)真細(xì)心。及時(shí)檢查整理，以防忘記什么東西。讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。 教學(xué)反思略。