2019年三年級品德與社會下冊 我愛家鄉(xiāng)的山和水 3教案 遼海版.doc

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2019年三年級品德與社會下冊 我愛家鄉(xiāng)的山和水 3教案 遼海版 　　教學目標： 　　1．了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 　　2．能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。 　　3．能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 　　教學重點: 　　能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 　　課前準備： 　　學生準備： 　　1．指導學生用問一問、閱讀等方式查找家鄉(xiāng)的名勝景區(qū)介紹(圖文并茂) 　　2．收集家鄉(xiāng)的歌舞劇圖片、傳說故事或贊美家鄉(xiāng)的詩歌。 　　教師準備： 　　1．全國各地的風景圖片 　　2．有代表的傳說故事、歌舞劇等資料。 　　教學設計： 教學內容 學生活動 教師活動 我的家鄉(xiāng) 1． 課前查找有關家鄉(xiāng)山水的資料 2． 課上進行匯報 3．贊美自己的家鄉(xiāng) 1． 指導學生查找有關自己家鄉(xiāng)的山水的資料 2． 引導學生采取不同的方式進行匯報 3． 教給學生贊美家鄉(xiāng)的方法 畫畫家鄉(xiāng)的風光 1．在尋找和展示的基礎上進行繪畫 2． 展示自己的畫，和同學一起感受家鄉(xiāng)的美 1． 巡視指導 2． 和同學一起欣賞家鄉(xiāng)美麗的景色 家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌 1． 查找有關家鄉(xiāng)的故事、戲劇、歌曲的資料 2． 講一講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇 3．表達對家鄉(xiāng)的愛 1． 師生共同講述家鄉(xiāng)的故事、唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇 2．共同表達對家鄉(xiāng)的愛 　　教學過程： 　　1．引導學生看課本第2-3頁插圖，導入新課。問：圖中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？為什么喜歡？ 　　2．你的家鄉(xiāng)在哪里?你喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？(運用手中的資料向大家進行介紹) 　　組內進行匯報，評選出介紹的最好的給全班進行介紹。 　　3．教師小結：同學們，你們的家鄉(xiāng)真美，聽了你們的介紹，我真想立刻坐上飛機到你的家鄉(xiāng)去游覽。同學們分別介紹了自己家鄉(xiāng)的景色，老師也想給大家介紹一些全國各地的美麗風景，你們愿意和我一起欣賞嗎？ 　　教師展示全國各地的有名的風景圖畫(制作成幻燈片，可配上優(yōu)美的音樂，簡單的解說) 　　4．圖中有你的家鄉(xiāng)的美麗景色嗎？在你的家鄉(xiāng)，你還覺得哪美？讓我們拿起手中的畫筆，畫出我們美麗的家鄉(xiāng)，并模仿7頁書上的詩歌補充詩歌，贊美自己的家鄉(xiāng)。(學生畫自己的家鄉(xiāng)) 　　5．展示自己繪畫的家鄉(xiāng)圖，同時用詩歌的方式表達對家鄉(xiāng)的愛。 　　6．教師小結：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的山美、水美……家鄉(xiāng)是我們心中最美麗、最可愛的地方，我們都熱愛自己的家鄉(xiāng)！ 　　7．導語：家鄉(xiāng)的山美，水也美，家鄉(xiāng)還有美麗動人的故事、戲曲和舞蹈呢！讓我們一起講講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳一跳家鄉(xiāng)的舞蹈吧。 　　8．小小故事會: 　　A 組內講述 　　B 指名講述 　　9．歌舞表演(或欣賞光盤中的片斷) 　　10．聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。 　　教案點評： 　　我愛家鄉(xiāng)的山和水一課，旨在讓學生在介紹家鄉(xiāng)，講述故事，唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳家鄉(xiāng)的舞蹈，贊美家鄉(xiāng)的過程中，達到知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的目的。本課注重學生查找資料這一過程，并在課前教給同學查找資料的方法，使學生有目的的去查、去學習。這樣讓學生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng)，那么，愛家鄉(xiāng)的感情也就油然而生，達到了本課所要達到的目的。另外，把學生作為學習的主體，體現教師的指導作用。 附送： 2019年三年級品德與社會下冊 我的家鄉(xiāng)在哪里教案 遼海版 教學內容： 三下《品德與社會》第一單元第一課 教學目標： 1．認識家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。 2．能在地圖上查找本地（本?。┑奈恢?，以及相鄰省份縣市區(qū)。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。 3．走進家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，表達愛鄉(xiāng)之情。 教學重難點：認識家鄉(xiāng)的地理位置，能說出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。 教學過程： 活動一：聽歌曲，說一說 1．播放歌曲《在那桃花盛開的地方》，大家認真聽一聽，仔細想一想：歌曲中唱的是什么地方？ 2．聽歌曲，交流感受。 活動二：看地圖，找一找 1．創(chuàng)設情境，引入地圖 2．課件投出中國地圖。 3．教師根據地圖簡單講解：同學們，看看中國地圖像什么？我們可以怎樣來看地圖呢？ 4．小游戲：找家鄉(xiāng)（幫外來務工者子女也找一找自己的家鄉(xiāng)）。 5．看圖思考：我們家鄉(xiāng)在祖國的什么位置？我們家鄉(xiāng)有哪些好鄰居呢？ 6．想象我們省的版圖形狀，并勾勒其輪廓，展示作品。 7．師簡介“浙江”。 8．出示本省地形圖。請同學們看一看：我們省有哪些城市？我們家鄉(xiāng)在哪個市？ 9．打開當地地圖，找找自己的具體家庭地址。 活動三：看錄像，聊一聊 1．匯報課前搜集的有關我們家鄉(xiāng)的資料。 2．看相關家鄉(xiāng)的影像資料。看后交流。 3．出示家鄉(xiāng)的旅游景點圖片，猜一猜是哪里。 教師總結