2019年(春)二年級品生下冊《科學(xué)常識來幫你》教案 冀教版.doc

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2019年(春)二年級品生下冊《科學(xué)常識來幫你》教案 冀教版 【教學(xué)目標(biāo)】 搜集與生活有關(guān)的科學(xué)常識、了解身邊的科學(xué)。 2、知道科學(xué)知識能幫助人們解決許多生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)常識解決實(shí)際問題的能力。初步樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，用科學(xué)的意識。 【學(xué)前準(zhǔn)備】 1．讓學(xué)生自己通過查書、上網(wǎng)等方式搜集一些科學(xué)常識資料。 2．教師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些生活科學(xué)常識的資料。 【自主學(xué)習(xí)】 1．讓學(xué)生自己通過查書、上網(wǎng)等方式搜集一些科學(xué)常識資料。 2．教師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些生活科學(xué)常識的資料。 學(xué)生：（略） 老師：大家是不是很想了解更多生活中的科學(xué)知識呢？（過渡） 介紹自己知道得的科學(xué)知識（板書） 老師：大家打開課本第五十六頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。 大家是不是很想了解更多生活中的科學(xué)知識呢？（過渡） 全班展示，教師點(diǎn)撥 大家打開課本第五十六頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。 圖中的同學(xué)在互相介紹自己知道得生活中的一些科學(xué)知識，下面我們大家也分成小組，然后把你搜集的生活中的科學(xué)知識說給同學(xué)們聽，好嗎？ 通過和大家的交流，你是不是收獲不小啊! 生活中的科學(xué)很多，只要我們留心觀察，多學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)本領(lǐng)，我們的生活才能更美好。 （還可讓同學(xué)們欣賞圖片“炒菜油溫莫過高”、“牙膏可去煳銹”、“咸魚放醋返鮮”、“西紅柿枝葉能驅(qū)蚊”等；或給同學(xué)們講“為什么吃甜食會蛀牙”、“養(yǎng)花澆水的注意事項(xiàng)”等故事，詳見文本資源。） 我們怎樣才能學(xué)到更多的知識呢？（過渡） 【課堂檢測】 “為什么吃甜食會蛀牙”、“養(yǎng)花澆水的注意事項(xiàng)” 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 制作科學(xué)常識小報(bào)（板書） 大家看課本第五十七頁，說一說圖中畫的是什么？ 這樣做有什么好處呢？ 整理制作小報(bào)可以將收集的資料妥善保存，也可以使學(xué)生自己學(xué)到更多的知識，那怎樣制作科學(xué)常識小報(bào)呢？大家可以說一說自己的看法。 大家可以先把搜集來的資料進(jìn)行分類整理，然后把每一類總結(jié)到一塊兒，還可以做上目錄，這樣便于查找和記憶。下面就讓我們動手把搜集的科學(xué)知識資料，制作成科學(xué)常識小報(bào)吧！ 【活動預(yù)設(shè)】 【導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】 【小組交流】 【展示點(diǎn)撥】 【課堂檢測】 【歸納總結(jié)】 附送： 家里來了客 4、過程與方法：通過“家里來了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活動，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正學(xué)會禮貌待客。 2019年(春)二年級品生下冊《第一單元 學(xué)做文明人》教案 蘇教版 2019年(春)二年級品生下冊《第一單元 學(xué)做文明人》教案 蘇教版 修訂欄 第一單元 學(xué)做文明人 家里來了客 4、過程與方法：通過“家里來了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活動，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正學(xué)會禮貌待客。 3、學(xué)生每人自帶一張自己的照片。 4、繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。 5、接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。 四、課時(shí)安排 2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。 2、行為與習(xí)慣：通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中， 讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。 難點(diǎn)：通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 三、教學(xué)過程 活動（一）——議一議，感受接待禮儀 1、師導(dǎo)入： 修訂欄 我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。 2、師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的？想想我們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢？ 3、回憶 1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？ 4、回憶 2：你家經(jīng)常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？ 活動（二）——看一看，學(xué)習(xí)待客方式 1、出示圖：（1）盼盼把小朋友請進(jìn)自己的房間，和他一起搭積木。 （2）盼盼隨父母送客，揮手說再見。 2、討論：客人來到家，盼盼是怎么做的？客人離開時(shí)盼盼又是怎么做的？你覺得他表現(xiàn)得如何？ 3、師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法。 活動（三）——演一演，模擬待客情景 1、小朋友，假如今天是你的生日，同學(xué)們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢？ 2、師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎么做呢？ 3、對表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。 活動（四）——玩一玩，體會待客樂趣 1、游戲：過城堡 2、交流玩游戲過程中的感受和體驗(yàn)。 3、鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)，認(rèn)為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀樹上。 4、總結(jié)：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學(xué)習(xí)了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現(xiàn)都很棒。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛??！ 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、走親戚時(shí)正確掌握待客的方式 2、同學(xué)們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢？ 板書設(shè)計(jì)： 家里來了客 見面時(shí) 你好 離開時(shí) 再見 文明禮儀之星 修訂欄 第一課 家里來了客 第2課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?，增進(jìn)主客間的友誼，能與他人合作、交流、 分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。 2、過程與方法：通過“家里來了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活動，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：通過“家里來了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活動，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。 2、難點(diǎn)：通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 三、教學(xué)過程 過渡：上節(jié)課，小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。那么，如果“家里”真的“來可客”，我們應(yīng)該怎么去做呢？今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個(gè)話題展開討論。 活動（五）——有禮有節(jié)招待客人 1、在日常生活中，客人來時(shí)，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。 2、出示圖，內(nèi)容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。 3、圖中小主人在干什么？他這樣做好嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生懂得：打擾大人說話，在客人面前打開禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”，是很不禮貌。 4、小主人這樣的行為，客人看了心里會怎樣想呢？讓我們?nèi)プ鰝€(gè)現(xiàn)場采訪吧。播放錄象（學(xué)生采訪客人的情景）如果你是客人，以后還愿意來他家做客嗎？ 5、引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個(gè)醒，他應(yīng)該怎么做？ 活動（六）——陌生人來到我家 1、師述：小朋友，當(dāng)你一個(gè)人在家里，陌生人來了怎么辦？ 2、出示圖：內(nèi)容是：圓圓獨(dú)自在家，遇到一陌生人敲門。 3、討論：如果遇到這樣的情況，你會怎么辦？ 4、分組表演：自由組合，把日常生活中獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。 5、總結(jié)：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個(gè)文明的好孩子。 活動（七）——制作賀卡，相互贈言 1、學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。 2、學(xué)生自由設(shè)計(jì)并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵(lì)。 修訂欄 3、評一評班級中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上” 4、播放《乖乖熊請客》的歌曲，師生一起活動，邊歌邊舞。 活動（八）——課后延伸，發(fā)展評價(jià) 可與學(xué)生建立聯(lián)系卡，及時(shí)了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn)，并作為課程評價(jià)的重要內(nèi)容。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、你獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門時(shí)該怎么做。 2、學(xué)生自由設(shè)計(jì)并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格 言，贈送給好友，相互勉勵(lì)。 板書設(shè)計(jì)： 家里來了客 正確待客 熱情待客 遇到一陌生人敲門 婉言相據(jù) 反思： 修訂欄 2．我隨爸爸去做客 教學(xué)目標(biāo) 1．創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。 2．通過活動，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀，強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 3．學(xué)會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時(shí)，做到有禮貌，做一名文明小客人。 4．通過活動，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀，強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 教學(xué)重點(diǎn) 通過活動，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀，強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 教學(xué)難點(diǎn) 通過活動，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀，強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、把樂樂猴“第一次做客”的過程制作成多媒體課件。 2、準(zhǔn)備樂樂猴，小鹿，鹿大叔頭飾一個(gè)。 3、“文明客人”獎?wù)氯舾伞? 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 活動（一）——故事室：樂樂猴做客 （師戴“樂樂猴”頭飾） “樂樂猴”向大家鞠躬示意 師：嗨，大家好！多日不見，你們還記得我嗎？我可是每天都在想你們！樂樂猴，今年春節(jié)過的怎么樣？ “樂樂猴”：那沒說的！又吃肯德基，又玩游樂園，真是快活極了！我還到鹿大叔家做了一回小客人呢！ 師：小朋友，想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎？讓我們一起走進(jìn)故事屋。 名人堂：眾名人帶你感受他們的驅(qū)動人生馬云任志強(qiáng)李嘉誠柳傳志史玉柱播放多媒體課件——《小猴子做客》 活動（二）——快樂大本營 小朋友，看到樂樂猴這種種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會怎樣？為什么？ 師：樂樂猴，你知道自己哪里做得不夠好嗎？ “樂樂猴”說：不知道 師：小朋友，咱們一起來幫幫他好嗎？為了能更好地幫助樂樂猴，咱們舉行“快樂大本營，看看誰家行”的比賽活動，活動規(guī)則是：同學(xué)們分南北兩組，教師再放剛才的動畫片，小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂樂猴不文明的行為，就立即叫“?！?，并指出他的做法為什么不對，說得多的一隊(duì)為贏家。 活動（三）——友情互助餐 師：樂樂猴，你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎？為什么？ 修訂欄 “樂樂猴”：知道了，可是我該怎么辦呢？ 師：是呀，樂樂猴該怎么辦呢？小朋友，想一想，你平時(shí)是怎么做客的，找好伙伴說說。 小組議論，出示投影。 敲門時(shí)：見面時(shí)：大人談話時(shí)：用餐時(shí)：和小主人一起玩時(shí)：告別時(shí)： 讓學(xué)生們各抒己見，自由表達(dá)。 修訂欄 2．我隨爸爸去做客 教學(xué)目標(biāo) 1．創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。 2．通過活動，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀，強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 3．學(xué)會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時(shí)，做到有禮貌，做一名文明小客人。 4．通過活動，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀，強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 教學(xué)重點(diǎn) 通過活動，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀，強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 教學(xué)難點(diǎn) 通過活動，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀，強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 第二課時(shí) 師：在你們的幫助下，樂樂猴進(jìn)步多了，今天他又到熊大嫂家去做客。瞧，他來了。 活動（四）——“我來當(dāng)導(dǎo)演” 這次樂樂猴會怎么做客呢？ 以小組為單位討論，編個(gè)小劇本演一演。 請幾組小朋友戴上頭飾，上臺盡情表演。 哪一組的“樂樂猴”表現(xiàn)得最文明？ 播放樂樂猴“第二次做客”時(shí)有禮貌敲門的情景的錄象片段。 活動（五）——“我們?nèi)プ隹汀? 小朋友，你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎？現(xiàn)在咱們就去做“文明小客人”， 比一比誰做得最好。 分組提示，進(jìn)行演練。 （1）我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩家。 （2）我去了爸爸媽媽同事家。 （3）我去了表弟、表妹家。 （4）我去了老師、同學(xué)家。 ?????. 評選“文明小客人”，并頒發(fā)獎?wù)隆? 板書設(shè)計(jì)： 我隨爸爸去做客 你可以這樣做客：敲門時(shí)：見面時(shí)：大人談話時(shí)：用餐時(shí)：和小主人一起玩時(shí)： 修訂欄 3.我跟媽媽看演出 活動目標(biāo)要求 1、情感與態(tài)度 通過活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、舉止文明、關(guān)愛他人的情感和責(zé)任感、有愛心的生活態(tài)度。 2、行為與習(xí)慣 通過活動使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明觀看演出,自覺遵守公共秩序的習(xí)慣,做講文明、講公德的小公民。 3、知識與技能 知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則,初步認(rèn)識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 4、過程與方法 通過情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法,使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)到遵守秩序的好處。能在老師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。 活動重點(diǎn)、難點(diǎn): 知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則,初步認(rèn)識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 第一課時(shí) 活動準(zhǔn)備 1、創(chuàng)設(shè)比賽氛圍,把班級學(xué)生分成兩隊(duì),對面而坐,每隊(duì)準(zhǔn)備自己的隊(duì)旗、席位牌、黑板上寫有“智慧博士山”字樣,并配以簡筆畫。 2、多媒體課件。 3、布置學(xué)生收集并整理看演出時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則,觀看不同的演出應(yīng)有的禮儀規(guī)范及不文明觀看給別人帶來的影響。 活動過程: 主持人:挖掘“智慧泉”,智登“博士山”!歡迎大家來參加我們的節(jié)目!今天來到我們現(xiàn)場的兩支代表隊(duì)是:超能隊(duì)!爭霸隊(duì)! 修訂欄 兩支代表隊(duì)實(shí)力雄厚,銳不可擋,今天我們就來目睹兩隊(duì)的雄姿,看哪隊(duì)能憑借自己的聰明才智,順利登上“博士山”。 首先進(jìn)入第一輪比賽——激情電影院! 活動(一)——激情電影院 主持人:這個(gè)環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則是:各隊(duì)先看大屏幕,用你的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)不文明行為,然后進(jìn)行搶答。哪隊(duì)答對的多,哪隊(duì)就獲勝!請看大屏幕——放卡通片 搶答: 主持人:我喊“開始“后才能進(jìn)行搶答。預(yù)備開始! 生:在電影院里抽煙是不文明行為。 主持人:為什么? 學(xué)生搶答,陳述理由。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解“吸煙有害健康“等知識。 主持人:大家說得好!這輪比賽---隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。 進(jìn)入第二輪比賽——“規(guī)則”大比拼。 活動(二)“規(guī)則”大比拼 主持人:請看問題:請你說說看演出時(shí)應(yīng)該遵守哪些規(guī)則? 本輪比賽的規(guī)則是:兩支代表隊(duì)以接龍的方式說出看演出時(shí)應(yīng)該遵守的規(guī)則,每組說出一條規(guī)則得十分,接不上來對方得分。 生分組討論。 比賽開始。 教師歸納整理,并提示:在觀看現(xiàn)場文藝演出時(shí)還應(yīng)該注意些什么? 主持人:兩隊(duì)各顯神通,暫時(shí)未分輸贏!究竟哪隊(duì)登上“博士山”?同學(xué)們,下期活動再見! 修訂欄 3.我跟媽媽看演出 活動目標(biāo)要求 1、情感與態(tài)度 通過活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、舉止文明、關(guān)愛他人的情感和責(zé)任感、有愛心的生活態(tài)度。 2、行為與習(xí)慣 通過活動使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明觀看演出,自覺遵守公共秩序的習(xí)慣,做講文明、講公德的小公民。 3、知識與技能 知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則,初步認(rèn)識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 4、過程與方法 通過情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法,使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)到遵守秩序的好處。能在老師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。 活動重點(diǎn)、難點(diǎn): 知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則,初步認(rèn)識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 第二課時(shí) 活動準(zhǔn)備: 1、用卡紙做單面的文明快車模型。給每位同學(xué)準(zhǔn)備一張愛心卡。 2、準(zhǔn)備大約10分鐘的兒童影片。 活動過程: 主持人:歡迎你們又來到了智登“博士山”現(xiàn)場!請隨我等上“文明快車”! 活動(三)——等上文明快車 主持人:請聽比賽規(guī)則:兩個(gè)代表隊(duì)在主持人喊“開始”后搶答,答對的同學(xué)方可進(jìn)入文明快車,哪組進(jìn)入文明快車的多,哪組獲勝!現(xiàn)在聽題:看演出時(shí)應(yīng)遵守哪些規(guī)則。預(yù)備——開始! 修訂欄 文明快車啟動(繞教室轉(zhuǎn)一圈) 活動(四)——實(shí)戰(zhàn)練兵場 主持人:說得好不如做得好,練兵場里見分曉!請兩隊(duì)同學(xué)做好準(zhǔn)備,進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段——爭做文明小觀眾!~請看《閃閃紅星》! 此環(huán)節(jié)結(jié)束后,老師根據(jù)實(shí)際情況靈活處理。教師可以通過錄象、語言描述等呈現(xiàn)現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生討論:觀看影片時(shí),同學(xué)們表現(xiàn)怎樣?你的心情如何? 活動(五)——頒獎儀式 主持人:經(jīng)過了一番角逐,兩隊(duì)各顯其能,盡顯水平!我宣布:超能隊(duì)——爭霸隊(duì)同時(shí)登上“博士山”!頒獎儀式現(xiàn)在開始——每人一張小小的“愛心文明卡”它就在你的抽屜里!教師事先把卡放在學(xué)生的抽屜里。 修訂欄 4 我會打電話 看電視 活動目標(biāo)要求: 1、情感與態(tài)度: 體驗(yàn)打電話、看電視的樂趣,學(xué)會多渠道獲取信息,以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。 學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會尊重,學(xué)會合作與交流,培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。 2、行為與習(xí)慣 知道學(xué)生學(xué)會打電話,打電話時(shí)使用文明用語;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看電視,看電視時(shí)要心中有他人,同時(shí)注意用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。 3、知識與技能 了解打電話的常識,學(xué)會應(yīng)急處理一些突發(fā)情況 初步知道看電視的利與弊,掌握看電視的常識,不做“小電視迷”。 4、過程與方法 通過送小旗、模擬打電話、照鏡子等活動,讓學(xué)生再現(xiàn)或體驗(yàn)打電話、看電視時(shí)的各種情緒,能在教師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。 在討論和辨析中,使學(xué)生學(xué)會表情達(dá)意,學(xué)會解決問題。 活動重點(diǎn)、難點(diǎn): 體驗(yàn)打電話、看電視的樂趣,學(xué)會多渠道獲取信息,以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。 學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會尊重,學(xué)會合作與交流,培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。 第一課時(shí) 活動準(zhǔn)備: 1、教師準(zhǔn)備幾種款式的電話機(jī),學(xué)生家里有玩具電話的也可以帶來,以備活動時(shí)使用。 2、學(xué)生分為紅綠兩隊(duì),學(xué)生也可以為自己的隊(duì)命名。有條件的可統(tǒng)一或佩帶標(biāo)志。 3、組織學(xué)生收看中央電視臺《挑戰(zhàn)800》節(jié)目,熟悉活動環(huán)節(jié)。 4、準(zhǔn)備小紅旗若干面,剪輯一段激情音樂,以備在每個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)用,也可請音樂老師現(xiàn)場伴奏。 修訂欄 活動過程: 主持人手持移動電話,作通話狀態(tài)走進(jìn)教室。最后一句故作大聲說:“對不起,我已到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場啦!再見! 主持人:各位同學(xué)大家好!歡迎你們來到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場。 主持人:“小小電話,情牽萬家。講話文明,人人來夸。”小朋友你們打過電話嗎?會看電視嗎? 主持人:嘿嘿,不要小看這些貌似簡單的問題,今天的活動,就圍繞“我會打電話、看電視”(板書)展開。首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)生齊呼:辯!(音樂起) 活動(一)——辯 出示投影:小朋友,他們這樣打電話對嗎?為什么?對的送他一面小紅旗,不對的送他一面小藍(lán)旗。 逐幅出示課本12頁上的四幅圖,學(xué)生回答后,教師相機(jī)點(diǎn)評。回答正確的小隊(duì)獎小紅旗。 活動(二)——難 投影:想一想:遇到下列情況怎么辦? 1、爸爸不在家,有人打電話來找爸爸,應(yīng)該怎么說? 2、當(dāng)自己正集中注意力做作業(yè)時(shí),突然電話鈴響了,原來對方打錯(cuò)了。 主持人:看你行不行,“難”字顯真功!有請兩隊(duì)發(fā)表見解。 學(xué)舌功能表演、闡述、評委亮分。 活動(三)——練 主持人:光說不練,不算好漢。下面進(jìn)入第三輪—— 學(xué)生——練! 投影:你會打電話嗎?要注意哪些問題?請你模擬練習(xí)一下。 然后有請學(xué)生模擬表演、點(diǎn)評、亮分。 活動(四)——靈 主持人:真行!,假行?看你靈不靈!請看大屏幕: 投影顯示: 1、說說小男孩看電視有哪些不對,你是怎樣判斷出來的? 修訂欄 2、看電視,好不好?請按紅、綠等發(fā)表意見,每隊(duì)限時(shí)三分鐘。 學(xué)生發(fā)表意見,闡明觀點(diǎn)。評委點(diǎn)評、亮分。 活動(五)——照鏡子 主持人:照鏡子,讓我們看到自己的優(yōu)點(diǎn),照鏡子,也讓我們找到了不足,照鏡子,更讓我們知道今后應(yīng)該怎樣做?你們愿意照一照嗎? 投影顯示:完成書上調(diào)查表,說說你每天在家里是怎樣看電視劇的? 主持人:看電視的學(xué)問還真不少,下面請大家說說“在家里,我們應(yīng)該怎樣看電視?” 學(xué)生討論后,發(fā)表意見,主持人小結(jié),宣布兩隊(duì)分?jǐn)?shù)。 主持人總結(jié):挑戰(zhàn)800,長智慧,學(xué)文明。親愛的同學(xué)們,在生活中,說話做事講文明,從現(xiàn)在做起,從打電話、看電視等日常小事做起,OK,你真行!