2019年(春)三年級品社下冊《主題1 媽媽您放心吧》教案 上海科教版 .doc
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2019年(春)三年級品社下冊《主題1 媽媽,您放心 吧》教案 上海科教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.了解父母辛勞,懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母,在家做個好孩子。 2.做到自己會做的事自己做,不讓父母操心,并能幫父母干家務(wù)活,虛心接受父母的教育,以實(shí)際行動給父母帶來快樂。 3.激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。 重點(diǎn) 錯誤!鏈接無效。 難點(diǎn) 錯誤!鏈接無效。 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 過 程 教后反思 一、情感體驗(yàn) 教師:我們了解過父母的工作。父母親為了我們,他們一方面努力工作,一方面為我們的成長日夜辛勞。有一位同學(xué)是這樣寫她媽媽對自己的愛。 1.(投影出示)配樂詩朗誦《媽媽的愛》。 在一個很熱很熱的夜晚,我從夢中醒來,媽媽正給我扇著扇子,汗水卻濕透了她的衣衫。 ?。寢尩膼凼乔鍥龅娘L(fēng)。 在一個很涼很涼的雨天, 媽媽到學(xué)校接我,一把傘遮在我的頭頂,雨水卻打在媽媽的身上。??!媽媽的愛是遮雨的傘。 有一回我病了, 媽媽抱我去醫(yī)院,摸著我很燙很燙的額頭,媽媽著急地哭了。 ??!媽媽的愛是滴滴的熱淚。 媽媽的愛是陽光,媽媽的愛是雨露,我一定把媽媽的愛永遠(yuǎn)記心上。 2.教師:爸爸媽媽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎? 3.同桌互說。(要注意一天中的小事,從身邊小事引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母親對孩子的愛) 4.教師隨機(jī)評價(jià)。 二、討論 1.爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛?,F(xiàn)在我們長大了,是三年級的小學(xué)生了,那么 我們該怎樣讓爸爸媽媽少操心呢? 2.小組討論:我們可以做些什么事,減輕父母的辛勞。如:爸爸媽媽下班回家,幫忙提包拿鞋;爸爸媽媽口渴了,為他們端茶;每天,自己獨(dú)自上學(xué),不讓父母接送;自己洗澡、洗頭,不讓媽媽辛苦;不隨意向爸爸媽媽撒嬌;不隨便向爸爸媽媽要零花錢等。 3.小組代表發(fā)言。 4.歸納并板書。 (1)不讓父母操心,自己能做的事自己做。 (2)不讓父母勞累,主動做父母的小幫手 。 (3)不讓父母生氣,聽從父母的教導(dǎo)。 這就是我們送給爸爸媽媽的愛心,老師在黑板上畫愛心。提示:會說并不表示會做。 三、小調(diào)查 教師:老師想和全班同學(xué)做個小調(diào)查。請同學(xué)們對照老師說到的事情,評評自己平時(shí)的表現(xiàn),考察自己是不是一個關(guān)心父母、獨(dú)立自強(qiáng)的孩子。(要求:星級評比,做得好加2顆星,沒做到的不加星,做得一般加1顆星)題目如下: “我能行”調(diào)查表 1.你能獨(dú)立上、下學(xué)嗎?從開學(xué)到現(xiàn)在你一直是自己上、下學(xué),可以得2顆星。如果長輩偶爾接送,只能得1顆星,從來就是長輩接送的不得星。 2.你是自己洗頭、洗澡嗎?這個學(xué)期你做到了,得2顆星,爸爸媽媽偶爾幫洗頭、洗澡,得1顆星, 完成不了的不得星。 3.爸爸媽媽下班回家,你接過包、遞過茶嗎?從這個學(xué)期開始,偶爾做到,得1顆星,經(jīng)常做到,得2顆星。 沒有做到不得星。 4.記得爸爸媽媽的生日嗎?你有沒有制作過禮物送給他們?記得爸爸媽媽的生日,得1.顆星,制作過禮物送給他們,得2顆星。 5.你會洗碗嗎?一星期洗()次。 會洗,得1顆星。每星期洗2次或2次以上,得2顆星。 6.你會整理床鋪嗎?一星期整理()次。 會整理,得1顆星。每星期整理2次或2次以上,得2顆星。 7.你每天早上都是自覺起床、洗漱,不需要爸爸媽媽的催促嗎? 每天自覺完成,不需要催促的,得2顆星,有時(shí)候要催促,得1顆星,經(jīng)常要催促不得星。 8.你的家庭作業(yè)是在父母督促下自覺認(rèn)真完成的嗎? 每天自覺完成,不需要督促,得2顆星,有時(shí)候要督促的,得1顆星,經(jīng)常要督促不得星。 9.過年到現(xiàn)在我新學(xué)會了()項(xiàng)家務(wù)勞動。 有2項(xiàng)以上,得2顆星,1項(xiàng)得1顆星。沒有去學(xué)過不得星。 10.在家你經(jīng)常對爸爸媽媽撒嬌,發(fā)牛脾氣嗎? 聽從爸爸媽媽的教導(dǎo),虛心改正的,得2顆星;偶爾頂嘴,得1顆星;經(jīng)常頂嘴不得星。 調(diào)查結(jié)束,統(tǒng)計(jì)各自的星星數(shù)量,小組內(nèi)比比誰獲得的星星數(shù)量多。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,教師表揚(yáng)、肯定學(xué)生的表現(xiàn)。 四、活動體驗(yàn) 教師:調(diào)查表只能代表自我評價(jià),我們現(xiàn)在來個現(xiàn)場的“小小管家”擂臺賽??纯凑l才是真正獨(dú)立自強(qiáng)的孩子。 競賽要求:將書、零食、廢紙、玩具等亂七八糟混在一起的東西分類整理好。比比哪組收拾的最快最整齊。 學(xué)生分組競賽,其余學(xué)生為選手加油。 五、課后延伸 教師:剛才參賽的同學(xué)們表現(xiàn)得很棒。老師想請你們今天回家后把自己的房間整理一下,給爸爸媽媽一個驚喜!另外,還要請爸爸媽媽在咱們的作業(yè)本上寫段對你整理房間情況的評價(jià)。希望每位同學(xué)都能以實(shí)際行動減輕父母的負(fù)擔(dān),為家庭增添歡樂。 (教師要在下節(jié)課檢查活動落實(shí)情況,以促進(jìn)活動的教育實(shí)效性) 學(xué)生談感受。 學(xué)生自由說方法。 1我碰到難題了,爸爸就在我身邊。 2媽媽看著我整理自己的房間。 3明天春游的午餐怎么辦? 說說爸爸媽媽對我們有什么樣的希望? 我們應(yīng)該怎么做? 板書設(shè)計(jì):媽媽,您放心吧 附送: 2019年(春)三年級品社下冊《主題1 媽媽,您放心 吧》教案 上??平贪? 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.了解父母辛勞,懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母,在家做個好孩子。 2.做到自己會做的事自己做,不讓父母操心,并能幫父母干家務(wù)活,虛心接受父母的教育,以實(shí)際行動給父母帶來快樂。 3.激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。 重點(diǎn) 錯誤!鏈接無效。 難點(diǎn) 錯誤!鏈接無效。 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 過 程 教后反思 一、情感體驗(yàn) 教師:我們了解過父母的工作。父母親為了我們,他們一方面努力工作,一方面為我們的成長日夜辛勞。有一位同學(xué)是這樣寫她媽媽對自己的愛。 1.(投影出示)配樂詩朗誦《媽媽的愛》。 在一個很熱很熱的夜晚,我從夢中醒來,媽媽正給我扇著扇子,汗水卻濕透了她的衣衫。 啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。 在一個很涼很涼的雨天, 媽媽到學(xué)校接我,一把傘遮在我的頭頂,雨水卻打在媽媽的身上。啊!媽媽的愛是遮雨的傘。 有一回我病了, 媽媽抱我去醫(yī)院,摸著我很燙很燙的額頭,媽媽著急地哭了。 ?。寢尩膼凼堑蔚蔚臒釡I。 媽媽的愛是陽光,媽媽的愛是雨露,我一定把媽媽的愛永遠(yuǎn)記心上。 2.教師:爸爸媽媽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎? 3.同桌互說。(要注意一天中的小事,從身邊小事引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母親對孩子的愛) 4.教師隨機(jī)評價(jià)。 二、討論 1.爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛?,F(xiàn)在我們長大了,是三年級的小學(xué)生了,那么 我們該怎樣讓爸爸媽媽少操心呢? 2.小組討論:我們可以做些什么事,減輕父母的辛勞。如:爸爸媽媽下班回家,幫忙提包拿鞋;爸爸媽媽口渴了,為他們端茶;每天,自己獨(dú)自上學(xué),不讓父母接送;自己洗澡、洗頭,不讓媽媽辛苦;不隨意向爸爸媽媽撒嬌;不隨便向爸爸媽媽要零花錢等。 3.小組代表發(fā)言。 4.歸納并板書。 (1)不讓父母操心,自己能做的事自己做。 (2)不讓父母勞累,主動做父母的小幫手 。 (3)不讓父母生氣,聽從父母的教導(dǎo)。 這就是我們送給爸爸媽媽的愛心,老師在黑板上畫愛心。提示:會說并不表示會做。 三、小調(diào)查 教師:老師想和全班同學(xué)做個小調(diào)查。請同學(xué)們對照老師說到的事情,評評自己平時(shí)的表現(xiàn),考察自己是不是一個關(guān)心父母、獨(dú)立自強(qiáng)的孩子。(要求:星級評比,做得好加2顆星,沒做到的不加星,做得一般加1顆星)題目如下: “我能行”調(diào)查表 1.你能獨(dú)立上、下學(xué)嗎?從開學(xué)到現(xiàn)在你一直是自己上、下學(xué),可以得2顆星。如果長輩偶爾接送,只能得1顆星,從來就是長輩接送的不得星。 2.你是自己洗頭、洗澡嗎?這個學(xué)期你做到了,得2顆星,爸爸媽媽偶爾幫洗頭、洗澡,得1顆星, 完成不了的不得星。 3.爸爸媽媽下班回家,你接過包、遞過茶嗎?從這個學(xué)期開始,偶爾做到,得1顆星,經(jīng)常做到,得2顆星。 沒有做到不得星。 4.記得爸爸媽媽的生日嗎?你有沒有制作過禮物送給他們?記得爸爸媽媽的生日,得1.顆星,制作過禮物送給他們,得2顆星。 5.你會洗碗嗎?一星期洗()次。 會洗,得1顆星。每星期洗2次或2次以上,得2顆星。 6.你會整理床鋪嗎?一星期整理()次。 會整理,得1顆星。每星期整理2次或2次以上,得2顆星。 7.你每天早上都是自覺起床、洗漱,不需要爸爸媽媽的催促嗎? 每天自覺完成,不需要催促的,得2顆星,有時(shí)候要催促,得1顆星,經(jīng)常要催促不得星。 8.你的家庭作業(yè)是在父母督促下自覺認(rèn)真完成的嗎? 每天自覺完成,不需要督促,得2顆星,有時(shí)候要督促的,得1顆星,經(jīng)常要督促不得星。 9.過年到現(xiàn)在我新學(xué)會了()項(xiàng)家務(wù)勞動。 有2項(xiàng)以上,得2顆星,1項(xiàng)得1顆星。沒有去學(xué)過不得星。 10.在家你經(jīng)常對爸爸媽媽撒嬌,發(fā)牛脾氣嗎? 聽從爸爸媽媽的教導(dǎo),虛心改正的,得2顆星;偶爾頂嘴,得1顆星;經(jīng)常頂嘴不得星。 調(diào)查結(jié)束,統(tǒng)計(jì)各自的星星數(shù)量,小組內(nèi)比比誰獲得的星星數(shù)量多。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,教師表揚(yáng)、肯定學(xué)生的表現(xiàn)。 四、活動體驗(yàn) 教師:調(diào)查表只能代表自我評價(jià),我們現(xiàn)在來個現(xiàn)場的“小小管家”擂臺賽。看看誰才是真正獨(dú)立自強(qiáng)的孩子。 競賽要求:將書、零食、廢紙、玩具等亂七八糟混在一起的東西分類整理好。比比哪組收拾的最快最整齊。 學(xué)生分組競賽,其余學(xué)生為選手加油。 五、課后延伸 教師:剛才參賽的同學(xué)們表現(xiàn)得很棒。老師想請你們今天回家后把自己的房間整理一下,給爸爸媽媽一個驚喜!另外,還要請爸爸媽媽在咱們的作業(yè)本上寫段對你整理房間情況的評價(jià)。希望每位同學(xué)都能以實(shí)際行動減輕父母的負(fù)擔(dān),為家庭增添歡樂。 (教師要在下節(jié)課檢查活動落實(shí)情況,以促進(jìn)活動的教育實(shí)效性) 學(xué)生談感受。 學(xué)生自由說方法。 1我碰到難題了,爸爸就在我身邊。 2媽媽看著我整理自己的房間。 3明天春游的午餐怎么辦? 說說爸爸媽媽對我們有什么樣的希望? 我們應(yīng)該怎么做? 板書設(shè)計(jì):媽媽,您放心吧- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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