2019北京版數(shù)學三上《口算乘法》word教案.doc

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2019北京版數(shù)學三上口算乘法word教案教學目標1. 知識目標：認識乘法運算的意義。2. 能力目標：理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進位的口算乘法的算理。3. 情感目標：養(yǎng)成先審題的良好習慣。教學重點與難點理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進位的口算乘法的算理。教學過程一、導入同學們，我們的生活中有很多數(shù)學問題，細心的小朋友隨時可以發(fā)現(xiàn)，今天老師給大家?guī)硪环鶊D畫，請你來觀察，出示主題圖（觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學問題）廣開言路1. 乘法聽算練習。5 x 6= 7 x 8= 9 x 9= 8 x 4= 6 x 7= 5 x 3= 3 x 9= 7 x 7= 6 x 8= 3 x 6=2. 填空：53表示（ ）或（ ）4個8的和可以用（ ）表示二、新授1. 出示例題圖，學生自編應用題。商店里買生日蠟燭每盒20 支，4盒共多少支?仔細思考問題提出解決方法 方法一：用加法：20+20+20+20=80（本） 方法二：用乘法：204=80(本)追問：5盒這樣的生日蠟燭有多少支？2. 新學期發(fā)新書了，每套書10本，3包書一共多少本？教師提出要求：仔細讀題，你能用你學過的方法解決嗎？學生思考提出解決的辦法：方法一：用加法：10+10+10=30（本） 方法二：用乘法：103=30(本)3. 教師針對學生提出的第二種方法解決運算問題。4. 說說你還可以怎么想？5. 鞏固練習：（1）試一試2，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（2）P2 T1 、T2三、課堂小結：說一說你的收獲？四、布置作業(yè)3、4題教學反思：學生能夠利用前面學習的乘法知識，遷移到新知識這邊來，不進位的口算相對來說比較簡單，學生理解起來也比較容易，但是有的學生有點懵，還要在平時的練習中加以鞏固。附送：2019北京版數(shù)學三上口算除法word教案教學目標1. 知識目標：使學生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十數(shù)的口算方法。2. 能力目標：能正確、迅速地進行口算。3. 情感目標：培養(yǎng)學生認真口算和檢查的良好學習習慣。教學重點掌握一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十數(shù)的口算方法。教學難點準確、快速地進行口算。教學準備投影片、小棒圖、口算卡片。教學過程一、除法就在我身邊?？辞榫皥D，說說你知道了什么，有什么想法？身邊還有哪些這樣的數(shù)學知識？(一)復習準備1. 口算：(教師出示卡片，學生搶答)82 75 87 49 89 37= 69= 243= 42= 366= 215= 147= 546= 105=2. 口答：(1)30是幾個十？800是幾個百？ 100是幾個十？90是幾個十？6000是幾個千？ 500是幾個百？(2) 4個十是多少？ 12個十呢？ 12個百呢？ 17個百呢？3. 導入：以上的練習是我們已學過的知識，同學們掌握得很好，今天這節(jié)課，我們就用這些舊知識做基礎，來學習新知識。板書(口算乘法)二、學習新課。（一）出示例題：說說你知道了什么？怎樣解決：1. 試試獨立解決問題。2. 交流討論：你是怎樣解決問題的。一種：擺小棒。二種：列算式，推出算法) 用加法計算：2020=40三種：用乘法計算：因為202=40 所以402 =20 四種：用除法 402 =20 想含義。（二）兩種讀法：讀一讀這個算式。 40除以2等于20。還可以這樣讀：2除40等于20。比較：兩種有何異同。（三）試一試：1. 獨立審題，計算。2. 說說你是怎樣想的。3. 用兩種讀法讀算式。三、口算。（一）第一組： 303 202 402 603 802說說你是怎樣想的，用2種方法讀一讀。（二）第二組。 30062002 4002 6003 8002（三）第三組：30006xx2 40002 60003 80002說說你是怎樣想的。（四）比較這兩組題的異同。四、課堂小結提問：1今天這節(jié)課，你學會了什么知識？2口算一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)，應該怎樣想？作業(yè)：口算練習2040道