2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 What’s your name教案2 湘少版.doc

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2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 What’s your name教案2 湘少版 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)讀、聽(tīng)、背、寫(xiě)新詞匯：I、am、I’m、what、is、what’s =what is、your、my、name。 2、掌握并熟練運(yùn)用句型“What’s your name？”、“My name is ……”、“I’m…… ”。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握并熟練運(yùn)用句型“What’s your name？”和“My name is……”。 三、教學(xué)過(guò)程 Step 1 Warming up 1、Free talk：與學(xué)生相互問(wèn)候。利用第1、2課所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)，與學(xué)生相互問(wèn)候、對(duì)話，起到復(fù)習(xí)的作用，加強(qiáng)鍛煉。 2、讀26個(gè)英文字母。讀完之后糾正錯(cuò)誤、點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。 Step 2 Presentation and drill. 教學(xué)新句型 T: 點(diǎn)評(píng)學(xué)生剛剛讀的字母表的表現(xiàn)，贊揚(yáng)一些以前表現(xiàn)不是很好的學(xué)生，通過(guò)與他們做關(guān)于名字的對(duì)話，引出這節(jié)課新授的內(nèi)容。（展示投影和板書(shū)What’s your name） S：回答問(wèn)題。 T：通過(guò)展示書(shū)本中人物的對(duì)話，展示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容“What’s is your name？”。在展示重點(diǎn)句型的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生讀新的單詞。教完這個(gè)句子的幾個(gè)單詞后，通過(guò)圖片對(duì)話和韻律小詩(shī)來(lái)加深對(duì)句型的印象。然后對(duì)話的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)句型——“My name is……”和I am …。學(xué)習(xí)完回答句型之后，教會(huì)學(xué)生讀句型中的新單詞（以帶讀、全班讀、分組讀的方式來(lái)熟讀新單詞） T：在教會(huì)學(xué)生句型的問(wèn)答之后，讓他們兩兩相互對(duì)話，加深對(duì)句型的學(xué)習(xí)。（在說(shuō)清楚要求之后，在讓學(xué)生開(kāi)始練習(xí)） 游戲環(huán)節(jié)：請(qǐng)6-7位同學(xué)上前來(lái)，其中兩人手拉手架起一座橋，其余的同學(xué)排成一隊(duì)從橋下過(guò)，每過(guò)一次都要攔下一個(gè)人， 大家可向他提問(wèn)What’s your name?，如回答“I’m…”正確就順利通過(guò)；如錯(cuò)誤則被罰下。 通過(guò)這個(gè)游戲，可以加強(qiáng)對(duì)新句型的學(xué)習(xí)，寓學(xué)習(xí)于游戲。 三、練習(xí) 通過(guò)小組形式來(lái)繼續(xù)練習(xí)新句型What’s your name ?，倆倆對(duì)話。 四、總結(jié)、鼓勵(lì) 新句型：What’s your name ? My name is 。/ I’m 。 五、布置作業(yè) 1、抄寫(xiě)今天學(xué)習(xí)的9個(gè)新單詞，每個(gè)抄兩行，寫(xiě)上中文。 2、用今天學(xué)習(xí)的新問(wèn)句“What’s your name?”和你的伙伴交流、聯(lián)系。 3、熟讀今天新學(xué)習(xí)的9個(gè)單詞和第3課課文。 附送： 2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3(1)練習(xí)題（無(wú)答案） 北師大版 一、英漢互譯 請(qǐng) 風(fēng)箏 收音機(jī) 書(shū)房 whose television table walkman eight nine 二、圈出劃線部分發(fā)音不同的詞。 1. peach elephant bee tree 2. write fish five bike 3. bag hat cake apple 4. fifteen listen ice cream insect