2019-2020年蘇教版品德與生活一年級下《過好暑假》教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020年蘇教版品德與生活一年級下《過好暑假》教學(xué)設(shè)計 浙江巨化第三小學(xué)　黎麗 教學(xué)目標： 1、 引導(dǎo)學(xué)生通過討論、合作交流、上網(wǎng)查閱等方式，知道應(yīng)該怎樣過好暑假，并能結(jié)合自己實際，初步制定和安排好自己的暑期生活，過一個愉快、安全、充實而有意義的暑假。 2、 了解暑期生活中可能碰到的基本安全問題、生活常識，懂得一些處理的方法，并能有意識地進行自我探究、實踐。 教學(xué)重點： 在探究、交流的基礎(chǔ)上，明確怎樣做才能過好暑假，并簡單制定出切合自己實際的暑期計劃。 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入： 1、小朋友，再過幾天，愉快的暑假就要到來。誰來說說，在暑假里我們可以做些什么事？（生自由發(fā)言） 課件出示：游泳、看書、做作業(yè)、捉知了、上網(wǎng)、玩游戲、 干家務(wù)、看電影、練琴、學(xué)書法、旅游…… 2、 小朋友可以做的事情可真多，下面我們到這些網(wǎng)站上去瀏覽一下，看看其它地方的小朋友是怎樣過暑假的。 １）、課件出示網(wǎng)址。 ２）、上網(wǎng)查看。 3、 我們看了別的小朋友在暑假里的生活，現(xiàn)在，老師想調(diào)查一下：今年暑假，你最想做什么？ 二、討論：安全過暑假 １、 小朋友的想法真是豐富多彩，但是暑假活動中小朋友可千萬別忘記“安全”這兩個字，下面我們就到這些網(wǎng)站上去了解一些安全小常識吧！ １）、課件出示網(wǎng)址。 ２）、學(xué)生自由點擊感興趣的內(nèi)容。 ２、 交流：你從網(wǎng)上了解到了哪些安全小常識？ 三、制定“我的暑期行動計劃” １、 過好暑假，關(guān)鍵在于要安排好每天的生活。小朋友請看：（課件出示圖片）這是亮亮和麗麗在暑假中一天的安排，你們覺得他們這樣安排好嗎？好在哪里？不好在哪里？ ２、 學(xué)生展開討論。 ３、 自己制定“我的暑期行動計劃”。（巡回指導(dǎo)） ４、 交流、評價。 四、課外延伸 １、暑假里除了要注意安全，安排好每一天的生活外，其實還有很多需要我們?nèi)プ龅氖?，還有很多問題需要我們?nèi)ヌ剿?、去解決。比如：每天可以幫家長做些什么家務(wù)活？當(dāng)你一個人在家里時怎么辦等等。下面老師發(fā)給每位小朋友一張暑期生活的實踐記錄表，大家把暑期中做過的事記錄下來。 ２、教師贈言：下面老師送小朋友兩句話： 每天有一份好心情。 持之以恒是成功的法寶。 愿我們每一位小朋友的暑假都過得愉快、充實而有意義。 附： 豐富多彩的暑期生活實踐記錄表 我看的課外書 我做的家務(wù)事 我做的好事 我看的電視節(jié)目 我參加的戶外活動 我做的其他事 附送： 2019-2020年蘇教版品德與生活一年級下《雷雨來了》二課時教學(xué)設(shè)計 活動目標： 1、借助多媒體課件喚起學(xué)生求知的興趣，并使學(xué)生初步了解夏季雷雨是怎樣形成的等有關(guān)知識。 2、通過活動，使學(xué)生明白在雷雨天怎樣做到安全防雷、避雨，提高自我保護能力。 活動準備： 1、教師準備相關(guān)課件。 2、學(xué)生課前搜集有關(guān)夏季防雷避雨的知識。 活動過程： 一、活動前-----猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1、猜謎：平時看不到，雨來脾氣大，轟隆??！嘩嘩嘩！你們能猜出是哪一種自然現(xiàn)象嗎？（雷雨）對！你們真能干！ 2、出示課件（天空烏云密布、電閃雷鳴、狂風(fēng)怒吼、大雨嘩嘩、樹枝亂擺、雷雨成災(zāi)等景象）雷公公自述：小朋友，你們知道我是誰嗎？我呀，就是雷公公！我的威力可大啦，有時還會給人類帶來災(zāi)害，真讓人害怕！你們還想了解我嗎？ 二、活動一-----聯(lián)系生活，交流感受。 1、小組交流對雷公公的認識。 師：雷公公的脾氣可大了，我們一般什么時候能看見他啊？你們看見過他發(fā)怒的樣子？你對他了解多少呢？請小朋友們在小組內(nèi)自由說說。 2、聯(lián)系生活指名學(xué)生說說雷公公的巨大威力。 三、活動二-----播放課件，了解雷雨。 播放課件，具體演示雷雨的形成過程，使學(xué)生對雷雨的形成有個初步的了解。 四、活動三-----創(chuàng)設(shè)情境，合作學(xué)習(xí)。 1、師：一個星期天，明明和娟娟在山坡的草坪上玩得正高興時，突然，刮起了大風(fēng)，天一下子黑了下來，頓時雷雨交加---(點擊課件，出示雷雨交加的情景圖) 2、轟隆??！嘩嘩嘩！好大的雷雨?。∷麄冊撛趺崔k呢？請小朋友一起幫助想想辦法，好嗎？(教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論) 3、學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)后匯報成果。 師：好，讓我們來聽聽，哪組的小朋友想的辦法最多最好。(學(xué)生回答，教師適時地給予激勵性評價) 4、演示避雨的方法。師：小朋友們真能干，你們幫助明明和娟娟想的辦法都很好?，F(xiàn)在，我們來看看他們在雷雨天是怎樣避雨的。（課件演示明明和娟娟避雷雨的方法） 5、看了剛才的畫面，你又想說些什么呢？（鼓勵學(xué)生說說看后的感受，在判斷與交流中進一步了解雷雨天避雨的方法。） 6、這時候天晴了，明明和娟娟開心極了，他們一邊走，一邊唱著歡快的歌回家了。我們也一起來唱一唱，好嗎？大家一塊來，起立。(點擊課件《小手拍拍》（歌曲），師帶著學(xué)生邊唱邊跳) 五、總結(jié)方法，積累經(jīng)驗。 師：剛才，小朋友們的表現(xiàn)真棒！在火熱的夏天，雷雨會經(jīng)常來臨，小朋友，以后你們遇到雷雨會怎么防雷避雨呢？下面，請小朋友把你的經(jīng)驗和方法整理出來。 1、學(xué)生自己根據(jù)所學(xué)及課外搜集的資料整理防雷避雨的經(jīng)驗和方法（寫不來的字可以用拼音，教師巡回指導(dǎo)。） 2、借助實物投影儀展示學(xué)生整理的經(jīng)驗和方法，大家評議。 3、總結(jié)收獲，出示老師的希望：親愛的小朋友，你們覺得今天這節(jié)課自己的收獲大嗎？可以告訴大家嗎？（鼓勵學(xué)生說說收獲）最后，老師有個希望---希望小朋友多掌握些防雷的知識，健康快樂地成長?。ㄕn件顯示老師的希望和防雷小知識） 遇到雷雨時，請記?。? 1、要迅速跑到室內(nèi)。 2、打雷時不要站在山頂或周圍沒有建筑物的空地上。 3、千萬不能在大樹下躲避雷雨。 4、遠離一些金屬物體或電力設(shè)備。 5、在戶外躲避雷雨時，應(yīng)注意不要用手撐地，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。 ------ 六、拓展延伸，布置作業(yè)。 1、請學(xué)生課外搜集、積累有關(guān)防雷的小知識，并試著編成兒歌或制作成宣傳板等。 2、選做題：當(dāng)你在生活中遇到其他自然災(zāi)害（如冰雹、臺風(fēng)等）時，你會怎樣安全處理？ 第二課時 活動目標 1、通過活動，使學(xué)生明白吃變質(zhì)食物的危害性，逐步養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)小知識的興趣。 活動準備 1、學(xué)生課前調(diào)查采訪因不注意飲食衛(wèi)生而生病的學(xué)生。 2、搜集有關(guān)資料。 活動過程 一、活動一-----看一看 1、播放動畫課件導(dǎo)入（一生因吃發(fā)霉東西而生病住院的情景）。 2、觀看畫面：小強聽說好朋友小玲生病住院了。放學(xué)后，小強就馬上向醫(yī)院跑去。剛走進病房，就看見小玲手捂著肚子在呻吟，小強連忙走上去關(guān)切地問：“你怎么住院了？是不是昨天淋雨了？”小玲搖搖頭說：“不是，我是因為吃了長有小黑點的蛋糕才難受的?！边@時，一位護士阿姨微笑著走來說：“你呀，發(fā)霉的東西怎么能吃呢？下次可得吸取教訓(xùn)呀！” 二、活動二-----說一說 1、師導(dǎo)：小朋友們，你們有過像小玲一樣的經(jīng)歷嗎？平時你們發(fā)現(xiàn)過哪些發(fā)霉和變質(zhì)的東西？ 2、學(xué)生暢談各自的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷及感受。 3、引導(dǎo)學(xué)生自由說一說為什么不能吃發(fā)霉和變質(zhì)的東西。 三、活動三-----議一議 1、師：在火熱的夏天，除了發(fā)霉和變質(zhì)的東西不能吃以外，還要注意哪些？請小組內(nèi)同學(xué)互相議一議。 2、小組同學(xué)交流討論。 3、學(xué)生各自寫一寫：夏天飲食要注意什么？ 4、展示、小結(jié)：夏天天氣很熱，食物很容易發(fā)霉和變質(zhì)，我們要特別注意飲食衛(wèi)生，請記?。?、少吃或不吃生冷食物，尤其是容易被蒼蠅叮咬的食物。2、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。3、不喝生水。4、不貪食冷飲。5、生吃瓜果要洗凈削皮，6、飯前便后洗手等（課件顯示注意事項） 四、結(jié)課，延伸課外。 1、師生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，進一步明確夏季注意飲食衛(wèi)生的重要性，并提出希望。 2、課外延伸：A、為什么夏天食物容易變質(zhì)？請小朋友們課后去查閱資料找尋原因。 B、在炎熱的夏天，我們還得注意一些什么？請制成卡片作宣傳用。 活動設(shè)計者：方利明 張志剛 程紅娟