2019年三年級數(shù)學(xué)下冊 8《解決問題》連乘應(yīng)用題練習(xí) 新人教版.doc

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2019年三年級數(shù)學(xué)下冊 8解決問題連乘應(yīng)用題練習(xí) 新人教版解決問題。1.（1）一共有多少千克水果？20（55+69）=20124=2480（千克）（2）這些水果用一輛卡車一次可以運走嗎？2480xx 答：用一輛卡車一次不能運走。（3）梨比蘋果多多少千克？ 2069-2055 =1380-1100 =280（千克）2.編籃小組每天編15個籃子，一個月（按30天計算）能編多少個? 1530=450（個）3.學(xué)校買回20箱粉筆，每箱16盒，每盒3個，學(xué)校一共用了多少元？ 31620=960（元）4.6328=1764（千米） 5.修一條水渠，已經(jīng)修了14天，平均每天修52米，還有782米沒修，這條水渠全長多少米？ 5214+782 =728+782=510（千米）附送：2019年三年級數(shù)學(xué)下冊 8解決問題連除應(yīng)用題教案 新人教版 (I)教學(xué)目標(biāo)1、會解決用除法計算的問題。2、體會解決生活中的數(shù)學(xué)問題的樂趣。教學(xué)重點正確解答用除法計算的問題。教學(xué)難點通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些用除法計算解決問題的活動經(jīng)驗。教學(xué)設(shè)計一、 學(xué)前準(zhǔn)備1、練習(xí)。4311= 3212= 2214=2、出示：小明5分鐘寫了180個字，他每分鐘寫多少個字？（學(xué)生回答后，教師板書）二、探究新知1、教學(xué)例4.出示情景圖。教師談話引入新課。根據(jù)給你的信息和觀察情景圖來解決這個問題。組織學(xué)生討論然后請代表匯報討論結(jié)果。在這里教師要給學(xué)生充分的空間，發(fā)表自己的想法，教師在學(xué)生說出想法后在引導(dǎo)、訂正。讓學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成例4，然后向大家匯報，教師板書。方法一：602=30（人） 方法二：32=6（組）303=10(人) 606=10（人）或6023=10（人）答：每組有10人。教師提問：第一種方法的602=30解決的是什么問題？第二種方法的32=6解決的是什么問題？教師要知道例4的第一種方法是教學(xué)重點，但在這里要表揚想出第二種方法的同學(xué)。2、指導(dǎo)完成“做一做”引導(dǎo)學(xué)生看教材第53頁的“做一做”，教師先給學(xué)生一定的時間看題，教師可以提示學(xué)生看清楚題目要解決的問題，通過問題再回到題中收集相關(guān)的信息數(shù)據(jù)。提問：題中所要解決的問題是什么？你收集到了哪些相關(guān)數(shù)據(jù)？讓學(xué)生獨立在本上完成此題，展示學(xué)生解題的過程。請學(xué)生說一說自己的解題思路。3、鞏固練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生看第54頁的第2題，引導(dǎo)學(xué)生按照“看問題手機信息數(shù)據(jù)列式解答”這樣一種思維順序去獨立思考，完成此題。讓學(xué)生匯報自己的解答過程，并展示，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。三、課堂作業(yè)新設(shè)計1、用豎式計算下面各題。 6603= 755= 1989= 1048=2、學(xué)校圖書館共有700本書，有7個書架，每個書架有5層，你知道平均每乘層放幾本書嗎？3、學(xué)校組織學(xué)生去植樹，共去了540人，要分成5個植樹點，每個植樹點分成9組。請計算一下平均每組有多少人。四、思維訓(xùn)練1、某商店運來一批裝微波爐用的塑料盒，準(zhǔn)備每個賣9元，這批微波爐盒可以賣900元。每箱里有多少個微波爐盒？2、動腦筋想一想，從圖中你能收集什么數(shù)據(jù)信息？可以解決什么問題？五、板書設(shè)計